chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

Apprendimento non-formale e informale

Notizie

| 22 Maggio 2020
| di Simone Pagni
Click on T è un progetto cofinanziato dalla Comunità Europea nell’ambito del programma ERASMUS PLUS Partenariati Strategici per lo scambio di buone pratiche. Ideato da Fondazione Toscana Sostenibile e con il supporto tecnologico e intellettuale di NKey srl, il progetto ha come fine la creazione di percorsi educativi dedicati a sensibilizzare gli adulti sul tema dei cambiamenti climatici e dell’ emergenza ambientale.

Notizie

| 22 Maggio 2020
| di Kintija Bulava

Valsts pārbaudījumi un iestājpārbaudījumi pamatizglītības, vidējās izglītības un augstākās izglītības pakāpē, bērnu un jauniešu nometnes, pieaugušo mācību process, interešu izglītības process, kā arī vēl vairākas sporta aktivitātes varēs noritēt klātienē no 2020. gada 1. jūnija.

Anette Kindahl

Blog

| 20 Maggio 2020
| di EPALE Moderator

Anette is a museum curator with more than 30 years of experience working in adult education in historical museums and 15 years of experience working on Grundtvig and Erasmus+ projects. After the Covid-19 outbreak, her museum decided to make several short films of our different exhibitions and put them on social media.

Notizie

| 20 Maggio 2020
| di Redaktion Deuts...

Das Weltaktionsprogramm der UNESCO "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) geht 2020 in die nächste Runde. Weitere 10 Jahre sollen sich weltweit Menschen für Nachhaltigkeit, Chancengerechtigkeit und Ressourcenschonung einsetzen. Die Auftaktveranstaltung wurde coronabedingt ins Frühjahr 2021 verschoben. Dafür ist nun ein Begleitprogramm geplant, das Akteurinnen und Akteuren die Chance geben soll, ihr Engagement für Nachhaltigkeit einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.

Blog

| 19 Maggio 2020
| di Daria Mrsic

Širenje obrazovanja putem interneta otvorilo je pristup obrazovanju široj populaciji putem online predavanja u stvarnom vremenu. To znači da ima puno ljudi koji unapređuju svoje znanje i vještine, a koji to inače ne bi mogli učiniti. Međutim, online predavanja imaju svoje izazove. Na primjer, s različitim vremenskim zonama i različitim rasporedima rada učesnika širom svijeta, vrlo je teško zakazati čas kada je svaki student ili polaznik dostupan. Ovdje stupaju na snagu webinari.

Risorse

| 19 Maggio 2020
| di Fulvio Grassadonio

BioS4You project is funded by the European Commission under the Erasmus+ programme, KA201 – Strategic Partnerships for school education and it involve 5 partners from different countries: Karlsruher Institut für Technologie (Germany), CEIPES – Centro Internazionale per la promozione dell’educazione e lo sviluppo (Italy), Unipa – Università degli studi di Palermo (Italy), ADYMEM – Adıyaman Milli Eğitim Müdürlüğü (Turkey), KTU – Kaunas University of technology (Lithuania).

Risorse

| 18 Maggio 2020
| di Petra Mathilde Jørs

Voksenlæring kan gøre individer, samfund og markeder mere robuste ikke bare under coronakrisen, men også i den sociale og økonomiske krise, som vil følge efter sundhedskrisen. Det skriver den europæiske organisation for folkeoplysning og voksenundervisning EAEA.

The European Association for the Education of Adults (EAEA) er den ikke-formelle voksenuddannelses stemme i Europa. EAEA er en europæisk NGO med 130 medlemsorganisationer i 43 lande, og repræsenterer mere end 60 millioner kursister og deltagere i hele Europa.

Blog

| 18 Maggio 2020
| di Emil Thirup-Sorknæs
Life has a tendency to emerge all around, even where we least expect it, or to reveal opportunities for curiosity we didn’t even know were there. You can always find – in the affection between two individuals, between generations, between peoples – an evergreen sense of co-existence, the moment we let go of formalities, of smugness, of our imagined selves. The moment we surrender ourselves to something new, something rediscovered, something liberating and something challenging.

Risorse

| 18 Maggio 2020
| di Asimina BROUZOU

Ο οδηγός έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου "ID-GAMES: Co-Create assistive games for people with Intellectual Disability to enhance their inclusion” (www.idgames.eu) και έχει στόχο την εκπαίδευση των εκπαιδευτών ενηλίκων ατόμων με νοητική υστέρηση στην καινοτόμα μέθοδο της συμπερίληψης μέσω εργαστηρίων συνδημιουργίας παιχνιδιών.

