chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Mokymasis bendruomenėje

Atvira, jauki ir demokratiška biblioteka. Tokius epitetus galima suteikti Vagerryd viešajai bibliotekai Švedijoje. Ši biblioteka laikoma bene aktyviausia bendruomenės kompetencijų telkėja, kurioje nuolat darbuojasi tik 4-5 bibliotekininkai, tačiau pastari darbai lenkia ir kelias dešimtis darbuotojų turinčių bibliotekų pasiekimus.

Gimtojo krašto kultūros paveldo pažinimas –  vienas svarbiausių veiksnių, ugdančių žmogaus savimonę, padedančių suvokti savo kultūrinį, etninį ir pilietinį tapatumą, formuojančių vertybines nuostatas. Viešosios bibliotekos prisideda prie kultūrinės atminties išsaugojimo, dirbdamos kraštotyros darbą.

Vilniaus apskrities Adomo Mickevičiaus viešojoje bibliotekoje vyko seminaras „Kraštotyros informacijos sklaida“,  kurio metu kraštotyrininkai iš Vilniaus ir Alytaus apskričių diskutavo apie kraštotyros  darbo aktualizavimą bei vyraujančias tendencijas bibliotekose.

Lietuvoje vis dar vyksta Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymo svarstymai, kuriuose dalyvauja ministerijų, savivaldybių, trečiojo amžiaus universitetų, nevyriausybinių organizacijų atstovai. Šio įstatymo 13 straipsnyje aptariami savivaldybės įgaliojimai neformaliojo suaugusiųjų švietimo srityje. Remiantis minėtu straipsniu planuojama, kad savivaldybių atstovai, koordinuojantys neformalųjį suaugusiųjų švietimą, organizuos kvalifikacijos tobulinimą neformaliojo suaugusiųjų švietimo paslaugų teikėjams.

Jegelevičienė V., Prakapas R. (2018), remdamiesi Pasaulio ekonomikos forumu (2016) įvardija įgūdžius, būtinus XXI a. visuomenei: pamatiniai raštingumo įgūdžiai (raštingumas, skaičiavimas, mokslinis raštingumas, informacinių technologijų raštingumas, finansinis raštingumas, kultūrinis ir pilietinis raštingumas).

Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centre Nacionalinė suaugusiųjų mokymosi savaitė „Mokymosi pasaulis laukia. Keliaukim!” prasidėjo Nacionalinei karjeros savaitei skirta E-pamoka būsiu_2030-aisiais: 10 ateities profesijų prezentacija, o ketvirtadienį, lapkričio 21 d. vyko Karjeros diena - Karo prievolės ir komplektavimo tarnybos karys Renaldas Stuknys ir Krašto apsaugos savanoriškų pajėgų 501 kuopos būrio vadas Zigmantas Gatelis viešėjo PSJMC.
3 Gruodis 2019
Vitalija Banaitienė
(lt)
Respublikinės 20-osios savaitės atidarymo renginyje, kuris vyko Vilniuje, buvo labai  malonu išgirsti, kad  2019 m. projektų konkurso  laimėtojas yra iš Telšių rajono.  Diplomą gavo  Telšių  rajono  Kaunatavos kaimo bendruomenė už originalų, prasmingą, svarbų projektą „Kaunatavos vietovardžiai ir Žemaitškā“, kuris buvo skirtas Vietovardžių metams paminėti. Kuo ypatingas šis projektas? Kaip į jo veiklas įsitraukė kaimo bendruomenė?
26 Lapkritis 2019
Rita Vargalytė
(lt)

