chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Visą gyvenimą trunkantis profesinių įgūdžių tobulinimas

Rengiame mokymo medžiagą. Naršome po įvairiaspalvius pristatomą temą atspindinčius prezentacijų šablonus. Tiek daug reikia pasakyti – teks naudoti mažesnį šriftą. Svarbiausius dalykus išskirsime paryškindami tekstą.

Pirmą kartą Vilniaus technologijų mokymo centras išmėgino ir kitas mokinių praktikos realioje darbo vietoje galimybes – įprastą praktiką Lietuvoje pasiūlė iškeisti į ilgalaikę Erasmus+ stažuotę Ispanijoje, kur metalo apdirbimo staklininko specialybės (ar jai giminiškos krypties) atstovai tris mėnesius atlikti pameistrio praktiką įmonėje. Į kvietimą atsiliepė ir sėkmingai atranką įveikė du mokymo centro mokiniai – Gvidas Reinikis ir Vidas Nagornas. Pastarieji tris mėnesius, šių metų vasario-balandžio mėnesiais, stažavosi Valencijoje ir grįžo į tėviškę, pasisėmę vertingos patirties.

Pristatydama mokomojo dalyko temas supratau, kad grupėje sėdintys mokiniai labai skirtingi – vieni jau sukaupę žinių bagažą, kiti, apie tai pasirengę girdėti pirmą kartą, o ir motyvacija sėdėti klasėje už lango plieskiant vasaros saulei – nevienoda.  Su tokia situacija susiduriu ne pirmą kartą – grupėje dažnai susitinka mokiniai, jau turintys aukštąjį išsilavinimą, darbo patirties ir pirmą profesinę kvalifikaciją įgyjantys asmenys, tik užvėrę vidurinės mokyklos duris.

Informacija, žinios ir jų valdymas šiandien nebėra tik informacinių technologijų specialistų, kurie labiau rūpinasi inžineriniais ir technologiniais šio klausimo aspektais, reikalas. Žinios, informacija ir jų valdymas šiandien yra gyvybiškai svarbūs ir aktualūs visiems asmenims, visoms šiuolaikinio pasaulio įmonėms ir organizacijoms, taip pat ir švietimo.

Nors Geros mokyklos koncepcija (2015) yra labiau orientuota į formalųjį ugdymą, pagrindiniai jos principai ir nuostatos puikiai tinka ir neformaliam suaugusiųjų švietimui. Ypač aktualios šiuo atveju yra nuostatos, kad mokymosi visą gyvenimą kontekste mokinio ir mokytojo vaidmenys yra nuolatinėje kaitoje, t. y. vienu atveju mes mokomės patys, kitu jau mokome kitus. Taip pat vis mažėja privalomų „tinkamo mokymo“ receptų, tačiau vis daugiau kalbame apie jų įvairovę.

 
Jau startavo šių metų Europos profesinių įgūdžių savaitės kampanijos pradžios vaizdo įrašas. Šiame vaizdo įraše Komisijos narė Marianne Thyssen kviečia visus ir vėl įsitraukti į dalyvavimą bei sistemingai siekti, kad profesinis mokymas būtų toks pat geras, kaip ir bet kuris kitas mokymosi kelias.

Suaugusiųjų mokytojai patiria daug iššūkių. Šiai švietimo rūšiai nėra parengta gatavų metodų. Vargu, ar tai būtų įmanoma atsižvelgiant į besimokančių suaugusiųjų įvairovę. Mokytojams, kurie dirba su šia tiksline grupe, reikia pagalbos mokant ir ugdant jaunimą ir suaugusiuosius, kurie negali dalyvauti tradicinėje švietimo sistemoje ir kuriems reikia specialių metodų.

Prasidėjus naujiems mokslo metams vienuolika anglų kalbos mokytojų, dirbančių su suaugusiais, turėjo galimybę dalyvauti stažuotėje Maltoje, San Gwen mieste. Programos tikslas: tobulinti suaugusiųjų švietimo įstaigų anglų kalbos mokytojų dalykines ir metodines kompetencijas suteikiant jiems žinių ir praktinių įgūdžių apie naujausius suaugusiųjų užsienio kalbų mokymo metodus ir vertinimo metodikas, psichologinių žinių, reikalingų siekiant veiksmingesnio ugdymo proceso ir aukštesnės mokymų kokybės.

