chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Kultūrinis švietimas

Gimtojo krašto kultūros paveldo pažinimas –  vienas svarbiausių veiksnių, ugdančių žmogaus savimonę, padedančių suvokti savo kultūrinį, etninį ir pilietinį tapatumą, formuojančių vertybines nuostatas. Viešosios bibliotekos prisideda prie kultūrinės atminties išsaugojimo, dirbdamos kraštotyros darbą.

Prieš pradėdami skaityti šį straipsnį, turite tinkamai nusiteikti. Atverkite socialinio tinklo „YouTube“ nuorodą (https://www.youtube.com/watch?v=JPJjwHAIny4) ir pasinerkite į „Oskaru“ apdovanoto filmo „Taip gimė žvaigždė“ (angl. „A Star is Born“, rež. Bradlis Cooperis) garsus. Besidomintieji muzika tikrai atpažino dainininkę Lady Gagą (filme ji atliko Elės vaidmenį), o kino meno gerbėjai – aktorių Bradlį Cooperį (įkūnijusį muzikantą Džeksoną Meiną). Skaitytojams, matyt, kyla klausimų, kodėl apie šį romantišką duetą rašome „Epale“ ir kuo čia dėta ilga nosis?

Vilniaus apskrities Adomo Mickevičiaus viešojoje bibliotekoje vyko seminaras „Kraštotyros informacijos sklaida“,  kurio metu kraštotyrininkai iš Vilniaus ir Alytaus apskričių diskutavo apie kraštotyros  darbo aktualizavimą bei vyraujančias tendencijas bibliotekose.

Atsakymo ieškoti drauge kviečia suaugusiųjų švietėja, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijos valdybos narė Arūnė Taunytė. Andragogė, pastaruoju metu mokanti suaugusiuosius kurti, atgaivinti ir prakalbinti lėlės. Ši metodika įvairioms besimokančiųjų grupėms leidžia atskleisti talentus, gebėjimus ir padeda prisitaikyti socialinėje aplinkoje.

Vakarų Lietuvos aklieji, silpnaregiai ir regintieji nuo šiol gali susipažinti su Žemaičių muziejuje „Alka“ esančiu meno katalogu „Pažinti meną pojūčiais. Moderni ir šiuolaikinė Lietuvos dailė“. Šiame kataloge publikuojami dailininko Vytauto Valiaus „Užgavėnės“, Vytauto Kazimiero Jonyno „Šv.

11 Birželis 2019
by Ajida Stančienė
(lt)
2 Komentarai

Kaip ir kasmet, pavasario atostogos – „Menų dūzgių“ renginių laikas. „Menų dūzgės“ – kultūros edukacijos savaitė, kuri skirta mokytojams tobulėti: megzti mokytojų ir kultūros institucijų ryšius, generuoti idėjas, siekiant geresnės ugdymo kokybės. Tradiciškai per mokinių pavasario atostogas vykstantys informaciniai, mokomieji, kūrybiniai, kultūriniai renginiai – galimybė savaitei iš mokančiųjų virsti besimokančiaisiais, ne tik pasisemti idėjų, bet ir išgyventi mokymosi teikiamą džiaugsmą.

6 Gegužė 2019
by Vilma Auglytė
(lt)
1 Komentarai

Su tokiu klausimu rudens pabaigoje keliavau į Liuksemburgą. Jau grįžus išgirdau, kad šio miesto valdžia planuoja viešąjį transportą padaryti visai nemokamu. O klausimas kirbėjo todėl, kad žinojau, jog Liuksemburgas yra vienas brangiausių Europos Sąjungos miestų. Taip pat šiek tiek nuogąstavau, ar įpirksiu žadėto lauktuvėms atvežti kalėdinio nacionalinio kepinio Štoleno (Stollen – vokiečių kalba).

23 Sausis 2019
by Ilona Filipenkovaitė
(lt)
1 Komentarai

Kristijono Donelaičio poema „Metai“ neabejotinai patenka ne tik į lietuvių, bet ir pasaulio šedevrų sąrašą. Svarbu ir tai, kad šį kūrinį galime laikyti ne tik literatūriniu, bet ir edukaciniu.

3 Gruodis 2018
by Virginijus Savukynas
(lt)
nuo Šeštadienis 19 Spalis 2019 iki Šeštadienis 30 Lapkritis 2019, Italy

Scuole al Museo - percorsi formativi per docenti del MUVE di Venezia

Il MUVE - Fondazione Museo Civici Venezia - organizza delle giornate di formazione per docenti di scuola secondaria nelle quali esplorare come i percorsi museali possano fornire un valido e fecondo strumento per favorie un'educazione tesa al dialogo interculturale e all'inclusione sociale.