Tinklaraštis

Per televiziją girdime, jog trūksta mokytojų. Šis straipsnis visiems, turintiems „parako“ arba turintiems energingų ir kūrybingų mokytojų savo aplinkoje. Mokomės visą gyvenimą. Kartais mokomės klasėje, kartais - vieni, bet labiausiai mokomės iš įkvepiančių žmonių. Mano patirtyje dažniausiai šie žmonės - pedagogai, andragogai. Esu tikra, kiekvienas pažįstame ar esame sutikę tokių, kurie savo energija, veiklumu, idėjų autentiškumu tiesiog užkrečia. Žavimės, stebimės, skaičiuojame jų pelną. O jei pelno nėra...? Jei tai tik dvasinis, emocinis „pelnas“? Rimtai, tokių būna? Kas jie? Kartai tiesiog pakanka apsidairyti, o tada negali nesižavėti...
29 Spalis 2019
Rita Sidaravičienė
(lt)
1 Komentarai
Kas yra atvira ir liberali bendruomenė? Kaip bendruomenės veikia Europoje? Kuo Telšių rajono bendruomenė turėtų didžiuotis? Šie klausimai ne kartą kilo bei buvo diskutuojami įvairiose grupėse ir įvairiais formatais, vykdant „Erasmus+“ programos KA 204  projektą „Atvira ir liberali bendruomenė: iššūkiai ir galimybės suaugusiųjų švietimui“ (Open and Liberal Community: Challenges and Opportunities for Adult Education), kurio darbinis pavadinimas OPLICO– projekto pavadinimo anglų kalba trumpinys.

Bibliodrama – tai religinio-kultūrinio ugdymo forma, Biblijos pažinimo ir įsisąmoninimo metodas. Jo šerdį sudaro grupinis Biblijos skaitymas, kurio metu biblinis tekstas yra perkeliamas į sceną, jį interpretuojant ir susiejant su grupės narių kasdieniniu kontekstu.

 

26 Rugsėjis 2019
Vilija Bierontienė
(lt)
1 Komentarai
Susipažinti su Vokietiją ne turisto, o andragogo akimis, tokią galimybę  turi  konsorciumas, kurį sudaro neformalųjį suaugusiųjų švietimą vykdančios institucijos, organizacijos Telšių ir Raseinių rajonuose, nes projektas „Suaugusiųjų švietėjų bendrųjų gebėjimų tobulinimas remiantis Vokietijos patirtimi“ šiais metais gavo programos ,,Erasmus +“ finansavimą.
8 Rugsėjis 2019
Rita Vargalytė
(lt)
nuo Penktadienis 20 Kovas 2020 iki Sekmadienis 22 Kovas 2020, Germany

Teaching Conference 2020

teaching conference 2020 (ARETL)

The 2nd International conference on Advanced Research in Education, Teaching and Learning is a must-attend event for academia, researchers, and scholars. It is supported by numerous universities and scientific communities around the world.

Ketvirtadienis 26 Gruodis 2019, Serbia

EPALE вебинар: „Aктивно учешће на ЕПАЛЕ платформи – виртуелне заједнице и њихова примена у пракси“

Фондација Темпус – EPALE национални тим за подршку, организује вебинар на тему „Aктивно учешће на ЕПАЛЕ платформи – виртуелне заједнице и њихова примена у пракси“, који ће се одржати у четвртак, 26. децембра 2019. у 16 сати.

 

Ketvirtadienis 12 Gruodis 2019, Finland

Ollaan ihmisiksi - ekosivistyneenä Euroopassa

Yhteinen tehtävämme on luoda Suomesta sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävä sivistysyhteiskunta. Haluamme tukea samaa kehitystä koko Euroopassa. Kuinka löydämme oikeat raiteet suomalaisina, eurooppalaisina ja maailmankansalaisina? Miten arkemme mukautuu ilmastonmuutokseen? Millaisen tulevaisuuden haluamme nähdä? Ja ennen kaikkea: kuinka olemme ihmisiksi toinen toisillemme, ympäristöä kunnioittaen? Tehtävä on suuri, mutta innostava. On aika koota kaikkien ajatukset yhteen.

nuo Pirmadienis 2 Gruodis 2019 iki Penktadienis 6 Gruodis 2019, Belgium

Lifelong Learning Week

La Liflong Learning Week est un évènement annuel, organisé par la plateforme européenne de la société civile, Lifelong Learning Platform. Ce réseau de 45 réseaux européens dans tous les champs de l'éducation, de la formation, créé en 2005 se veut le lieu d'interlocution avec les institutions européennes et de proposition pour placer l'éducation et la formation au centre des processus politiques européens.