Gita Šapranauskaitė, muziejininkė ir andragogė, mano, jog įkurtoje Rumšiškių muziejaus dvaro akademijoje ir „Pievelių šnabždesiuose“ persipina daugialypiai, daugiaprasmiai klodai: „...čia tradicija, istorija, paveldas, idėjų, metodų, požiūrių įvairovė ir naujumas ir, žinoma, besimokančiųjų patirtys, bendrystės, laisvumo pojūtis bei dar daugelis neįvardintų dalykų, o visa tai apjungia  pagrindinė tema – patirti ir būti, patirti ir būti, patirti ir būti...

15 Vasaris 2019
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)
1 Komentarai

Sparčiai besikeičiančiame pasaulyje būtinybės mokytis visą gyvenimą neišvengia nė vienas žmogus. Maitinimo sektoriuje dirbantys verslininkai – ne išimtis. Kavinės, restoranai turi prisitaikyti prie naujų tendencijų ir vartotojų įpročių.

Tinklaraštis

Vienas iš įtakingiausių šiandienos mąstytojų yra istorikas Yuvalis Noah Harari, parašęs bestselerį „Sapiens“, o vėliau „Homo deus“. Šioje knygoje jis cituoja vieną savo draugę, kuri „pasenti labiausiai bijo dėl to, kad tuomet taps nereikalinga, nostalgiška senute, kuri nesupras jos supančio pasaulio ir nieko jam negalės duoti. Štai ko mes bijome kaip rūšis, kai išgirstame apie antžmogius. Mums rodosi, kad tokiame pasaulyje mūsų tapatybė, svajonės ir netgi baimės taps atgyvena ir pasauliui mes nieko negalėsime duoti“.

Kalbindama suaugusiųjų švietimo lyderius jau ne pirmą kartą jų klausiu apie asmeninę mokymosi sėkmės istoriją. Šį kartą, bendraudama su Vilniaus „Židinio“ gimnazijos psichologe, „Epale“ andragoge išgirdau: „Mano sėkmės istorija yra pakeliui...Iš tikrųjų, taip ir manau, kad sėkmės istorija yra ne rezultatas, o kelias link jo. Tas kelias prasideda nuo sprendimo kažką daryti, daro lankstus per pasirinkimus, kur ir ką tobulinti bei veda link tolimo tikslo. Tikslas man yra būti geriausia savo versija, kad ir ką pasirinkčiau veikti“.

28 Lapkritis 2018
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)
1 Komentarai

Kiekvienas suaugusiųjų švietimo lyderis turi savo mokymosi sėkmės istoriją. Kėdainių profesinio rengimo centro vadovas Dangiras Kačinskas savąją apibūdina šiais žodžiais: „Mokausi visada – vakar, šiandien ir mokysiuosi rytoj. Mokiausi rašyti, vairuoti mašiną, auginti vaikus, TOLERANCIJOS.... Mokausi genėti medžius, anglų kalbos, TOLERANCIJOS.... Mokysiuosi TOLERANCIJOS.... Taigi, mano mokymosi sėkmės istorija – supratimas, kad mokysiuosi visada ir kai kurių dalykų vis tiek idealiai neišmoksiu“.

24 Spalis 2018
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)
nuo Ketvirtadienis 10 Spalis 2019 iki Šeštadienis 12 Spalis 2019, Czech Republic

EDUCA My Job Liberec 2019 - Největší veletrh vzdělávání & pracovních příležitostí v severních Čechách

Ještě dva dny máte možnost navštívit veletrh Educa My job Liberec 2019. Na jednom místě se zde spojují oblasti vzdělávání a pracovních příležitostí tak, aby každému zájemci veletrh poskytl co nejvíce odpovědí na otázky týkající se jeho budoucnosti, profesního uplatnění a možností vzdělávání na všech úrovních vzdělávacího systému. Návštěvníci všech věkových kategorií se na veletrhu mohou seznámit s konkrétními studijními i pracovními příležitostmi v Libereckém kraji, Euroregionu Nisa, České republice i v zahraničí.

nuo Ketvirtadienis 7 Lapkritis 2019 iki Antradienis 26 Lapkritis 2019, Czech Republic

Akademie pro neziskovky - Grow with Google

Akadamie se bude konat v Impact Hub Praha a účast pro neziskovky je zdarma.

