Ar galėtumėte prisistatyti ir papasakoti apie savo profesinę patirtį?

Kaip švietimo vadybininkas, į naujas užduotis ir iššūkius žiūriu su entuziazmu ir didele motyvacija. Jau daugiau nei du dešimtmečius esu atsakingas už įmonių švietimo valdymą sveikatos priežiūros sektoriuje. Nuo 2014 m. aktyviai dalyvauju užtikrinant kvalifikuotus specialistus Saarlando universiteto medicinos centre Homburge. Mano stiprybė - kurti sprendimus, kurie organizacijas paverčia pažangiai mąstančiomis švietimo įstaigomis.

Mane ir mano komandą motyvuoja mano kūrybiškumas ir novatoriškumas. 2022 m. šis įsipareigojimas buvo įvertintas Saro krašto ekonominio švietimo apdovanojimu. Man patinka dirbti su žmonėmis: esu sertifikuotas pokyčių vadybininkas, verslo fasilitatorius, organizacijos kūrėjas, verslo modelių kūrėjas ir treneris. Esu sertifikuotas švietimo vadybos ekspertas, daugiausia dėmesio skiriantis finansų valdymui. Todėl labai domiuosi skaičiais ir pagrindiniais veiklos rodikliais.

Kaip autorius ir pranešėjas nacionalinėse ir tarptautinėse konferencijose kalbu apie visus švietimo valdymo, kontrolės, naujo darbo, lyderystės ir socialinės žiniasklaidos aspektus sveikatos priežiūros srityje. Galiu kalbėti verslo kalba, tačiau prireikus galiu jos ir išvengti. Savanoriškoje veikloje esu Saro krašto slaugos mokyklų asociacijos valdybos pirmininkas ir Saro krašto slaugos mokymo jungtinio komiteto narys. Šiai veiklai man padėjo pasiruošti studijos Tryro ir Oldenburgo universitetuose, humanitarinių mokslų ir edukologijos studijos, magistro laipsnis Tryro ir Oldenburgo universitetuose, korporatyvinė komunikacija bendrovėje "Volkswagen AG", podiplominė stažuotė "Frankfurter Allgemeine Zeitung GmbH" archyvų ir informacijos produktų skyriuje ir informacijos specialisto patirtis Potsdamo informacijos ir dokumentacijos institute (IID). Pagrindus įgijau 1986-1992 m. vasarą dirbdamas gamybos darbininku butelių gamykloje ir laivų statykloje. Dirbu Saro krašte ir gyvenu vaizdingoje pietvakarių Pfalco žemėje. Laisvalaikiu tikriausiai rasite mane tyrinėjantį Pfälzerwaldą ar Vogėzus arba prižiūrintį savo sodą.

Kas paskatino jus prisijungti prie EPALE bendruomenės?

Prisijungti prie EPALE bendruomenės mane paskatino tai, kad tikiu transformuojančia švietimo, ypač suaugusiųjų švietimo, galia. EPALE suteikia unikalią platformą, kurioje galima bendrauti su panašiai mąstančiais specialistais visoje Europoje, dalytis gerąja patirtimi ir būti informuotam apie naujausias šios srities tendencijas ir naujoves. Kadangi esu aktyviai įsitraukęs į švietimo vadybą ir plėtrą, EPALE vertinu kaip neįkainojamą šaltinį, galintį pagerinti mano darbą ir prisidėti prie platesnės suaugusiųjų švietėjų bendruomenės veiklos.

Kokios EPALE funkcijos ar ištekliai jums pasirodė vertingiausi iki šiol?

Manau, kad EPALE tinklalaidės yra fantastiškos, ypač besimokančiam iš klausos žmogui, kuriam tuo pačiu metu patinka būti gryname ore. Jų dėka galiu būti informuotas apie aktualias suaugusiųjų švietimo temas ir tendencijas keliaudamas. Dėl temų įvairovės ir pranešėjų kompetencijos šios tinklalaidės yra neįkainojamas šaltinis, suteikiantis ir įkvėpimo, ir praktinių įžvalgų, kurias galiu tiesiogiai pritaikyti savo darbe.

Ko tikitės iš EPALE ateityje?

Tikiuosi, kad ateityje aktyviau dalyvausiu EPALE projektų partnerystės paieškoje. Mane ypač domina keitimasis idėjomis ir galimybių užmegzti ryšius su asmenimis ar organizacijomis kūrimas naudojantis EPALE partnerių paieškos priemone. Ypač mane domina projektai, kuriuose tiriama, kaip ateities darbo įgūdžius galima integruoti į sveikatos priežiūros profesijas, pavyzdžiui, slaugos, kineziterapijos ir dietologijos, profesinį ugdymą ir mokymą.

Kokią žinią norėtumėte perduoti EPALE bendruomenei?

Įmonės kultūra yra tikroji bet kurios organizacijos varomoji jėga. Tvirtai tikiu, kad ugdymas - tai asmeninis tobulėjimas ir organizacijos vystymasis. Švietimas yra raktas į holistinį organizacijos augimą ir yra pagrindinis organizacinio vystymosi ir transformacinio valdymo svertas.