Trečiadienis 27 Lapkritis 2019, Estonia

IMAESC placement Workshops

Head täiskasvanuhariduse eksperdid ja huvilised


Ootame teid kolmapäeval 27. novembrill 9:30-17:30 Tallinna Ülikooli kogema rahvusvahelise programmi IMAESC magistriõppe üliõpilaste töötubasid. Ruum M-439. Töökeel on inglise keel, Korraldavad Tallinna Ülikool ja EPALE.
Kiirustage! Registreerimise tähtaeg on 22.11.2019
 

Ketvirtadienis 5 Gruodis 2019, Malta

Adult Learners' Forum in Malta

The Directorate for Research, Lifelong Learning and Employability within the Ministry for Education and Employment in Malta is organising an Adult Learners' Forum as part of the EU Agenda for Adult Learning project. This closing event will focus on the experience of various adult learners and the policy work by the EU Agenda for Adult Learning project especially on the Schools as Community Learning Spaces. 

The Adult Learners' Forum will be held on 5 Decemeber 2019 from 16:30 - 19:00hrs at the Undercroft, Old Theatre Street, Valletta.

 

Ketvirtadienis 9 Sausis 2020, United Kingdom

Westminster Education Forum - Improving provision for care leavers - implementing the Care Leaver Covenant and local offers, and the transition into further education and employment

The Westminster Education Forum will be holding the policy conference on ‘improving provision for care leavers’ in London on Thursday 9th January 2020. The main aims of the event are to consider appropriate steps for improving provision for care leavers, introduce the Care Leaver Covenant, consider the implementation of local offers and funding opportunities, and to inspect the standard of existing support for care leavers. Tickets are priced at £230+VAT. 

nuo Antradienis 12 Lapkritis 2019 iki Trečiadienis 13 Lapkritis 2019, North Macedonia

Обука на тема „Граѓанско учество и транспарентост„

Фондацијата за развој на локалната заедница Штип Ве поканува да учествувате на обуката за зголемување на граѓанското учество и транспарентноста на локалните јавни претпријатија и институции.

Kaip žmonės gali sukurti socialinę vienovę, kuri skatina, o ne griauna unikalų visų savo narių orumą bei savęs realizavimą? Ką šiandien reiškia būti pilietišku ir kaip galima tokiu tapti? Kas sudaro pilietiškumo esmę ir kiek svarbios čia yra kitos asmens savybės, kaip pvz. atsakingumas?

 

Straipsnyje dalijamasi patirtimi apie  neformaliojo  suaugusiųjų švietimo ypatumus  Italijoje. Išsamiai pristatomos aktyviausios   neformaliojo suaugusiųjų švietimo bendruomenes: Trečiojo amžiaus universitetai, įvairios savanorystės pagrindais veikiančios asociacijos. Pateikiamos įžvalgos  kaip  kurti bendruomenės interesus  atliepiančias švietimo aplinkas, panaudojant vietinius išteklius.

Nors beveik visų visuomenės narių judumas tolydžio vis didėja, multikultūrinės aplinkos, grindžiamos įvairove, demokratiškumu ir tolerancija, samprata bei vertybinės nuostatos jos atžvilgiu, Lietuvoje dar tik formuojasi. Kita vertus, net pačiose demokratiškiausiose valstybėse, kur multikultūriškumo pripažinimas ir palaikymas jau yra tapęs visuomenės narių santykius reguliuojančiu principu, vis dar nėra išnykę tokie negatyvūs reiškiniai kaip ksenofobija, diskriminacija, įvairūs rasistiniai išpuoliai ir pan.