 

Ketvirtadienis 24 Spalis 2019, Slovakia

Žihľava - burina, ktorá šatila (prednáška s workshopom)

Regionálne centrum remesiel ÚĽUV Banská Bystrica organizuje jedinečnú prednášku spojenú s workshopom pod vedením odborných pracovníkov Múzea Novojičínska v Pŕíborě (CZ), ktorí účastníkom predstavia a následne ukážu archaické techniky spracovania žihľavového vlákna.
nuo Trečiadienis 9 Spalis 2019 iki Ketvirtadienis 20 Vasaris 2020, Cyprus

3o Διεθνές Συνέδριο: «Γραμματισμός και Σύγχρονη Κοινωνία: Ταυτότητες, Κείμενα, Θεσμοί»

Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κύπρου, ανακοινώνει τη διοργάνωση του 3ου Διεθνούς Συνεδρίου: «Γραμματισμός και Σύγχρονη Κοινωνία», με θέμα:

 

nuo Antradienis 26 Lapkritis 2019 iki Penktadienis 29 Lapkritis 2019, Portugal

Training Course: Children's and Neighbourhood Parliaments - How to Implement?

The methodology used by the Children’s Parliament program aims to support the organization of communities and their sustainable development.
It creates circles of people who actively engage in the debate, planning and implementation of actions that facilitate the resolution of their own problems.

nuo Penktadienis 11 Spalis 2019 iki Šeštadienis 16 Lapkritis 2019, Czech Republic

The EliCCon-Project presents: Photo Exhibition "United in Diversity" in Ostrava, Czech Republic

This October the exhibition of the Erasmus+ Project EliCCon is going to take place in the historical city of Ostrava. Don’t miss the chance to meet the lived cultures and traditions from four European countries - Czech Republic, Germany, Spain and the UK - presented in pictures and photo collages in the famous Michal Mine.

nuo Trečiadienis 16 Spalis 2019 iki Trečiadienis 30 Spalis 2019, Italy

WELCOME FESTIVAL Arcella Edition

Parlare di apprendimento degli adulti significa pensare non solo ai percorsi formali di istruzione e alla formazione professionale, ma anche alle occasioni di crescita personale e sociale in contesti informali e alle attività di educazione non formale. Per questo riteniamo significativo segnalare un festival che intende offrire numerose occasioni per “conoscere”, conoscere un territorio, le persone che vi abitano, le risorse inaspettate a due passi da casa, le storie di altre parti del mondo, implicazioni sociali e politiche, elementi di innovazione sociale ed urbana.

nuo Penktadienis 22 Lapkritis 2019 iki Sekmadienis 24 Lapkritis 2019, Austria

Menschenrechtsbildung an Schulen: Trainingsworkshop in Innsbruck

Du findest Menschenrechtsbildung an Schulen genauso wichtig wie wir?
Du hast Freude daran mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten?
Du möchtest Praxis sammeln als Workshopleiter*in?
Dann absolviere das dreitätige Training „Menschenrechte machen Schule“ und werde danach als ehrenamtliche*r Menschenrechtsbildner*in an Schulen für Amnesty Österreich tätig!

nuo Ketvirtadienis 21 Lapkritis 2019 iki Penktadienis 22 Lapkritis 2019, Poland

Sztuka edukacji. Przestrzeń uważnych relacji

Sztuka edukacji to cykl dorocznych konferencji dotyczących szeroko pojętej kultury w programach nauczania oraz możliwości współpracy między szkołą a publicznymi i niepublicznymi instytucjami kultury (m.in. samorządowymi instytucjami kultury czy organizacjami pozarządowymi) przy tworzeniu projektów edukacyjnych. Organizatorzy twarzą przestrzeń do rozmów, dyskusji i wymiany doświadczeń.

Leidinys „Mokymasis visą gyvenimą muziejuose. Europos patirties almanachas“ atskleidžia mokymosi visą gyvenimą muziejuose problematiką ir kylančius iššūkius. Daug dėmesio leidinyje skiriama suaugusiųjų mokymosi ypatumams, kaip tie ypatumai atsiliepia suaugusių žmonių mokymuisi muziejuje, taip pat sąlygoms, į kurias muziejai turi atsižvelgti organizuodami suaugusiųjų mokymąsi. Leidinyje pristatomas skirtingų specifinių tikslinių grupių (šeimų, vaikų, jaunimo, vyresnio amžiaus žmonių, nuo muziejaus nutolusių asmenų grupių) požiūris į mokymąsi muziejuose. Išskirtinis dėmesys skiriamas minėtų grupių integratyvumui ir tarpkultūriškumui.

Kaip žmonės gali sukurti socialinę vienovę, kuri skatina, o ne griauna unikalų visų savo narių orumą bei savęs realizavimą? Ką šiandien reiškia būti pilietišku ir kaip galima tokiu tapti? Kas sudaro pilietiškumo esmę ir kiek svarbios čia yra kitos asmens savybės, kaip pvz. atsakingumas?

 

Muziejui keičiant savo misiją ir vis labiau derinantis prie visuomenės poreikių, aktualesnė tampa muziejinės edukacijos vadyba. Kuriant edukacines programas susiduriama su reikšminga problema – viena edukacinė programa gali būti taikoma tik tam tikrai daliai lankytojų pvz. suaugusiems. Todėl muziejai privalo pasirinkti, kurios iš jų bus plėtojamos ir atstovaus lankytojų bei muziejaus svarbiausiems interesams. Sėkmingo edukacinių programų įgyvendinimo esminis veiksnys yra kiekvienos temos paruošimo mastas ir turimi ištekliai.

