chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

E-mokymasis

Mokymasis aktyviai veikiant, mokymasis bendradarbiaujant, mokymasis praktinėse grupėse ir komandose, mokymasis darbo vietoje – idėjos, kurios tiesiog tvyrojo ore, kuriomis buvo diskutuojama darbo grupėse, kurios įvairiais aspektais ir rakursais buvo analizuojamos  plenariniuose ir sekcijų pranešimuose, kurios buvo aptarinėjamos neformalaus bendravimo metu praėjusią savaitę Tartu

Mokymosi visą gyvenimą paradigma ne tik išplėtė suaugusiųjų mokymosi galimybes, iš esmės pakeitė ne tik iki tol nusistovėjusius mokymo(si) proceso dalyvių vaidmenis, bet suponavo naujas jų atsakomybes ir išryškino naujų kompetencijų poreikį. Viena esminių šiuo požiūriu yra suaugusiųjų mokėjimo valdyti savo mokymąsi arba, kitaip sakant, savivaldžio mokymosi kompetencija.

Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras, įgyvendindamas Europos Komisijos finansuojamą projektą „Suaugusiųjų švietimo veiksmų plano nacionalinis koordinavimas: Lietuva“, Nr. 592040-EPP-1-2017-1-LT-EPPKA3-AL-AGENDA, 2019 m. rugsėjo mėn.

Suaugusiųjų švietėjus kviečiame teikti paraiškas vykti į 2019 m. gruodžio 1–4 d. Vokietijoje, Kelno mieste (angl. Cologne) vyksiantį programos „Erasmus+“ 1 ir 2 pagrindinio veiksmo kontaktinį seminarą „Digital competences for staff in adult education“.

Vilija neseniai į Lietuvą grįžo po 2 metų emigracijos. Jauna mergina daug pinigų, deja, neužsidirbo – 2 metus praleido šeimoje prižiūrėdama vaikus pagal Au-par programą. Kasdien leidžiant dienas su mažyliais merginos galvoje gimė verslo idėja, kurią nusprendė realizuoti Lietuvoje.

Informacija, žinios ir jų valdymas šiandien nebėra tik informacinių technologijų specialistų, kurie labiau rūpinasi inžineriniais ir technologiniais šio klausimo aspektais, reikalas. Žinios, informacija ir jų valdymas šiandien yra gyvybiškai svarbūs ir aktualūs visiems asmenims, visoms šiuolaikinio pasaulio įmonėms ir organizacijoms, taip pat ir švietimo.

Skaitmeninių priemonių plėtra suaugusiųjų švietime atveria naujas galimybes mokymosi įvairovei. Tačiau kaip mokymosi veikėjai – besimokantieji ir mokytojai/konsultantai – gali prasmingai ir naudingai naudoti skaitmenines priemones mokydami ir mokydamiesi? Kokių sąlygų reikia? Kokia parama gali ir turi būti suteikta besimokantiesiems ir mokytojams? Kuo pasižymi skaitmeninių priemonių naudojimas profesinės kvalifikacijos tobulinime?

23 Liepa 2019
Vilija Lukošūnienė
(en)

Pagal savo darbo pobūdį turiu galimybę matyti ir asmeniškai dalyvauti įvairiuose suaugusiųjų mokymosi renginiuose - mokymuose, kursuose, seminaruose ir pan.  Ir, deja, turiu konstatuoti, jog gana dažnai suaugusiųjų mokymosi efektyvumas geriausiu atveju pasiekia vos 20%. Atsakymas į klausimą „Kodėl“  atskleistas apklausiant mokymų vedėjus-lektorius. Jie teigė: „Aš perteikiau visą informaciją...“, „Jie buvo apmokyti...“, „Jie turi visą informaciją...“, „Jiems buvo išaiškinta ...“.

21 Kovas 2019
Julija MELNIKOVA
(en)
1 Komentarai

Kompiuteriai, planšetės, mobilūs telefonai ir programėlės mokymuose jau nieko nebestebina. Tikriausiai galėtume sakyti, kad technologijų naudojimas mokymo(si) procese nėra naujiena, po truputi šios priemonės užima savo vietą tarp įprastų ir tradicinių priemonių, kartais net jas pakeičia. Jei vieni šiais pasikeitimais džiaugiasi matydami jų naudą, kiti besimokantieji į technologijas vis dar žiūri atsargiai, neskuba jų išbandyti, sunkiai jomis naudojasi. Kodėl taip yra ir ką daryti, kad tokių baimių būtų mažiau?

18 Vasaris 2019
Rolanda Rimkevičienė
(lt)
9 Komentarai

Kompiuterinėmis technologijomis ir internetu vyresnio amžiaus žmonės domisi vis labiau. To siekti skatina pats gyvenimas – neįvaldę bendravimo, socialinių tinklų programų rečiau susisieksime su  giminėmis ir pažįstamais, stovėsime eilėse norėdami apmokėti sąskaitas ar užsiregistruoti pas gydytojus. Vargu, ar to norime. Mokytis galimybių yra. Veikia trečiojo amžiaus universitetai,  dažnas senjoras skaitmeninio raštingumo pagrindus įgyja vietinėje bibliotekoje, kur siūlomi nemokami kursai.