Kalbant apie medijų raštingumą turėkime galvoje ne tik save pačius, tačiau ir tuos, už kuriuos esame atsakingi - savo vaikus. Suaugusiųjų valioje leisti vaikams naudotis bei pasidžiaugti tam tikrais medijų kanalais, bet taip pat jų pareiga ir saugoti mažuosius nuo žalingo turinio. Vaikams augant suaugusiųjų vaidmuo kinta nuo sprendimus priimančio asmens iki patarėjo ir tarpininko. Kaip vesti vaikus medijų keliais ir klystkeliais, kaip padėti jiems teisingai pasirinkti patiems – yra daugybė būdų.

Informavimas ir orientavimas yra viena iš pirminių ir labai svarbių bet kokio mokymo(si), taip pat ir suaugusiųjų, organizavimo etapų, nuo kurio kokybės didžia dalimi priklauso viso mokymo(si) proceso sėkmė bei jo metu pasiektas rezultatas. Šiuo požiūriu besimokantiesiems aktualu yra žinoti, būti susipažinusiems ne tik su konkrečiomis mokymo programomis, bet apskritai suvokti, kokie yra ir gali būti ugdymo(si) karjerai modeliai.

Į besimokantįjį orientuoto mokymo(si) kontekste keičiasi ir ugdytojo vaidmuo bei reikalavimai ugdymo
proceso organizavimui. Ugdymo(si) procesas ir išoriškai (t.y. pačių studijų organizavimas, galimybė rinktis
studijų dalykus, pačiam besimokančiajam konstruoti savo mokymąsi ir pan.), ir viduje (t.y. į mokymosi
procesą diegiant metodus, sudarančius palankesnes sąlygas besimokančiajam aktyviai dalyvauti, remtis savo
patirtimi, analizuoti kitų patirtį, spręsti realias gyvenimiškas problemas ir pan.) turi tapti daug lankstesniu ir

Būtina laisvės rinktis ir atsakomybės už savo pasirinkimą sąlyga yra PASITIKĖJIMAS ASMENIU, JO GALIOMIS IR GALIMYBĖMIS. Tai reiškia, kad kiekvienas žmogus, nepriklausomai nuo jo amžiaus, statuso, padėties ar kt. ypatumų, yra suvokiamas ne kaip kažko negalintis, o atvirkščiai - kaip galintis atlikti, dalyvauti, mokytis, tik galintis kitaip. Tai reiškia, kad kiekvienas asmuo turi savo potencialą mokytis, tik kiekvieno iš mūsų šis galėjimas yra individualus.

N. F. S. Grundtvigas (1783-1872) – danų dvasininkas, rašytojas, filosofas, politikas, vienas iš pirmųjų Europos švietėjų, praktiškai įrodęs, kad suaugusiųjų švietimas gali pažadinti pilietinį, tautinį sąmoningumą, kuris skatina spartų visos šalies ekonominį augimą. Tai vienintelis Danijos švietėjas, kurio idėjos žinomos ir įgyvendinamos tarptautinėje erdvėje bei pelniusios jam „vakarų pasaulio suaugusiųjų švietimo tėvo“ vardą. Europos Sąjungos kontekste Grundtvigo vardas siejamas su įvairių formų suaugusiųjų švietimu.

Astos Gužauskienės  švietimo vadybos magistrantūros studijų programos baigiamasis darbas  “Universalaus daugiafunkcio centro vaidmuo sprendžiant švietimo paslaugų prieinamumo problemas kaimo vietovėje” skirtas  švietimo paslaugų kokybės kaimo vietovėje problemų aptarimui prieinamumo aspektu. Darbe keliama aktuali tyrimo problema. Autorės teigimu, Lietuvos strateginiuose švietimo dokumentuose, pedagoginės visuomenės diskusijose, mokslinėse-praktinėse konferencijose pastaraisiais metais nuolat keliami švietimo paslaugų prieinamumo klausimai. Ši problema itin aktuali kaimo vietovėms.

Nerasta rezultatų