chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

Apprendimento non-formale e informale

da Martedì 8 Novembre 2016 a Giovedì 10 Novembre 2016, Finland

Kontaktiseminaari Non-Formal and Informal Learning (& Validation) Dublin, Irlanti, 8. -11.11. 2016. Hakuaika päättyy 29.9.

Haku aikuiskoulutuksen Erasmus+ -kontaktiseminaariin Non-Formal and Informal Learning (& Validation)

Aikuiskoulutuksen KA2 strategisia kumppanuushankkeita suunnittelevat organisaatiot, joilla ei vielä ole tiedossa yhteistyökumppania hankkeeseen, voivat hakea CIMOlta apurahaa kontaktiseminaariin osallistumiseen.

Blog

| 14 Settembre 2016
| di Nina Geis
Im Verlauf der vergangenen zwei Jahre hat das Erasmus+ Projekt Autonomous Literacy Learners – Sustainable Results(externer Link) (ALL-SR), den Einsatz von nicht-direktivem Coaching zur Förderung eines selbstregulierten Erlernens von Schreib-, Lese-, Sprach- und Rechenfähigkeiten untersucht.

Risorse

| 13 Settembre 2016
| di Rumen HALACHEV

On 5 and 6 April 2016, twenty-eight participants, including representatives of public and community libraries and literacy stakeholders from the government and civil society sectors, convened at the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) in Hamburg, Germany, to discuss how public and community libraries can better support local and national literacy policies. The main goal of the meeting was to produce a set of recommendations for local, regional and national governments that will be incorporated into an upcoming UIL policy brief.

Blog

| 10 Settembre 2016
| di Eliisabeth Käbin
Viimase viie aasta jooksul on Inverclyde’i raamatukogud teinud koostööd nõukogu kogukondliku õppe ja arendustöö (CLD) teenusega, et Kuue Raamatu Väljakutse kirjaoskuse õppijaile kätte toimetada. Asi sai alguse pilootetapist ühe üksiku kirjaoskust õppiva rühmaga, mille paljud liikmed ütlesid auhindade kättesaamise tseremoonial austusega, kui õnnelikud nad olid esimest korda sertifikaati saades.

Blog

| 8 Settembre 2016
| di Eliisabeth Käbin
Täiskasvanud õpivad kõige paremini, kui nad nadivad õppimise protsessi. Õppimine pakub võimalust uuteks sotsiaalseteks suheteks. Täiskasvanud ja noored leiavad sageli, et õppimine pakkub võimalust mitteformaalseks suhtlemiseks tesite õppijate ja õpetajatega. Lisaks aitab suhtlus õppegrupis kaasa õppeprotsessile ning õppijate individuaalsele ja organisatsiooni arengule. Siin on näha 5 head tööpõhimõtet, mis atiavad kaasa täiskasvanute kirjaoskuse õppimisel.

Notizie

| 8 Settembre 2016
| di Eva BRAZDILOVA

 Na základe výsledkov výskumu dáva Univerzita Warwick a Warwick Inštitút pre výskum zamestnanosti do popredia týchto päť kľúčových odporúčaní:

Odporúčanie č. 1

Vytvoriť národné a regionálne stratégie v oblasti vzdelávania dospelých, zdravia, zamestnateľnosti a vnútorného blaha. To všetko pomocou spolupráce viacerých rezortov vedených ministrami, za účelom vybudovania kvalitného rámca na národnej a regionálnej úrovni.

Blog

| 7 Settembre 2016
| di Mahira Spiteri

Pädagoge Louis Debono lehrt sowohl in formellen als auch informellen Umgebungen und glaubt stark an den Nutzen und die Bedeutung der beiden. Als Lehrer am De La Salle Gymnasium in Malta nutzt er jeden TagFormelles Lernen.Er ist jedoch auch ein Meister für das Informelle Lernen in seiner Position als Ausbilder für Jugendbetreuer und Freiwillige für den Europäischen Freiwilligendienst sowie als Ausbilderfür Menschenrechte innerhalb des Europäischen Rats. Hier teilt er seine Erfahrungen.

Blog

| 7 Settembre 2016
| di Mahira Spiteri

Enseignant à la fois dans des cadres formels et non formels, Louis Debono croit ardemment aux bénéfices et à l’importance de chacun. Professeur au lycée De La Salle à Malte, il a quotidiennement recours à l’apprentissage formel, cependant, il défend également l’apprentissage non formel qu’il utilise pour former des jeunes travailleurs et volontaires du Service volontaire européen et dans le cadre des formations sur le droit humanitaire qu’il dispense au Conseil de l’Europe. Aujourd’hui, il partage son expérience. 

 

Notizie

| 7 Settembre 2016
| di Iliescu Cristina
In cadrul proiectului Coordonator National pentru Implementarea Agendei Europene pentru Educatia Adultilor, finantat de Comisia Europeana, Agentia Executiva pentru Educatie, Audiovizual si Cultura (EACEA), prin contractul 2015–2770/001–001, proiect numar–567464–EPP–1–2015–1–RO–EPPKA3–AL–AGENDA, programul ERASMUS+, Autoritatea Nationala pentru Calificari selecteaza 16 experti nationali in vederea realizarii Metodologi

Pagine

Abbonamento a RSS - Apprendimento non-formale e informale