chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Tinklaraštis

Didėjantis socialinės žiniasklaidos vaidmuo profesinio orientavimo srityje

08/08/2017
Jaana Kettunen
Kalba: LT
Document available also in: FI BG CS DA DE EN ES ET FR HR HU IT LV MT PL PT SK SL SV RO

/lt/file/shutterstock394706425jpgshutterstock_394706425.jpg

Daugeliui socialinė žiniasklaida yra tiesiog rinkinys interneto įrankių, kurie leidžia bendruomenėms dalytis informacija, dalykiškai ir asmeniškai bendrauti. Plačiąja prasme socialinė žiniasklaida apibrėžiama kaip procesas, kuriuo vadovaudamiesi atskiri asmenys arba grupės stiprina tarpusavio supratimą ir kuria prasmingą informaciją, pasitelkdami turinį, bendruomenes ir „Web 2.0“ technologiją. Socialinė žiniasklaida ne tik suteikia naujų galimybių karjeros specialistams, bet ir formuoja naujų įgūdžių paklausą.

Nuo informacijos perdavimo iki bendro profesinio orientavimo

Karjeros specialistų patirties tyrimai, įskaitant mokyklose dirbančius karjeros specialistus, suteikia galimybę „užmesti akį“ į tai, kokiais būdais socialinė žiniasklaida šiuo metu pasitelkiama profesiniam orientavimui.

Kalno vaizdas

Labiausiai įprastas (tačiau ir labiausiai ribotas) socialinės žiniasklaidos panaudojimo teikiant profesinio orientavimo paslaugas būdas yra teikti informaciją. Socialinė žiniasklaida - tai veiksminga priemonė, leidžianti greitai perduoti ir skleisti informaciją, taigi karjeros specialistai gali vienu metu pasiekti daug žmonių. Tačiau tai, kad socialinė žiniasklaida naudojama kaip informacijos šaltinis profesiniais tikslais, įskaitant ir mokyklinį ugdymą, kai kam kelia nerimą. Specialistai pabrėžia, kad norint aktyviai ir saugiai dalyvauti socialiniuose tinkluose, reikia turėti atitinkamus išlavintus įgūdžius ir sugebėti ieškoti, rinktis bei vertinti sudėtingą internetinį turinį. Kalbant apie ugdymą karjerai tai reiškia, jog būtina skirti daugiau dėmesio mokant jaunus žmones naudotis informacija, įvertinti su karjera susijusios informacijos patikimumą ir pagrįstumą bei įvairius jos šaltinius, atsižvelgiant į karjeros valdymo visą gyvenimą įgūdžius.

Antrasis (ir platesnis) tikslas yra naudoti socialinę žiniasklaidą asmeniniam bendravimui. Sugebėjimas tikruoju laiku dalytis tekstais, vaizdo ir garso įrašais sukuria daug naujų galimybių bendrauti ir drauge dirbti atsakant į jaunų žmonių poreikius. Šiuo atžvilgiu socialinė žiniasklaida laikoma funkcionalia ir lengvai prieinama alternatyva asmeninėms profesinio orientavimo paslaugomis, be to, ji leidžia jauniems žmonėms anonimiškai dalytis mintimis ir klausimais. Kadangi socialiniuose tinkluose daugiausia bendraujama raštu, taip pat pabrėžiama galimybė rašyti internete.

Trečiasis (ir dar platesnis) socialinės žiniasklaidos panaudojimo tikslas yra padaryti ją saveikiąja darbo zona. Šiuo atveju socialinė žiniasklaida daugiau nebelaikoma alternatyvia priemone, tačiau, priešingai – darbo zona, kuri yra neatsiejama profesinio orientavimo paslaugų dalis. Bendraujant ir dalijantis informacija bei rezultatais su kitais, svarbiausiu tampa gebėjimas aptarti klausimus internetu.

 

Ketvirtasis (ir pats plačiausias) socialinės žiniasklaidos naudojimo tikslas yra jos naudojimas bendruomeniniam profesiniam orientavimui, kai bendruomenės nariai gali dalytis patirtimi ir veiksmingais karjeros klausimų sprendimo būdais. Norint sukurti patikimą ir tikrą savo įvaizdį bendruomenėse, kuriose klausimai svarstomi bendrai, būtina sugebėti prasmingai ir tinkamai valdyti bei stebėti buvimą internete.