1 Vasaris 2019
Neringa Matkevičienė
(lt)
3 Komentarai

„Amžius – ne kliūtis išmokti naudotis išmaniaisiais įrenginiais,“ – drąsiai savo nuomone pasidalino Algirdas Visgaudas (86 m.) iš Telšių. Šie ištarti žodžiai geriausiai apibūdintų įspūdžius ir patirtį, vykdant tarptautinį „Erasmus+“ strateginių partnerysčių projektą „Senjorai ir skaitmeninės technologijos (Seniors@DigiWorld)“. Šio projekto tikslas – paskatinti vyresnio amžiaus gyventojus, niekada nesinaudojusius internetu, susipažinti su skaitmeninėmis technologijomis t.y.

31 Spalis 2018
Laura Grineviciute
(lt)
2 Komentarai

Gal jūsų kūrybiškumas kiek priblėso ir metas jį paskatinti. Norėčiau pasidalinti patirtimi įgyta „Erasmus+“ KA1 kvalifikacijos tobulinimo kursuose „IKT ir naujų technologijų integravimas į mokymą ir švietimą“. Kursai vyko Palerme, juos organizavo IFOM - mokymo(si), užimtumo, mobilumo institutas, įkurtas Bolonijoje, kuris turi patirtį organizuojant kvalifikacijos kėlimo kursus švietimo darbuotojams pagal Erasmus+ programas.

25 Rugsėjis 2018
Dalina Ubartait...
(lt)
2 Komentarai
Žymos:

„Epale“ platforma sparčiai plėtojasi. Pradėjusi veikti Lietuvoje 2016 m., šiandien ji buria gausią suaugusiųjų švietėjų ir kitų suinteresuotų asmenų bendruomenę. Kokius pokyčius išgyveno platforma per šį laikotarpį? Pirmiausia, platformos turinys. Šiandien „Epale“ platformoje galima rasti aktualiausią ir naudingiausią informaciją suaugusiųjų švietimo klausimais ne vien Lietuvos, bet ir kitų Europos šalių kontekstuose. Platformoje talpinami analitiniai straipsniai, naujienos, teisės aktai, metodiniai ištekliai ir kt. svarbūs suaugusiųjų švietimui šaltiniai.

1 Liepa 2018
Julija MELNIKOVA
(en)
2 Komentarai
nuo Trečiadienis 22 Sausis 2020 iki Šeštadienis 25 Sausis 2020, United Kingdom

Bett Conference 2020

Bett is the most important Edtech event of the year, drawing thousands of delegates and hundreds of exhibitors and suppliers. The event is an excellent opportunity to learn more about technology and how it can enhance the teaching and learning experience, network with suppliers and potential startup partners and gain CPD points by attending certified sessions. 

nuo Trečiadienis 22 Sausis 2020 iki Šeštadienis 25 Sausis 2020, United Kingdom

BETT 2020 Education Show

BETT to jedna z największych wystaw dotyczących technologii w edukacji. Wystawcy z całego świata prezentują rozwiązania, wielu z nich prowadzi prelekcje. Darmowe wejście upoważnia do wejścia i uczestniczenia w części wystawowej - jest to możliwość poznania wielu trendów i rozwiązań z tzw. EdTech.

W tym roku przewidziane są następujące strefy: 

Ketvirtadienis 23 Sausis 2020, Slovenia

Pedagoško-andragoški dnevi 2020

Pedagoško-andragoški dnevi (PAD) so osrednji dogodek, ki ga pripravljajo na Oddelku za pedagogiko in andragogiko. 23. januarja 2020 vabijo na vsakoletni strokovni dogodek, ki bo tokrat posvečen vplivu sodobnih tehnologij na učenje in izobraževanje.

Odgovarjali bodo na vprašanja, kot so kako tehnologija spreminja podobo učenja in pouka, kako vpliva na izvajanje le-tega in kakšni so kratkoročni in dolgoročni učinki tehnoloških vplivov – ne le na ozko poučevalno, pač pa zlasti na širšo, formativno, vzgojno vlogo vzgojno-izobraževalnih institucij in procesov? 

Penktadienis 6 Gruodis 2019, France

Webinaire EPALE France "Quelles place et condition d'utilisation du digital en formation ? "

EPALE France organise son deuxième webinaire autour de la question du digital en formation. 

Loic MARTIN et Aurélien MANIA témoigneront de leurs utilisations et réflexions sur l'utilisation du digital. Des expériences d'acteurs qui seront décryptées par les coordinateurs thématiques EPALE Frank SAVANN et Thierry ARDOUIN. 

