chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale - Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

Naujienų centro

Ar visada mokslo šaknys karčios: naujos „Epale“ galimybės

29/11/2017
RASA POCEVIČIENĖ
Kalba: LT

Ar tikrai mokslo šaknys karčios? Ar mokytis turi būti sunku, o gal gali būti ir lengva? Ar galima mokytis su džiaugsmu? Ar apskritai sąvokos „mokymasis“, „darbas“ dera su tokiomis sąvokomis kaip „laimė“, „džiaugsmas“, „malonumas“? Kaip šioje srityje mums gali padėti „Epale“ ir kas apskritai ji yra? Šie ir panašūs klausimai buvo keliami ir atsakymo į juos ieškoma seminare – diskusijoje „Ar visada mokslo šaknys karčios: naujos „Epale“ galimybės“, kuri buvo vienas ir 2017 metų suaugusiųjų mokymosi savaitės „Mokymosi spalvos“ renginių.

Seminaro – diskusijos dalyviai kartu su lektore Šiaulių valstybinės kolegijos docente, “Epale” eksperte Šiaulių regionui dr. Rasa Pocevičiene aiškinosi, kaip teoriškai per paskutinįjį dešimtmetį pasikeitė požiūris į mokymą ir mokymąsi, kokios naujos strategijos ir taktikos yra siūlomos stiprinant besimokančiųjų mokymosi motyvaciją, kuo ir kodėl mes kaip besimokantieji, kaip darbuotojai, asmenys skiriamės ir kokią tai turi įtaką mokymo(si) proceso organizavimui, naujų mokymo(si) strategijų ir taktikų kūrimui. Teoriškai ir praktiškai buvo aiškinamais, kas būdinga skirtingiems mokymosi stiliams, kaip jie reiškiasi įvairiose mūsų gyvenimo srityse, kokios yra  skirtingų mokymosi stilių sąsajos su darbine, profesine veikla, kokie yra kiekvieno mokymosi stiliaus privalumai ir ribotumai ir kaip pirmuosius galima sustiprinti, o antruosius - sumažinti ar net įveikti, kaip ir kodėl šie mokymosi stiliai keičiasi, kokią įtaką tam turi amžius, įgyta patirtis ir pan.

Antrasis, bet ne mažiau svarbus seminaro – diskusijos tikslas buvo supažindinti suaugusiųjų švietėjus su Europos elektronine suaugusiųjų mokymosi platforma („Epale“) ir jos teikiamomis galimybėmis. Platforma nuolat praturtinama aktualios švietimo tematikos ištekliais, todėl labai svarbu, kad kuo didesnis skaičius suaugusiųjų švietėjų gautų informacijos apie „Epale“ ir jos teikiamas galimybes, galėtų savivaldžiai ugdytis savo andragogines kompetencijas, susipažinti su švietimo ir ugdymo naujovėmis, įgyti partnerių įvairioms projektinėms ir kitoms veikloms atlikti.

Pristatant „Epale“ platformą buvo ypač akcentuojamas vienas pagrindinių platformos tikslų - suburti ir vienyti nacionalinę ir tarptautinę (daugiakalbę) suaugusiųjų švietimo ir mokymosi specialistų bendruomenę; tobulinti jų profesines kompetencijas ir tokiu būdu ne tik didinti suaugusiųjų dalyvavimą mokymo(si) procese, bet ir gerinti suaugusiųjų mokymo(si) paslaugų kokybę, kurti suaugusiųjų švietėjų mokymosi bendruomenę. Taip pat buvo akcentuojamas platformos prieinamumas visiems suaugusiųjų švietėjams. Tai ypač aktualu toliau nuo sostinės ar didesnių miestų gyvenantiems ar dėl kitų (riboto mobilumo, finansinių ir pan.) priežasčių turintiems mažesnes galimybes tobulintis suaugusiųjų švietėjams. Tuo labiau, kad suaugusiųjų švietėjams yra būdinga didelė diferenciacija ir geografine, ir dalykine, ir metodine prasme. Tokiu būdu „Epale“ platforma tarsi sumažina šią tam tikra prasme vadinamą socialinę, edukacinę atskirtį, sukurdama galimybes ne tik susipažinti su ugdymo(si) naujovėmis, bet ir patiems aktyviai dalyvauti, t.y. dalintis savo patirtimi, spręsti kilusias problemas, komentuoti kitų išsakytas mintis. Šios galimybės ypač padidėjo atsiradus galimybei patiems suaugusiųjų švietėjams (be tarpininkų ar kitų pagalbos) talpinti informaciją platformoje. 

Dėl šių priežasčių atviros narystės platforma „Epale“, teikianti galimybę bendrauti ir bendradarbiauti su kitais suaugusiųjų švietimo ir mokymosi srities specialistais, praktikais ir savanoriais iš visos Europos, siekianti sukurti interneto bendruomenę, kuriai būtų prieinami įvairūs naudingi švietimo ištekliai, naujienos, informacija apie renginius ir tinklo priemonės bei aukštos kokybės turinys ne tik nacionalinėmis kalbomis, yra labai savalaikė ir reikalinga, ypač siekiant suaugusiųjų mokymosi kokybės.

Pranešime taip pat buvo įvardinta, kuo „Epale“ gali būti įdomi ir naudinga kiekvienam, vienaip ar kitaip dalyvaujančiam suaugusiųjų švietimo srityje: ir mokslininkui, tyrinėjančiam suaugusiųjų mokymosi poreikius, ypatumus, ir  naujų mokymo(si) metodikų kūrėjui, ir suaugusiųjų mokymo(si) organizatoriui, ir suaugusiųjų švietimo politikos formuotojui, ir, aišku, pačiam suaugusiųjų švietėjui – andragogui. Taip pat atkreiptas dėmesys į tai, kad „Epale“ yra ne tik metodinės informacijos šaltinis, bet taip pat ir galimybė dalintis informacija apie planuojamus ir jau įvykusius suaugusiųjų švietėjams skirtus renginius (seminarus, konferencijas, apskritus stalus ir t.t.), dalyvavimą projektinėje veikloje, kas, savo ruožtu, taip pat įgalina susipažinti su strateginėmis ir taktinėmis ugdymo(si) naujovėmis, perspektyvomis, ir tokiu būdu kelti savo profesinę kvalifikaciją suaugusiųjų švietimo klausimais. 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email