V průběhu 4 týdnů se akademie zaměří na témata: 

  • Vize a hodnoty organizace (7.11.)
  • Budování komunity podporovatelů a fundraising (12.11.)
  • Komunikace, marketing a GSuite pro neziskové organizace (20.11.)
  • Struktura organizace a nastavení procesů (26.11.)

Finálních 20 neziskových organizací bude vybráno na základě přihlášek

nuo Antradienis 15 Spalis 2019 iki Trečiadienis 16 Spalis 2019, United Kingdom

World Of Learning Conference&Exhibition

Featuring high-profile case studies from internationally renowned companies, interactive seminars and discussion forums, the World of Learning conference focuses on the current issues affecting L&D professionals and looks ahead to the future of workplace learning.

The free exhibition offers the chance to network with key learning solution providers, partake in interactive feature areas, and attend the seminar programme which features a mix of current trends and case studies.

Ketvirtadienis 21 Lapkritis 2019, Austria

4. nationale ECVET Konferenz „Mit Berufsbildung ganz nach oben. Weiterentwicklung der Höheren Berufsbildung in Österreich.“

Die Etablierung der Europäischen Transparenzinstrumente ECVET und NQR in Österreich hat das Thema „Höhere Berufsbildung“ in den Fokus der bildungspolitischen Diskussion gerückt. Noch ist der Begriff in Österreich nicht formal etabliert. Es gibt auch keine abschließende Einigung darüber, wie er definiert wird. Üblicherweise werden darunter jene Qualifikationen verstanden, die auf den höheren NQR-Niveaus angesiedelt sind und nicht zu einem Bologna-Abschluss (Bachelor, Master, PhD) führen.

Ketvirtadienis 10 Spalis 2019, Serbia

Презентација: Еразмус+ мреже и платформе за професионално усавршавање наставника и других запослених у области образовања (Србија)

Презентација, која се одржава у четвртак,  10. октобра од 17 до 18 часова, у Информативном центру Фондације Темпус, намењена је запосленима у основним и средњим школама, предшколским установама и установама за образовање одраслих.

 

nuo Šeštadienis 19 Spalis 2019 iki Šeštadienis 30 Lapkritis 2019, Italy

Scuole al Museo - percorsi formativi per docenti del MUVE di Venezia

Il MUVE - Fondazione Museo Civici Venezia - organizza delle giornate di formazione per docenti di scuola secondaria nelle quali esplorare come i percorsi museali possano fornire un valido e fecondo strumento per favorie un'educazione tesa al dialogo interculturale e all'inclusione sociale.

 

Trečiadienis 16 Spalis 2019, Serbia

EPALE конференција „Методе и технике развоја кључних компетенција у образовању одраслих”

Фондација Темпус организује националну EPALE конференцију под називом „Методе и технике развоја кључних компетенција у образовању одраслих“, која ће се одржати у среду, 16. октобра 2019. године, од 10 до 16 часова у Београду.

 

nuo Antradienis 8 Spalis 2019 iki Penktadienis 11 Spalis 2019, Romania

Obiectivele Globale- Ce trebuie să știi?

http://www.provobis.ro/obiectivele-globale-ce-trebuie-sa-stii/

Vă invităm la un curs de două zile și jumătate în care să explorăm împreună moduri în care putem contribui la îndeplinirea obiectivelor cuprinse în Agenda 2030 asumată de toate statele membre ONU.