Ο οδηγός παρέχει πληροφορίες σχετικά με:

Notizie

| 16 Maggio 2020
| di Antonio Reguera
La Semana Negra gijonesa se venía caracterizando precisamente por la amplitud de espacios y la apertura de los mismos. Espacios que, sin embargo, siempre se quedaban pequeños ante la aglomeración de visitantes y participantes, que esta actividad festivo-cultural traía consigo. Los espacios elegidos en ocasiones, antiguo astillero, puerto marítimo… proporcionaban un entorno propicio para la imaginación y el misterio…

Risorse

| 14 Maggio 2020
| di Kadi Kass

Uurimustöö „Täiskasvanute tõlgendused täiskasvanuharidusest kõrvalejäämise põhjustest“ eesmärgiks oli kirjeldada täiskasvanute arvamusi täiskasvanuharidusest kõrvalejäämisest. Täiskasvanute osalemine elukestvas õppes on vajalik nii inimesele endale kui ühiskonnale, kuid puudub selgus, kuidas täiskasvanud inimesed täiskasvanuhariduses osalemist mõtestavad ja väärtustavad ning millised võivad olla täiskasvanute jaoks takistavad tegurid, mis pärsivad täiskasvanuharidusest osavõttu.

Risorse

| 14 Maggio 2020
| di Kadi Kass

Mobiilsete seadmete kasutamine igapäevaselt muutub järjest enam olulisemaks. Täiskasvanud õppijate mobiilsete seadmete kasutamist iseenda õppimise tarbeks, tuleks vaadelda kui potensiaali. Erinevate õppimisvõimaluste kasutamine mobiilsetel seadmetel võimaldab täiskasvanud õppijatel olla innovaatilisemad ja uudishimulikumad oma õppimise suhtes. Õppimisvõimalused sisaldavad endas erinevaid õppimisevorme, mille kaudu täiskasvanud õppijal on võimalik uurida, otsida ja avastada ning selle tegevuse tulemusena saada teadmise või kogemuse võrra rikkamaks.

Risorse

| 13 Maggio 2020
| di Györgyi Bajka

Az élő történelem egy speciális, egyben számos előnnyel bíró  interpretációs forma, hiszen rengeteg ismeretet tudunk élményszerű, könnyen befogadható formában, de szakmailag hiteles módon közvetíteni a látogatók felé. Élményszerű, mert közelebb hozza, átélhetővé teszi a történelmet, segít abban, hogy a látogatók nézőpontot váltsanak és beleképzeljék magukat egy múltbéli karakter helyzetébe, átgondolják dilemmáit, személyesebb viszonyt alakítsanak ki egy olyan történelmi korral, melyhez egyébként nem fűzik őket direkt tapasztalatok.

Risorse

| 13 Maggio 2020
| di Györgyi Bajka

A külföldön „living history” néven ismert műfaj népszerű formája a múzeumi ismeretátadásnak, hiszen szórakoztatva, élményközpontúan idézi meg a múzeumban felépített házak egykori lakóinak életét. A játék során korhű viseletbe öltözött előadók úgy mesélnek mindennapjaikról, mintha egy adott korból, például a múlt század fordulójáról léptek volna elő. Ruhájukkal, beszédükkel, modorukkal és történeteikkel egy olyan világot idéznek, amelyet a látogatók már csak könyvekből vagy filmekből ismerhetnek.

Risorse

| 13 Maggio 2020
| di Györgyi Bajka

Az időmérleg-kutatások (Harcsa, 2000; Singer, 2009) szerint a felnőttek mindennapjainak nagyobb részét a (kereső) munkavégzés, illetve a szabadidős tevékenységek teszik ki, továbbá a felnőttkori tanulásuk is leginkább ezekhez a tevékenységszférához kapcsolódva valósul meg. A felnőttkori tanulás gyakoriságára és milyenségére nagy hatása van annak, hogy az egyén munkavégzése mennyire tudásintenzív szektorban vagy környezetben, és milyen szervezeti keretek, feltételek között zajlik.

Notizie

| 13 Maggio 2020
| di Fulvio Grassadonio

Il questionario è rivolto a persone sorde, persone con difficoltà uditive ed amanti del gioco degli scacchi.
L’obiettivo del questionario è quello di raccogliere dati preliminari sulla diffusione dello sport ed in particolare della disciplina degli scacchi per capire quali sono per le persone sorde le condizioni di accesso e adesione a questa disciplina sportiva.

Il seguente questionario fa parte del lavoro di ricerca sull’Intellectual Output 1 del progetto CHED - Chess Platform for Deaf People. Vi chiediamo di dedicare pochi minuti alla risposta di queste domande 

Pagine

Abbonamento a RSS - Apprendimento non-formale e informale