chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

Apprendimento non-formale e informale

Risorse

| 19 Marzo 2020
| di Małgorzata Makowska

Diese Veröffentlichung ist Anhang 2 des Berichts („Whitepaper”), der in englischer Sprache unter dem Titel Real Opportunities for Adult Online Education (Echte Chancen für die Online-Erwachsenenbildung – ein Whitepaper) erschienen ist. Der Bericht wurde im Rahmen des Projekts „Learning Circles in Libraries” ausgearbeitet.

Risorse

| 19 Marzo 2020
| di Małgorzata Makowska

We are presenting a report on adult education in five countries where the Learning Circles in Libraries project is implemented: Finland, Germany, Poland, Portugal and Romania.

The report contains an analysis of the state of adult education in those countries, with special emphasis on online learning. It also contains general conclusions and recommendations for the countries that will run Learning Circles, as well as the 'national’ conclusions and recommendations, i.e. those that take into account each country’s perspective.

Notizie

| 19 Marzo 2020
| di Emil Thirup-Sorknæs

Efter 18 år som sekretariatsleder i Civilsamfund i Udvikling, har Erik Vithner valgt at stoppe ved udgangen af september 2020.

Erik Vithner siger i den forbindelse:

"Det er den helt rigtige beslutning, men jeg rystende nervøs ved at forlade alt det politiske, strategiske og faglige arbejde, som har fyldt langt det meste af mit liv - og ikke mindst ved at forlade det daglige møde med de mange, mange dejlige, dygtige, seje og engagerede mennesker, som er så stor en del af livet i CISU og omegn, siger han."

 

Notizie

| 18 Marzo 2020
| di Ginta Salmina

Latvijā no 25.maija līdz 31.maijam jau devīto reizi starptautiskā projektā “NowWeMOVE” norisināsies Latvijas Veselības nedēļa 2020, kurā iedzīvotāji tiks aicināti piedalīties dažādās veselīgās fiziskajās aktivitātēs. Veselības nedēļā tiek aicināti piedalīties visi iedzīvotāji neatkarīgi no vecuma, dzimuma un sportiskās gatavības. Skolas, pirmsskolas izglītības iestādes, universitātes, sporta skolas, uzņēmumus, nevalstiskās organizācijas, senioru organizācijas u.c.

Blog

| 18 Marzo 2020
| di Alessandra Cecc...
Grazie ai finanziamenti del sottoprogramma Erasmus + di Supporto alla riforma delle politiche, nell'ambito dell'azione di inclusione sociale attraverso l'istruzione, la formazione e la gioventù, una nuova piattaforma di e-learning per educatori sta raggiungendo lo stadio finale. Questa piattaforma offrirà agli educatori un curriculum completo per l'implementazione dell'indagine filosofica nelle aule, i moduli per insegnare sui temi della diversità e su questioni globali, nonché una biblioteca multimediale con una raccolta di approcci in diversi Paesi e materiali in diverse lingue. Gli argomenti discussi comprendono: consumo sostenibile, globalizzazione, percorso dei nostri prodotti, fuga da guerre e persecurzioni, diversità nel calcio, diritti umani, islamofobia e altri.

Digital Skills for Low-qualified Adults

Dear Colleagues,

Yahya Mazlum  is a Public Adult Education Center.It is experienced in Erasmus+ projects and working on a new application form(Erasmus+KA204).

The topic is improving digital skills of low-qualified adults.Gained new skills will present them new job opportunities and improved self confidence.

If you interested in, please contact us.

Thank you,

Best Regards

Risorse

| 17 Marzo 2020
| di Michèle MOMBEEK

Rapport de synthèse final des deux ateliers d'apprentissage mutuel, qui se sont tenus à Bratislava et à Bruxelles.

Le rapport contient des conclusions générales, de brefs aperçus par pays, ainsi que plusieurs pratiques nationales visant à soutenir la mise en œuvre des parcours d'amélioration des compétences. 

Blog

| 16 Marzo 2020
| di NSS EPALE Nederland

De ecologische voetafdruk van een training werd besproken tijdens de 5e trainersconferentie van Estland. De deelnemers ontdekten dat het, omdat het gemakkelijk is om veel doelgroepen in de trainingssector te bereiken, belangrijk om goed na te denken over hoe je meer duurzaam kunt handelen bij het maken van een training.

Notizie

| 16 Marzo 2020
| di Federica VARINI

"Participatory Guarantee Systems are locally focused quality assurance systems. They certify producers based on active participation of stakeholders and are built on a foundation of trust, social networks and knowledge exchange." An Erasmus+ project has created useful tools for those interested in building local sustainable food systems.

Notizie

| 16 Marzo 2020
| di Anita Apine

Šobrīd, kad ir strauji mainījies mūsu dzīves ritms un ierastā rutīna, tieši kultūras pieejamība katram savās mājās var kļūt būtiska mūsu ikdienā, tāpēc ir apkopoti valsts kultūras iestāžu digitālie bezmaksas resursi un informācija par e-pakalpojumiem.