Acest curs se adreseaza adulților, bibliotecari publici si lucrători de tineret, care doresc să-și dezvolte cunoștințele despre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, dar și capacitatea de a-i implica pe cei din jur, prin evenimente, acțiuni, ateliere educative.

Šeštadienis 12 Spalis 2019, Poland

Minifestiwal trenerski, 2 warsztaty: storytelling i trudne sytuacje w pracy trenerskiej

Festiwale trenerskie to inicjatywa edukacyjna Stowarzyszenia Trenerów Organizacji Pozarządowych STOP wspierająca trenerów i trenerki w ich rozwoju, promująca trendy edukacyjne, przekazująca wiedzę i pomagająca w zdobyciu umiejętności.

Platforma nuolat praturtinama aktualios švietimo tematikos ištekliais, todėl labai svarbu, kad kuo didesnis skaičius suaugusiųjų švietėjų gautų informacijos apie „Epale“ ir jos teikiamas galimybes, galėtų savivaldžiai ugdytis savo andragogines kompetencijas, susipažinti su švietimo ir ugdymo naujovėmis, įgyti partnerių įvairioms projektinėms ir kitoms veikloms atlikti.

 Straipsnyje pateikiama susisteminta geriausių 2018 m. „Epale“ eksperčių straipsnių apžvalgą, kurioje rasite Lietuvos ir užsienio suaugusiųjų švietėjų gerųjų praktikų, inovacijų, metodų, įrankių, įkvepiančių istorijų ir receptų kaip tapti sėkmingu andragogu.

Tai padės jums dideliame aktualijų sraute nepraleisti svarbių detalių, kurios sustiprins jūsų  pasitikėjimą ir andragoginius gebėjimus, taupys brangų laiką ir kurs pridėtinę vertę mokytojams ir besimokantiesiems.

 

Seminaras buvo skirtas ne tik pristatyti „Epale“ platformos galimybes, kurios nuolat tobulinamos ir kiekybine, ir kokybine prasme, bet taip pat ir detaliau supažindinti, ypač neįgaliųjų, bedarbystės prevencijos ir kitas suaugusiųjų švietimo organizacijas, su projektine veikla, paraiškų rengimo ypatumais ir paskatinti juos tokius projektus rengti. Taip pat buvo detaliai aptartos partnerių projektinei veiklai paieškos „Epale“ platformoje galimybės.

Renkantis profesiją ar projektuojant karjerą, vis aktualesniu tampa suvokimas ir žinojimas, ne ką, t.y. kokią aukštąją mokyklą, kokią studijų programą esu baigęs, netgi ne ką studijavau, ir ką mokiausi, o ko išmokau, ką žinau, ką galiu atlikti, padaryti, nuveikti, kokias kompetencijas ar gebėjimus turiu. Dar geriau būtų žinoti, kokiu lygmeniu esu vieną ar kitą dalyką pasiekęs t.y.

Paskaitų konspektas „Suaugusiųjų konsultavimas ir mokymasis“ - tai medžiaga, padėsianti būsimiems andragogams geriau suvokti teorinius suaugusiųjų konsultavimo ir mokymo(si) principus bei teorijas. Skyriuje „Suaugusiųjų konsultavimas“ aptariamos pagrindiniai konsultavimo principai: besimokančiųjų poreikių identifikavimas, motyvų nustatymas, mokymosi proceso projektavimas. Skyriuje „Suaugusiųjų mokymas(is)“ atskleidžiamos esminės andragoginės teorijos, aiškinančios suaugusiųjų mokymo(si) specifiškumą. 

Informavimas ir orientavimas yra viena iš pirminių ir labai svarbių bet kokio mokymo(si), taip pat ir suaugusiųjų, organizavimo etapų, nuo kurio kokybės didžia dalimi priklauso viso mokymo(si) proceso sėkmė bei jo metu pasiektas rezultatas. Šiuo požiūriu besimokantiesiems aktualu yra žinoti, būti susipažinusiems ne tik su konkrečiomis mokymo programomis, bet apskritai suvokti, kokie yra ir gali būti ugdymo(si) karjerai modeliai.

Nerasta rezultatų