Įgūdžiai ateičiai: kūrybiškumo ir iniciatyvumo reikšmė suaugusiųjų švietime
2025 m. birželio 17-20 dienomis Šiaulių r. švietimo pagalbos tarnybos darbuotojai dalyvavo Erasmus+ programos projekto mokymuose „Growth with Purpose – Personal Development, Initiative and Creativity“ (organizacija „Global Education Company M.I.K.E.“), kurie vyko Katerinėje (Graikijos Respublika). Dalyvavimas šiuose mokymuose prisidėjo prie projekto tikslo - gerinti neformalaus suaugusiųjų švietimo paslaugų kokybę, stiprinant organizacijos darbuotojų ir besimokančiųjų iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijas – įgyvendinimo.
Mokymai prasidėjo tema „Savęs atradimas ir pokyčių priėmimas“. Šią dieną buvome skatinami sustoti, įsiklausyti į save ir atpažinti, kaip mūsų asmeninės vertybės bei elgesio modeliai veikia požiūrį į pokyčius. Kalbėjome apie tai, kad asmeninis augimas prasideda nuo savęs pažinimo, o pokyčiai – tai galimybė išplėsti savo ribas ir augti sąmoningai. Dirbant grupėje atliktas praktinis pratimas „Mano pokyčių reakcijos veidrodis“, kuris padėjo sustiprinti sąmoningumą ir formuoti naują, pozityvesnį santykį su pokyčiais. Pabaigoje kiekvienas dalyvis pasižymėjo vieną konkretų žingsnį, kurį žada žengti artimiausiu metu – tai pirmas praktinis žingsnis į tikslingą augimą. Įgyti įgūdžiai padės bendraujant ir bendradarbiaujant su suaugusiaisiais: geriau pažindami save, savo emocijas, stiprybes bei poreikius, geriau galėsime suprasti kitus ir jiems padėti.
Kita mokymų diena buvo skirta baimių įveikimui ir pasitikėjimo savimi stiprinimui. Vyko kūrybinės dirbtuvės „Išlaisvink save“, kurių rezultatas – sustiprėjęs kūrybiškumo jausmas, drąsa reikšti mintis be vertinimo baimės. Šį pratimą galėsime taikyti dirbant su suaugusiaisiais – kai žmogus moka reikšti savo mintis nebijodamas vertinimo, jis įgyja tikrą vidinę laisvę, kuri yra esminis žingsnis į asmeninę brandą, savivertę ir ryšį su kitais. Tai yra ypač aktualu gyvenant mažesniame mieste, kur juntama baimė „kaip aš atrodysiu, ką žmonės pasakys, aš per senas tokiai veiklai“ ir pan. Taip pat šią dieną nemažai dėmesio buvo skiriama viešajam kalbėjimui – vienai iš dažniausiai pasitaikančių socialinių baimių. Nerimą stiprino tai, kad užduotis buvo atliekama anglų kalba. Tačiau lektorių ir mūsų pačių kūrybiškumas, kolegų bendruomeniškumas sudarė sąlygas sėkmingai atlikti šią užduotį, patobulinti praktinius anglų kalbos kalbėjimo įgūdžius, ugdyti pasitikėjimą ne tik savimi, bet ir kitais. Visos veiklos metu galėjome naudoti „STOP“ kortelę, grupėje buvo kuriamas palaikymo kodeksas – „Šypsena svarbiau nei tobulas sakinys“. Dienos refleksijos metu aptarėme, kada šiandien pasijutome stipriausiai, kada kilo noras neatlikti užduočių arba tylėti, kas labiausiai palaikė ir pan.
Trečiosios mokymų dienos tema – „Tikslų išsikėlimas ir kasdienių teigiamų įpročių ugdymas“, kurios tikslas – įgyti žinių ir praktinių įrankių, kaip efektyviai kelti tikslus ir ugdyti naudingus kasdienius įpročius, kurie padeda jų siekti. Mokymų metu buvo kalbama apie tai, kodėl žmonės nepasiekia užsibrėžtų tikslų ir kokios dažniausiai daromos klaidos. Buvo pristatyta SMART tikslų metodika / sistema, padedanti tikslingai formuluoti tikslus ir jų siekti. Šią metodiką išbandėme praktiškai: mokėmės formuluoti aiškius, pasiekiamus ir motyvuojančius tikslus, juos pristatėme kolegoms. Baigus praktinę dalį, vyko apibendrinimas ir refleksija, kurios metu dalijomės įspūdžiais, aptarėme šios metodikos taikymo galimybes įstaigos veikloje.
Paskutinę mokymų dieną sužinojome, kaip sudaryti asmeninį tobulėjimo planą (SMART principas, SWOT metodas), kuris padėtų ugdyti iniciatyvumą bei kūrybiškumą, skatintų norą augti ir pažinti save. Diskutavome apie iniciatyvumo svarbą suaugusiųjų gyvenime ir darbe, apie kūrybiškumo aspektus ir galimus barjerus, kurie stabdo mūsų veiklumą ir idėjų įgyvendinimą, aptarėme savistabos mechanizmus, kurie padeda įsivertinti pokyčius.
Pasibaigus mokymams, kalbėjome apie tai, kad kiekviena iš šių įvykusių veiklų atliepia suaugusiųjų švietimo tikslus Lietuvoje – skatinti aktyvų, savimi pasitikintį, kūrybišką žmogų, gebantį bendrauti, veikti bendruomenėje ir reflektuoti savo patirtį.
„Erasmus+“ programos projektai – tai ne tik kelionės į kitą šalį, bet ir kelionės į asmeninį augimą, bendrystę, savęs pažinimą ir įkvėpimą. Dalyvavimas Programos veiklose padeda tobulinti turimas kompetencijas bei įgyti naujų žinių, skatina tarpkultūrinį bendravimą ir pažinimą, stiprina pasitikėjimą savimi, kas sudaro prielaidas kokybiškam organizacijos augimui bei išsikeltų tikslų siekimui.
