chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Naujienų centro

EPODS: suaugusiųjų mokytojų profesionalumo didinimo internete projektas

11/02/2019
Kalba: LT
Document available also in: NL EN DE EL IT CS

/lt/file/groepepodsjpggroep_epods.jpg

Suaugusiųjų mokytojai patiria daug iššūkių. Šiai švietimo rūšiai nėra parengta gatavų metodų. Vargu, ar tai būtų įmanoma atsižvelgiant į besimokančių suaugusiųjų įvairovę. Mokytojams, kurie dirba su šia tiksline grupe, reikia pagalbos mokant ir ugdant jaunimą ir suaugusiuosius, kurie negali dalyvauti tradicinėje švietimo sistemoje ir kuriems reikia specialių metodų.

„Mokytojams reikia priemonių, kad jie galėtų profesionaliai tobulėti“, – sako Menchengladbacho mokyklos Weiterbildungskolleg direktorius Reinhold Schiffers. „Priemonių visų pirma reikia pradedantiesiems mokytojams, kad jie būtų pasirengę mokymui, pritaikytam atskiroms situacijoms. Mokytojai dažnai susiduria su situacijomis ir neturi žinių, kaip į jas reaguoti.“

Weiterbildungskolleg yra viena iš EPODS (suaugusiųjų mokytojų profesionalumo didinimo internete projekto) partnerių. Šį projektą 2016 m. inicijavo „Betawerk B.V.“. Projektą sudaro internetinė platforma, kurioje mokytojai gali rasti profesiniam tobulėjimui skirtos medžiagos, priemonių ir informacijos apie mokymo kursus.

 

Mokomės vieni iš kitų

Projekte dalyvauja septyni partneriai. Schiffers: „Kiekvienas partneris pasidalijo savo žiniomis ir patirtimi su kitais grupės nariais. Šios žinios ir patirtis apima: IKT (informacijos ir ryšių technologijas), internetinį mokymąsi, mažumoms skirtą profesinį mokymą ir suaugusiųjų mokytojų kompetencijų ugdymą. „Betawerk“ aprūpino priemonėmis. Projekto partneriai atstovauja šioms šalims: Graikijai, Kiprui, Jungtinei Karalystei, Vokietijai ir Italijai. Mūsų projektas apima didelę Europos dalį!

Mums tai buvo puiki proga dirbti su partneriais iš kitų šalių, nukrypti nuo tradicinių metodų ir įprastų sistemų bei išplėsti savo akiratį. Bendradarbiaujant su partneriais Europoje mes gerokai išplėtojome savo šaltinius. Visose projekte dalyvaujančiose šalyse paskatinome įdiegti priemones, kurios dar nebuvo visiškai išvystytos šioje šalyje. Tarpusavio bendradarbiavimas padėjo mums peržiūrėti ir perkurti savo metodus.“

 

Ko norėtumėte išmokti?

Projektas skirtas tikslinei grupei – besimokantiems suaugusiesiems. Šią grupę sudaro asmenys, kurie dėl tam tikrų priežasčių negali (ar toliau negalės) dalyvauti įprastinėje švietimo sistemoje. Svarbiausia – mokymosi tikslas. Šis projektas apspindi naują tendenciją suaugusiųjų švietime – mokymosi tikslas, labiau nei pati tikslinė grupė, tampa pačiu svarbiausi dalyku. Kalbant apie mokytojus, jie turi skirti didelį dėmesį mokymosi tikslui. Schiffers: „Mūsų siūlomas priemones ir šaltinius parinkome ir sukūrėme mokytojų prašymu. Pirmiausia mes išsiaiškinome mokytojų poreikius, sužinojome, kokios pagalbos jiems reikia. Mes nenorėjome kurti didelės apimties priemonių. Yra didelės apimties e-mokymo programų mokytojams, bet mes norėjome sukurti nedidelės apimties ir specializuotas programas.  Pavyzdžiui, mes sukūrėme patarimų mokytojams kaip elgtis sudėtingose situacijoje rinkinį, kuriame yra trumpų filmų aktualiomis temomis ir medžiagos apie temas, kurios gvildenamos giliau, pavyzdžiui, kaip užkirsti kelią patyčioms, kaip elgtis, jei mokinio kalbos įgūdžiai yra menki ir t. t.

/lt/file/epodsskillsportfoliopngepods_skills_portfolio.png

 

Apžvalga

Projektas baigtas vykdyti 2019 m. sausio pabaigoje. Todėl galime apžvelgti rezultatus: kas pavyko ir kokias kliūtis reikia pašalinti? Schiffers: „Programa „Erasmus+“ labai padėjo mūsų projektui: mes turėjome prieigą prie visų išteklių, kurių mums reikėjo, kad įgyvendintume savo tikslus. Viena iš pagrindinių kliūčių – mokytojams trūko laiko. Jų darbo diena labai įtempta, todėl mokytojai dažnai neturi laiko profesiniam tobulėjimui“.

 

Ateities planai

EPODS sukūrė labai puikių priemonių, pavyzdžiui, e-mokymosi platformą ir e-portfelio įrankį, specialiai skirtą suaugusiųjų švietimo srities mokytojams. Kokias kitas veiklas planuoja įgyvendinti projekto partneriai? Schiffers: „Būtų gerai, jei suaugusiųjų mokymo dalyviai turėtų galimybę dalyvauti mobiliame projekte, kuris truktų dešimt ar keturias dienas. Kad galėtumėme šį sumanymą įgyvendinti ilgalaikėje perspektyvoje, mes kreipėmės į Dialogo dėl europinės tapatybės stiprinimo komitetą pagal Švietimo ir kultūros pamatinę programą bei Europos Parlamento kultūros ir švietimo komiteto narius.“

Suaugusiųjų švietimo srities mokytojai ir paslaugų teikėjai turi žinoti apie šią platformą. „Jau pačioje pradžioje mes pristatėme savo projektą socialiniuose tinkluose“, – teigė „Betawerk“ atstovė Katrine Bengtsson. Kad būtų vaizdžiau, ji pateikė skaičius: projektas turi daugiau nei 1,000 socialinių tinklų „Facebook“ ir „Twitter“ sekėjų, o naujienlaiškiai siunčiami apie 2,500 žmonių ir organizacijų.

„Betawerk“ projektų vadovas Ivo Hermans pridūrė, kad užmezgami kontaktai su įvairių šalių organizacijomis, atsakingomis už suaugusiųjų švietimo srities mokytojų klasifikacijos kėlimą. Vykstant bendradarbiavimui bus galima sujungti platformą su kitomis studijų programų įgyvendintojų iniciatyvomis.

/lt/file/epodsfinalconferencepngepods_final_conference.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Daugiau informacijos apie EPODS rasite svetainėse:

 

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn