chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Mokymasis bendruomenėje

Lietuvoje vis dar vyksta Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymo svarstymai, kuriuose dalyvauja ministerijų, savivaldybių, trečiojo amžiaus universitetų, nevyriausybinių organizacijų atstovai. Šio įstatymo 13 straipsnyje aptariami savivaldybės įgaliojimai neformaliojo suaugusiųjų švietimo srityje. Remiantis minėtu straipsniu planuojama, kad savivaldybių atstovai, koordinuojantys neformalųjį suaugusiųjų švietimą, organizuos kvalifikacijos tobulinimą neformaliojo suaugusiųjų švietimo paslaugų teikėjams.

Jegelevičienė V., Prakapas R. (2018), remdamiesi Pasaulio ekonomikos forumu (2016) įvardija įgūdžius, būtinus XXI a. visuomenei: pamatiniai raštingumo įgūdžiai (raštingumas, skaičiavimas, mokslinis raštingumas, informacinių technologijų raštingumas, finansinis raštingumas, kultūrinis ir pilietinis raštingumas).

Politikos inovacijų institutas Vienoje informuoja ir maloniai kviečia Jus dalyvauti europiniame politinių iniciatyvų konkurse „Politikos inovacijų apdovanojimai“ („Innovation in Politics Awards“).

Konkurso tikslas – pastebėti, pristatyti ir pagerbti politikus bei bendruomenes, turinčius drąsos kūrybingai diegti naujoves ir gebančius pasiekti realių rezultatų, pagerinti žmonių gyvenimą, sustiprinti valstybę, nepriklausomai nuo jų politinių pažiūrų ir veiklos srities. Naujos idėjos gimsta ne tik globaliu ar nacionaliniu lygmeniu, bet ir savivaldybėse, bendruomenėse.

 

 Kraštotyros informacija tampa vis reikšmingesnė tenkinant bendruomenės kultūros, pažintinius, informacijos ir turizmo poreikius. Bibliotekos kaupia išliekamąją vertę kuriančią kraštotyros informaciją apie aptarnaujamos teritorijos istorinį ir kultūrinį paveldą, iškilias asmenybes ir visuomenės veikėjus, rengia išsamius kraštotyros darbus, kurie leidžia kiekvienam norinčiam susipažinti su savo gimtojo krašto istorija ir amžininkais. Didėjantis kraštotyros informacijos panaudojimas įvairiose gyvenimo srityse skatina ieškoti naujų bibliotekų darbo formų.

Ar kartais pasijuntate gyvenantys užburtame rate? Namai, darbas, televizorius po darbo ir kitą dieną vėl tas pats... Naujiems įvykiams, naujam pažinimui, naujiems žmonėms dažnai  nebelieka nei laiko, nei noro. O kartais pritrūksta ir pinigų. Ne kiekvienas drįsta rinktis nepažintą veiklą, nes už viską reikia mokėti, kartais tikrai nemažai, o ar patiks, ar bus naudinga, įdomu, niekada negali žinoti. Taigi užuot ieškoję naujų pasaulių, ir vėl liekame namuose...

Praėjusieji metai buvo ypatingai prasmingi visos Lietuvos ir kiekvienos bendruomenės piliečiams – minėta 30 metų sukaktis nuo Lietuvos Persitvarkymo Sąjūdžio pradžios. Akcentuodamas Sąjūdžio vaidmenį Lietuvos valstybingumui, Lietuvos Respublikos Seimas 2018 – uosius paskelbė Sąjūdžio metais.

Jau kelintą mėnesį „Epale“ skelbiama pilietiškumo ugdymo tema paskatino pasidomėti, kas šia tema skelbiama ispanų kalba. Straipsnių ispanų kalba apie pilietiškumo ugdymą (isp. Educación cívica)  „Epale“ platformoje radau septyniolika. Įsigilinau į straipsnius. Paaiškėjo, kad ne visuose juose kalbama tiesiogiai apie pilietiškumo ugdymo iniciatyvas, kai kuriuose pilietiškumas minimas tik epizodiškai.

11 Gegužė 2019
by Simona Mačėnaitė
(lt)

Nuolat keliaudami, žvelgdami tolyn, sugebame augti ir susipažinti su įvairiais bendražygiais, kūrėjais, draugais, išgirsti vis naujų istorijų ir pasidalyti savomis. Žvelgdama pro Alytaus muzikos mokyklos langą į saulės apkabintus medžius, prisimenu kelionę, nuotykį, pažintis, kurias visada prisiminsiu. Vos susimąsčius apie projekto kūrybines, menines veiklas, veide atsiranda šypsena. Prisimenu, vos tik pramerkus akis viešbutyje, žvilgsnis nukrypsta į baltą langą. Nieko sau, pagalvojau. Priėjau arčiau, o čia pūpso milžiniška 2 metrų pusnis, o visur taip balta, balta.

9 Gegužė 2019
by Gabrielė Dambau...
(lt)

Geriausia ir svarbiausia kiekvieno žmogaus išsilavinimo dalis yra ta, kurią jis suteikia pats sau (Edvardas Gibonas). 

