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EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Apprendimento professionale permanente

Il Lifelong Learning, ovvero il continuo processo individuale e intenzionale di crescita viene promosso dal Dirigente dell’Istituto Tecnico Tecnologico G. Malafarina di Soverato, prof. Domenico Agazio Servello, attraverso l’adesione ad azioni mirate del programma Erasmus+, volte alla condivisione di strategie metodologiche con partner stranieri. L’effetto si traduce in un apprendimento più adeguato rispetto ai nuovi bisogni sociali o lavorativi e si espande sia in campo personale che professionale.

La regione Sicilia lancia il Progetto Giovani 4.0 per i siciliani maggiorenni che non abbiano compiuto ancora 36 anni, iscritti nelle liste anagrafiche dei Comuni siciliani da almeno due anni. La Regione fornirà per loro dei voucher per coprire spese di iscrizione a master, corsi di perfezionamento e altre attività formative.

L'Unità EPALE Italia amplia e potenzia la rete degli stakeholder. Resoconto dei due incontri di lavoro presso le sedi Indire di Roma e Firenze per una maggiore precisazione di compiti e specificità di intervento dei vari attori coinvolti

Torna per il quarto anno consecutivo l'inziativa CedefopPhotoAward per promuovere le migliori pratiche e l'eccellenza nell'IFP in tutta l'UE. Il premio offre la possibilità a giovani studenti e ad adulti in formazione continua di mostrare il proprio talento promuovendo i benefici dell'IFP con un viaggio a Salonicco

Si è svolto nei giorni scorsi a Correggio (RE) un incontro formativo rivolto agli insegnanti per approfondire la conoscenza dei sistemi educativi europei. Si tratta di una delle iniziative di "europe@ 2019", Corso di formazione europea organizzato dal Liceo statale "Rinaldo Corso" di Correggio in collaborazione con Europe Direct Modena, e parte del progetto di istituto "Europa in Corso" che raccoglie tutte le attività internazionali incluso lo svolgimento di mobilità formative all'estero per i docenti con il sostegno di Erasmus+.

Claudio Salone, membro del comitato scientifico di Education 2.0, rivolge alcune domande a Antonio Lettieri, presidente del Centro internazionale studi sociali (Ciss) per sviluppare una riflessione sul ruolo importante della scuola nell’attuazione del Reddito di Cittadinanza e, in particolare, per il recupero scolastico e per il conseguimento di una specifica preparazione richiesta dal mercato del lavoro

I docenti che si occupano della formazione per una seconda possibilità si trovano ad affrontare un’importante sfida. Per questo tipo di insegnamento non esiste un approccio predeterminato, poiché il gruppo target a cui si rivolge è molto variegato. Il progetto prevede una piattaforma online in cui i docenti possono trovare ciò di cui hanno bisogno per progredire, come strumenti e corsi.

Nel mese di giugno 2018, i membri del team di esperti ECVET del Regno Unito hanno aiutato gli stakeholder delle iniziative di mobilità nell'ambito della formazione professionale a identificare le sfide e le soluzioni legate alla mobilità dell'apprendimento a lungo termine, un obiettivo del programma Erasmus+. Il Coordinatore tematico di EPALE Andrew McCoshan ha collaborato al workshop e alla stesura delle relazioni sui risultati principali riguardanti studenti e datori di lavoro.

L’idea per l’implementazione di un progetto di validazione per competenze dal mondo del volontariato è nata sull’onda dell’impegno profuso dai volontari a migliaia di profughi, che hanno raggiunto l’Europa nel 2015 e nel 2016. Ora i risultati del progetto sono a disposizione del pubblico specializzato - almeno altrettanto preziose sono le esperienze cooperative e umane maturate dal team di progetto europeo.
da Mercoledì 18 Novembre 2020 a Martedì 24 Novembre 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
da Mercoledì 4 Novembre 2020 a Mercoledì 11 Novembre 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
da Mercoledì 21 Ottobre 2020 a Martedì 27 Ottobre 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
da Venerdì 25 Settembre 2020 a Giovedì 1 Ottobre 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
da Domenica 6 Settembre 2020 a Sabato 12 Settembre 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
da Domenica 16 Agosto 2020 a Sabato 22 Agosto 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
da Domenica 16 Agosto 2020 a Sabato 22 Agosto 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
da Domenica 2 Agosto 2020 a Sabato 8 Agosto 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.

Apro Formazione ha sviluppato la piattaforma di formazione a distanza E-TRAINERS in cooperazione con scuole e docenti di 5 Paesi Europei: Paesi Bassi, Spagna, Lettonia, Croazia, Slovenia. Il progetto “E-TRAINERS: new skills and tools for vet” è cofinanziato dal programma comunitario Erasmus+ ed ha come obiettivo principale quello di colmare il divario digitale tra i giovani e gli insegnanti. 

Con il progetto di formazione dello staff finanziato da Erasmus+ il Cpia La Spezia ha avuto l'occasione di mettere a punto nuove metodologie, visitare centri educativi all'avanguardia per l'insegnamento della lingua 2, e Paesi che utilizzano le tecnologie in classe nell'istruzione degli adulti in modo integrato alla didattica tradizionale.

Ecco il resoconto del progetto Erasmus+ “Diversifying teaching, teaching for diversity” (Azione Chiave 1 - Educazione degli adulti)

>> Leggi il report online (EN)

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