„Ten, kur yra pagarba kultūrai, žmonės niekada negyvens skurde“ – sakė svečias, viešėjęs Lietuvoje. Tikiuosi, jog šis posakis mūsų visuomenę, o ypač gyvenančius Žemaitijos regione, labiau priartins pažinti Žemaitijos istoriją, dalyvauti daugiau kultūriniuose renginiuose ir galbūt privers išeiti iš namų, užsukant, patyrinėti Žemaičių muziejuje „Alka“ esančią unikalią drobę „Agripina nešanti Germaniko palaikus ir grąžinanti juos į tėvynę palaidoti“, kurią nutapė XVIII a. II pusės- XIX a. pr. menininkas − Pranciškus Smuglevičius.

Kas būdinga ir kaip realybėje reiškiasi G. Hofstede išskirtos kultūrinės galios, kolektyvizmo ar individualizmo; moteriškumo ar vyriškumo; neapibrėžtumo vengimo ir ilgalaikės ar trumpalaikės orientacijos dimensijos? Kokia yra šių dimensijų raiška  mokymo(si) procese? Ką tai reiškia ugdytojui? Kaip jis turi organizuoti ugdymo(si) procesą, kad atlieptų skirtingų kultūrų ugdytinių poreikius?  

         M. Valančiui priskiriama daug nuopelnų, kaip teigė Pranas Naujokaitis „teisingai yra sakoma, kad vyskupas Motiejus Valančius yra pats didžiausias XIX amžiaus lietuvių vadas, didesnis už senuosius kunigaikščius, sukūrusius politinę Lietuvos galybę, bet tą galybę ir pražudžiusius, visai užmiršusius tautinę ir kultūrinę sritį. Motiejus Valančius atsigręžė veidu į liaudies kultūrinimą. Čia ir buvo tikrasis naujosios Lietuvos kelias“.

„Kilk ir kelk!“ – taip ano šimtmečio pradžioje iš carinės priespaudos atgimstančius tautiečius žadino tautinio atgimimo šauklys, tiesos ir laisvės idealų skiepytojas Povilas Višinskis. Be šio žmogaus sunkiai galėtume įsivaizduoti  XIX a. pabaigos - XX a. pradžios lietuvių tautinį atgimimą. Švietėjas, pedagogas, publicistas,  literatūros kritikas, knygnešys, draudžiamos spaudos platintojas, visuomenės ir kultūros veikėjas - iki šiol dar nepakankamai pažintas ir įvertintas.

2018 m., minint filosofo ir švietėjo Vilhelmo Storostos-Vydūno 150-ąsias gimimo metines, LR Seimas paskelbė 2018 m. Vydūno metais. Būdamas vienas iškiliausių Lietuvos filosofų, Vydūnas (1868-1953), greta su kitais šviesuoliais, atliko labai svarbų vaidmenį ne tik žadindamas lietuvių tautinę sąmonę, tačiau ir skatindamas suaugusiųjų asmeninį tobulėjimą, dvasingumą ir sveikatingumą. Būdamas jaunuolis, nedidelio ūgio ir smulkaus kūno sudėjimo Vydūnas susirgo tuberkulioze ir iš gydytojų išgirdo trumpo gyvenimo nuosprendį. Susitelkęs į savo vidinę stiprybę, jis pakeitė savo mitybą, ėmė laikytis vegetarizmo, skirti laiko vidinėms meditacijoms ir tobulėjimui, taip išgydamas nuo nepagydomos ligos. Vidinė disciplina, tobulėjimas ir augimas sutelkė jo vidinę stiprybę, leidusią jam nugyventi turtingą, prasmingą ir ilgą gyvenimą.

Gabrielė Petkevičaitė-Bitė (1861 – 1943) – rašytoja, visuomenės veikėja, laikraščių redaktorė ir publicistė, moterų judėjimo pradininkė ir švietėja. 1917 metais ji įsteigė šventadieninius kursus suaugusiesiems, įkūrė kalėjimo mokyklą. Bitė rūpinosi mokymo programomis ir  priemonėmis, mokytojų veiklos bei darbo užmokesčio klausimais, mokinių ir mokytojų gyvenimo sąlygomis. Skaitant G. Petkevičaitės-Bitės prieš šimtą ir daugiau metų parašytas mintis nesunkiai galima pastebėti, kad jos nemažiau aktualios, skaudžios ir keliančios rūpestį šių dienų švietime.

Nors beveik visų visuomenės narių judumas tolydžio vis didėja, multikultūrinės aplinkos, grindžiamos įvairove, demokratiškumu ir tolerancija, samprata bei vertybinės nuostatos jos atžvilgiu, Lietuvoje dar tik formuojasi. Kita vertus, net pačiose demokratiškiausiose valstybėse, kur multikultūriškumo pripažinimas ir palaikymas jau yra tapęs visuomenės narių santykius reguliuojančiu principu, vis dar nėra išnykę tokie negatyvūs reiškiniai kaip ksenofobija, diskriminacija, įvairūs rasistiniai išpuoliai ir pan.

Nerasta rezultatų