Mokymasis visą gyvenimą sudaro tinkamas prielaidas asmenims aktyviai dalyvauti nuolat kintančiuose visuomenės gyvenimo procesuose. Svarbu, kad žmonės, įsijungdami į suaugusiųjų švietimui skirtas veiklas stiprintų nuolatinio mokymosi poreikį, išnaudojant visas galimybes profesinių įgūdžių tobulinimui ar prasmingo laisvalaikio modeliavimui.

11 Kovas 2019
by Renata Jankevičienė
(lt)
1 Komentarai

XX amžiaus pradžios vadovėliai, gėlėta skara, siuvinėtos staltiesės, senas žadintuvas, papuošalų dėžutė ar gintariniai karoliai, iš pageltusių nuotraukų žvelgiantys veidai – visa tai yra šeimos istorijos, primenančios artimuosius, vaikystę, mylimus žmones. Visi turime tokių daiktų, tik kartais nepagalvojame, kad ir kitiems įdomu juos pamatyti, pažinti ir prakalbinti, o prakalbinus išgirsti įdomiausias šeimos istorijas, pasakojimus iš praeities, kurie lydi mus dabar ir bus perduoti ateities kartoms.

27 Lapkritis 2018
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)
1 Komentarai

Savanoriavimas – tai neatlygintinas darbas, kuriuo būtų daroma kas nors gero – bent jau toks būtų mano apibrėžimas. Dar pridėčiau, kad savanoriaudamas tobulėji (ne būtinai iš profesinės pusės) ir plėsti akiratį. Tačiau šis apibrėžimas paremtas daugiau abstrakčia idėja, susidaryta iš įvairių žmonių pasakojimų apie savanorystę.

26 Lapkritis 2018
by Simona Mačėnaitė
(lt)
Trečiadienis 11 Rugsėjis 2019, Finland

Play to Learn Afterwork

AFTERWORK WITH A TWIST

 

Hei! Oletko kuullut jo Dare to Learnista? Se on kansainvälinen oppimisalan tapahtuma, joka järjestetään syyskuussa Helsingissä Kaapelitehtaalla. Nyt Dare to Learn yhdessä World of Insightsin kanssa haluaa antaa kaikille ilmaisen mahdollisuuden tulla testaamaan oppimispeliä rennossa afterwork hengessä. Tapantumassa pääsee tutustumaan yleisesti oppimispelien maailmaan World of Insightsin esittelyn kautta. Huomioithan, että tapahtuma järjestetään englanniksi.

nuo Antradienis 1 Spalis 2019 iki Ketvirtadienis 3 Spalis 2019, Colombia

International Conference on Learning Cities

UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC) members from around the world will have the opportunity to exchange and discuss effective lifelong learning policies and practices at this year’s International Conference on Learning Cities (ICLC), which will take place in MedellÍn, Colombia, from 1 to 3 October 2019.

nuo Šeštadienis 27 Liepa 2019 iki Sekmadienis 28 Liepa 2019, Montenegro

Osnove mehatronike - "Mehatronika za dva dana"

Obuka Osnove mehatronike – „Mehatronika za dva dana“ koju organizacije IPC Tehnopolis održaće se 27. i 28. jula sa početkom u 10h.

Uslovi za pohađanje obuke:

znanje engleskog jezika (na nivou B2),

poznavanje osnova programiranja,

uzrast stariji od 15 godina.

Obukom će biti obuhvaćene sljedeće oblasti:

Prvi dan:

Izučavanje osnova rada mikrokontrolera, arhitekture i rad sa njegovom dokumentacijom,

Osnove asemblera i primjena u radu sa ARM Cortex-M3,

Specifičnosti programskog jezika C pri radu sa mikrokontrolerima STM,

Trečiadienis 10 Liepa 2019, Slovakia

Ako byť odolnejší voči korupcii - seminár pre seniorov a seniorky

V spolupráci s Mestskou knižnicou v Bratislave pozývame seniorov a seniorky do Úseku krásnej a cudzojazyčnej literatúry (Laurinská 5) na vzdelávací seminár, ktorý sa uskutoční pod záštitou Transparency International Slovensko v stredu 10. júla 2019 so začiatkom o 16:00 hod.


Seminár bude vo formáte 2-hodinovej prednášky pre záujemcov a záujemkyne v seniorskom veku s dvoma prednášajúcimi.

V rámci podujatia sa budeme venovať:

Kaip žmonės gali sukurti socialinę vienovę, kuri skatina, o ne griauna unikalų visų savo narių orumą bei savęs realizavimą? Ką šiandien reiškia būti pilietišku ir kaip galima tokiu tapti? Kas sudaro pilietiškumo esmę ir kiek svarbios čia yra kitos asmens savybės, kaip pvz. atsakingumas?