Blog

| 16 Marzo 2020
| di NSS ES

La educación dentro de establecimientos penitenciarios es uno de los escenarios más complejos del campo de la enseñanza en nuestro país.on una tasa media de población carcelaria de 115,7 reclusos por cada 100.000 habitantes europeos y una tasa española de un 32% por encima de la media de los países europeos, la educación carcelaria española alberga a muchas personas con pocas o ninguna posibilidad de mejorar su situación.  Si ya la educación para personas adultas es la gran desconocida, la educación para personas adultas en prisiones es el último escalón de la escalera más apartada y desconocida.

Blog

| 16 Marzo 2020
| di Iwona Kozieja-G...

The advantage of bringing the experience, wisdom and skills of different people, different generations is priceless. The kind of collective intelligence, shared meaning among generations can help us to build peaceful and emphatic societies. But how we can go for that on a bigger scale? How to make seniors and young people spending more time together, learning from each other, how to include mid-aged who are so busy today? It depends on people but we can also create some environment for more intergenerational dialogue.

Blog

| 16 Marzo 2020
| di Peter Baláž

Neplánované zatvorenie škôl a súčasná situácia domácej karantény mnohých občanov umocňuje potrebu kvalitných online nástrojov na vzdelávanie. E-learning nám dáva možnosť vzdelávať sa aj v takýchto chvíľach a to dokonca z pohodlia obývačky či spálne. K téme otvorených vzdelávacích zdrojov sa veľmi vhodne vyjadril vo svojom článku na Facebooku aj SPLNOMOCNENEC VLÁDY SR PRE ROZVOJ OBČIANSKEJ SPOLOČNOSTI. Nakoľko sú odporúčané nástroje veľmi užitočné a vhodné aj pre čitateľov tohto portálu, dovoľujeme si uverejniť ich obsah aj tu. 

da Martedì 3 Novembre 2020 a Mercoledì 4 Novembre 2020, Sweden

Mimerkonferensen 2020

Mimers årliga forskarkonferens äger rum den 3–4 november 2020 i Sundsvall. I år arrangeras konferensen i samarbete med Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap vid Mittuniversitetet och Nätverket för kritiska kulturarvs- och museistudier.

Vid årets konferens är temat Kulturarv och folkbildning, varigenom vi särskilt vill uppmärksamma folkbildande aktiviteter vid kulturarvsinstitutioner såsom museer och arkiv, men också studieförbundens och folkhögskolornas kulturarvsaktiviteter.

Konferensen vänder sig både till forskare och till forskningsintresserade praktiker.

Notizie

| 13 Marzo 2020
| di Kintija Bulava

Līdz 14. aprīlim valstī ir pārtraukta mācību procesa norise klātienē visās izglītības iestādēs. EPALE Latvija aicina neturēt sveci zem pūra, bet dalīties savā pieredzē: kā jūsu mācību iestāde šajā laikā īsteno pieaugušo izglītības programmas?

Notizie

| 12 Marzo 2020
| di Michèle MOMBEEK

FORMAFORM en collaboration avec FORM@NAM lance un événement inédit – INSPIRALIA – qui se déroulera le 24 novembre 2020 à Namur.
Celui-ci se traduit en une journée des pratiques de la Formation Professionnelle en Belgique francophone. Une journée composée de différentes activités aux multiples formats qui mettra à l’honneur et en situation des outils, méthodes et pratiques.
 

Martedì 17 Marzo 2020, United Kingdom

The value of validation of prior learning in working life

UP-AEPRO

How to evaluate learning that does not lead to a formal qualification? We will hear about RARPA-process which measures progress and achievement of students on non-accredited learning programmes in the UK. The majority of such courses are in the adult and community learning sector.

Do you need a Spanish partner?

My name is Miguel López and I represent Neotalentway, a company from Granada (south of Spain). We are looking KA2 projects to collaborate as a partner.

Blog

| 11 Marzo 2020
| di Peter Baláž

V rámci projektu “Zlepši svoj jazyk, zlepši seba, zlepši svoje mesto” zastrešeného Európskym zborom solidarity sa zopár mladých dobrovoľníkov a pracovníkov E@I hovoriach viacerými cudzími jazykmi rozhodlo zdieľať metódy učenia sa cudzieho jazyka nadobudnuté počas samoučenia sa i rôznych medzinárodných konferencií, študentom stredných škôl. Okrem toho im tento projekt sprístupnil i účasť na dobrovoľníckych stážach v zahraničí a ponúkol možnosť stať sa dobrovoľníkom vo viacerých regionálnych aktivitách E@I.

Blog

| 11 Marzo 2020
| di Isabelle Houot

Isabelle HOUOT, thematische Expertin für EPALE Frankreich und Dozentin an der Universität Lorraine, tauchte für einige Tage in die Funktionsweise der Validierung von Vorbildung und Zertifizierung in Belgien ein. Nachdem sie sich auf die Validierung im universitären Umfeld konzentriert hatte, erklärt sie uns in dieser 3. Episode den Prozess der Validierung des vorherigen Lernens in der  Erwachsenenfortbildung. 

Blog

| 11 Marzo 2020
| di Isabelle Houot

Isabelle HOUOT, thematic expert at EPALE France and lecturer at the University of Lorraine, spent several days focusing on how validation of experience and certification work in Brussels. In this third episode, after looking at validation in the university environment, she explains the process of validation of prior learning in the Belgian education for social advancement programme. 

Pagine

Abbonamento a RSS - Apprendimento non-formale e informale