Pour participer à ce webinaire, inscrivez-vous via le lien suivant : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3

nuo Trečiadienis 4 Kovas 2020 iki Ketvirtadienis 5 Kovas 2020, Germany

Barcamp: Digital und Teilbar - Mit OER Bildung kreativ und sicher gestalten

Offene Bildungspraxis und offene Bildungsmaterialien (OER) liegen im Trend: OER schaffen ganz neue Möglichkeiten der Bildungs(zusammen)arbeit und lassen uns neue Bildungssektoren völlig neu denken. Wir von EPALE Deutschland und dem Institut für Lerninnovation der Universität Erlangen-Nürnberg laden alle, die bereits für das Thema brennen, aber auch jene, die sich gerne von Null auf damit beschäftigen möchten, im März 2020 zum Barcamp "Digital und Teilbar" ein.​

Trečiadienis 4 Gruodis 2019, Europe

Webinář: DIGITÁLNÍ NÁSTROJE PRO LEKTORY

České národní podpůrné středisko EPALE pro Vás připravilo online webinář na téma Digitální nástroje pro lektory.

Seminář se bude konat dne 4.12.2019 od 18 hodin.

Webinář je součástí online kurzu LEKTORSKÉ MINIMUM (kurzy.epale.cz) a povede ho Brano Frk.

 

Na webináři se dozvíte, jaké digitální nástroje může lektor ve své práci využít.

 

nuo Ketvirtadienis 19 Lapkritis 2020 iki Penktadienis 20 Lapkritis 2020, Germany

Konferenz Bildung Digitalisierung 2020

Unter dem Hashtag #KonfBD20 lädt das Forum Bildung Digitalisierung im November 2020 alle Interessierten aus Bildungspraxis, Bildungspolitik, Bildungsverwaltung, Wissenschaft und Zivilgesellschaft zur Konferenz Bildung Digitalisierung nach Berlin ein.

26 Lapkritis 2019
by EPALE Deutschland
Žymos:

X karta, it vidurinysis vaikas šeimoje, nesulaukia deramo dėmesio, kurio galėtų būti verta dėl daugybės savo gerųjų savybių ir stipriųjų pusių, juolab, kad paskutinėms kūdikių kartos kohortoms išeinant į pensiją, o tūkstantmečio Y kartai dar tik ateinant į darbo rinką, X karta sudaro darbo pasaulio daugumą bei užima vadovaujančias pozicijas.

Vaikų nutukimas dabar didėja 20 kartų greičiau nei prieš 40 metų. Pasaulio sveikatos organizacija teigia, kad 1 iš 3 vaikų yra nutukęs. Šiandien nutukimas – viena labiausiai paplitusių vaikų ligų Europos Sąjungoje. Dėl to didėja ir neinfekcinių ligų dažnis. Tik apie 10 proc. vaikų nutukimo atvejų yra nulemti genetikos, endokrininės sistemos sutrikimų ar kitų antrinių priežasčių. Pagrindinė vaikų nutukimo priežastis yra netinkama mityba ir fizinio aktyvumo stoka: vis daugiau kompiuterinių žaidimų, televizijos, vis didesnė skanėstų pasiūla.

Platforma nuolat praturtinama aktualios švietimo tematikos ištekliais, todėl labai svarbu, kad kuo didesnis skaičius suaugusiųjų švietėjų gautų informacijos apie „Epale“ ir jos teikiamas galimybes, galėtų savivaldžiai ugdytis savo andragogines kompetencijas, susipažinti su švietimo ir ugdymo naujovėmis, įgyti partnerių įvairioms projektinėms ir kitoms veikloms atlikti.

Žinių, naujos informacijos, reikiamų gebėjimų apimtys yra tokios didžiulės, kad suaugusieji negali apsiriboti tik švietimo institucijose organizuojamu mokymusi. Norint išlikti aktyviais darbo rinkoje, o ir socialinėje sferoje, žmonės turi mokytis daug, greitai ir efektyviai. Tam reikia turėti savivaldaus mokymosi gebėjimų, idant iškilus poreikiui, žmogus galėtų greitai ir efektyviai įgyti trūkstamų žinių ar gebėjimų.

Informacinių ir ryšių technologijų (IRT) plėtotė labai sparti tiek pasaulyje, tiek ir Lietuvoje. O dauguma jų jau seniai yra ne siekiamybė, o realybė ne tik darbo vietose, bet ir namuose. Deja, technologijų vystymasis ir plėtotė  vyksta daug sparčiau nei kitos visuomenės veiklos sritys, tarp jų ir švietimas.

Projektas „Saugome vaikus nuo seksualinės prievartos“ skirtas kurti ir plėtoti aukštos kokybės švietimo išteklius, skirtus tėvams, ugdytojams ir specialistams, dirbantiems su vaikais ir jų šeimomis. Kol kas nei formaliojo, nei neformaliojo švietimo srityje nepakanka tokių švietimo apie vaikų apsaugą nuo seksualinės prievartos išteklių.