 

Straipsnyje dalijamasi patirtimi apie  neformaliojo  suaugusiųjų švietimo ypatumus  Italijoje. Išsamiai pristatomos aktyviausios   neformaliojo suaugusiųjų švietimo bendruomenes: Trečiojo amžiaus universitetai, įvairios savanorystės pagrindais veikiančios asociacijos. Pateikiamos įžvalgos  kaip  kurti bendruomenės interesus  atliepiančias švietimo aplinkas, panaudojant vietinius išteklius.

Nors beveik visų visuomenės narių judumas tolydžio vis didėja, multikultūrinės aplinkos, grindžiamos įvairove, demokratiškumu ir tolerancija, samprata bei vertybinės nuostatos jos atžvilgiu, Lietuvoje dar tik formuojasi. Kita vertus, net pačiose demokratiškiausiose valstybėse, kur multikultūriškumo pripažinimas ir palaikymas jau yra tapęs visuomenės narių santykius reguliuojančiu principu, vis dar nėra išnykę tokie negatyvūs reiškiniai kaip ksenofobija, diskriminacija, įvairūs rasistiniai išpuoliai ir pan.

Kalbant apie medijų raštingumą turėkime galvoje ne tik save pačius, tačiau ir tuos, už kuriuos esame atsakingi - savo vaikus. Suaugusiųjų valioje leisti vaikams naudotis bei pasidžiaugti tam tikrais medijų kanalais, bet taip pat jų pareiga ir saugoti mažuosius nuo žalingo turinio. Vaikams augant suaugusiųjų vaidmuo kinta nuo sprendimus priimančio asmens iki patarėjo ir tarpininko. Kaip vesti vaikus medijų keliais ir klystkeliais, kaip padėti jiems teisingai pasirinkti patiems – yra daugybė būdų.

Informavimas ir orientavimas yra viena iš pirminių ir labai svarbių bet kokio mokymo(si), taip pat ir suaugusiųjų, organizavimo etapų, nuo kurio kokybės didžia dalimi priklauso viso mokymo(si) proceso sėkmė bei jo metu pasiektas rezultatas. Šiuo požiūriu besimokantiesiems aktualu yra žinoti, būti susipažinusiems ne tik su konkrečiomis mokymo programomis, bet apskritai suvokti, kokie yra ir gali būti ugdymo(si) karjerai modeliai.

Į besimokantįjį orientuoto mokymo(si) kontekste keičiasi ir ugdytojo vaidmuo bei reikalavimai ugdymo
proceso organizavimui. Ugdymo(si) procesas ir išoriškai (t.y. pačių studijų organizavimas, galimybė rinktis
studijų dalykus, pačiam besimokančiajam konstruoti savo mokymąsi ir pan.), ir viduje (t.y. į mokymosi
procesą diegiant metodus, sudarančius palankesnes sąlygas besimokančiajam aktyviai dalyvauti, remtis savo
patirtimi, analizuoti kitų patirtį, spręsti realias gyvenimiškas problemas ir pan.) turi tapti daug lankstesniu ir

Būtina laisvės rinktis ir atsakomybės už savo pasirinkimą sąlyga yra PASITIKĖJIMAS ASMENIU, JO GALIOMIS IR GALIMYBĖMIS. Tai reiškia, kad kiekvienas žmogus, nepriklausomai nuo jo amžiaus, statuso, padėties ar kt. ypatumų, yra suvokiamas ne kaip kažko negalintis, o atvirkščiai - kaip galintis atlikti, dalyvauti, mokytis, tik galintis kitaip. Tai reiškia, kad kiekvienas asmuo turi savo potencialą mokytis, tik kiekvieno iš mūsų šis galėjimas yra individualus.

N. F. S. Grundtvigas (1783-1872) – danų dvasininkas, rašytojas, filosofas, politikas, vienas iš pirmųjų Europos švietėjų, praktiškai įrodęs, kad suaugusiųjų švietimas gali pažadinti pilietinį, tautinį sąmoningumą, kuris skatina spartų visos šalies ekonominį augimą. Tai vienintelis Danijos švietėjas, kurio idėjos žinomos ir įgyvendinamos tarptautinėje erdvėje bei pelniusios jam „vakarų pasaulio suaugusiųjų švietimo tėvo“ vardą. Europos Sąjungos kontekste Grundtvigo vardas siejamas su įvairių formų suaugusiųjų švietimu.

Astos Gužauskienės  švietimo vadybos magistrantūros studijų programos baigiamasis darbas  “Universalaus daugiafunkcio centro vaidmuo sprendžiant švietimo paslaugų prieinamumo problemas kaimo vietovėje” skirtas  švietimo paslaugų kokybės kaimo vietovėje problemų aptarimui prieinamumo aspektu. Darbe keliama aktuali tyrimo problema. Autorės teigimu, Lietuvos strateginiuose švietimo dokumentuose, pedagoginės visuomenės diskusijose, mokslinėse-praktinėse konferencijose pastaraisiais metais nuolat keliami švietimo paslaugų prieinamumo klausimai. Ši problema itin aktuali kaimo vietovėms.

Nerasta rezultatų