Įgūdžiai, reikalingi norint panaudoti socialinę žiniasklaidą profesiniam orientavimui

Įgūdžiai ir gebėjimai šioje srityje dažnai laikomi nepagrindiniu dalyku, todėl mokymuose jiems skiriama nedaug dėmesio. Todėl būtina skubiai atnaujinti mokymus prieš įsidarbinant ir dirbant tam, kad jie padėtų karjeros specialistams geriau suprasti įvairias socialinės žiniasklaidos priemones ir naujoviškus būdus, kaip šias priemones galima įtraukti į esamą praktiką. Taip svarbu, kad būtų vystomi skaitmeniniai gebėjimai, kurių jauniems žmonėms reikia norint pasiekti bei naudotis šiomis paslaugomis ir gauti iš jų naudos.

Socialinė žiniasklaida meta iššūkį tradiciniam profesinio orientavimo specialistų ir jaunų žmonių bendravimui bei santykiams. Kontrolė iš „specialisto“ perduodama specialisto ir socialiai sudarytų žinių deriniui. Tokiu būdu socialinei žiniasklaidai gali tekti svarbus vaidmuo reformuojant profesinio orientavimo praktiką taip, kad būtų galima geriau pasiekti jaunus žmones, kuriems reikia pagalbos nagrinėjant karjeros galimybes ir priimant sprendimus. Šios profesijos uždavinys – nuspręsti, kaip geriausiai panaudoti šias technologijas.

Sužinokite daugiau

Danijoje „eGuidance“telefonu, paštu, internetinų seminarų metu ir tiesioginių pokalbių svetainėse siūlo jauniems žmonėms pagalbą renkantis išsilavinimą. Konsultacijos yra anoniminės ir teikiamos 68 valandas per savaitę. „eGuidance“ „Facebook“ puslapyje jaunuoliai gali su kitais pasidalyti su išsilavinimo pasirinkimu susijusiais apmąstymais ir patirtimi.

Suomijoje naudojimasis IRT įtrauktas į pagrindinę mokymo programą ir yra privalomas ugdymo karjerai elementas. Kiekvienas vidurinę mokyklą baigiantis mokinys turi būti supažindintas su informacija apie karjeros galimybes šalyje ir profesinio orientavimo paslaugas. Taip siekiama mokyklą baigusiems jaunuoliams padėti naudotis šiomis paslaugomis žvelgiant iš visą gyvenimą trunkančio mokymosi perspektyvos.

/lt/file/minijpgmini.jpg

 

 

Autorė: Jaana Kettunen yra Suomijos švietimo tyrimų instituto prie Juveskiulės universiteto(Suomijoje) mokslininkė. Savo darbe ji daugiausia dėmėsio skiria IRT projektavimui ir pedagoginiam naudojimui mokymosi ir darbo aplinkoje. Šiuo metu ji atlieka socialinės žiniasklaidos vaidmens karjeros paslaugomis tyrimus.

 

Straipsnyje buvo paskelbtas Europos tinklo ugdymo forume​.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Maximilian Welter portretas

    Hallo Jaana,

    danke für deinen informativen Blogbeitrag. Es zeigt sich doch deutlich, wie die neuen (sozialen) Medien die Beratungspraxis verändern.

    2015 wurde in den öffentlich geförderten Bildungsberatungsstellen des Landes Niedersachsen auch ein Projekt zur Entwicklung und Erprobung von Bildungsberatung als Onlineberatung durchgeführt. Die Ergebnisse waren so positiv, dass Online-Beratungsangebote nun flächendeckend eingeführt werden.

    Hier geht es zur Publikation und zur Projektwebseite

  • Anna Sarnacka-Smith portretas

    Zdarza mi się otrzymać pytania od doradców zawodowych: „czy szkolimy z wykorzystania social media?”. Zaskakuje mnie to, bo dotąd zakładałam, że ich znajomość powinna być oczywistością w tej branży. Social media chyba wciąż przerażają, ale i mam wrażenie, że niektórzy dotąd wierzyli, że bez sprawnego poruszania się w sm „jakoś” się uda. Nie uda się, bo rzeczywistość social jest naturalnym środowiskiem życia młodych i chcąc pracować z nimi, wspierać ich, musimy być tam, gdzie oni są, żeby lepiej rozumieć ich potrzeby.

  • Louise Cheng portretas

    This was an interesting read and good to see another perspective in the use of social media tools in career guidance.