chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

Apprendimento non-formale e informale

Notizie

| 14 Gennaio 2016
In Antwerpen trekken dit schooljaar 175 cursisten samen met hun kinderen naar school: ze leren er Nederlands en komen zo gemakkelijker in contact met de school. Ouders in (inter)actie of Kaap startte als project in 2007 in Leuven. Ook vandaag zijn er in Vlaamse scholen in verschillende regio’s projecten die ouders aanmoedigen om Nederlands te leren en hen daarvoor uitnodigen in de school van hun kind. Tegelijk organiseren de ouders een project voor en samen met de school. Zo krijgen ze veel taaloefenkansen en kansen tot interactie in levensechte situaties. Ze leren niet alleen de taal, maar ook ons onderwijs kennen en zo wordt de drempel naar de school van hun kind kleiner.

Notizie

| 13 Gennaio 2016

Cedefop opublikował uaktualnione wytyczne w sprawie walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego. Drugie wydanie europejskich wytycznych jest rezultatem dwuletniego procesu, w który zaangażowane było szerokie grono interesariuszy aktywnych w obszarze walidacji na poziomie europejskim, krajowym i/lub sektorowym.

Notizie

| 12 Gennaio 2016

Na Andragoškem centru Slovenije (ACS) so uspešno zaključili razpis za dobitnike Priznanja za promocijo učenja in znanja odraslih 2015. Komisija je sprejela sklep, da Priznanja za leto 2015 prejmejo:

2 dobitnika v prvi kategoriji (učeči se posamezniki):

  • Rajko Hrvat, Izola
  • Nataša Mohorčič, Vipava

2 dobitnika v drugi kategoriji (učeča se skupina):

Blog

| 6 Gennaio 2016
Töötajad, kellel on oma tööst selge ja kindel arusaam, kasutavad oma otsustusvõimet ja oskusi selle töö paremaks sooritamiseks. Siiski piiravad teadmiste, hinnagute ja oskuste loovat kasutamist töökohal juhtkonna strateegiad, mis tuginevad kitsavõitu arusaamadele pädevusest ja sobivusest, nagu tõestas Suurbritannias läbiviidud oskuste uuring.

Risorse

| 6 Gennaio 2016

Traduction française des messages-clés du Groupe de travail sur l’apprentissage des adultes dans le cadre du programme Education et Formation 2020: 

*L’apprentissage des adultes permet d’améliorer des vies ainsi que les économies;

*Une stimulation majeure sera nécessaire pour améliorer les compétences de base des adultes;

*Une meilleure sensibilisation et une collaboration sont nécessaires pour promouvoir la participation des adultes aux formations et conduire à leur inclusion;

Notizie

| 5 Gennaio 2016

Cedefop is the agency which supports development of European vocational education and training (VET) policies and contributes to their implementation. In December 2015 they issued their revised guidelines for validating non-formal and informal learning. This second edition of the European guidelines is the result of a two-year process involving a wide range of stakeholders active in validation at European, national and/or sectoral levels.

Risorse

| 5 Gennaio 2016

Obwohl ein großer Teil der Flüchtlinge über keinen in Deutschland anerkannten formalen Abschluss verfügt, bringen viele von ihnen relevante Berufserfahrung mit. Die Bertelsmann Stiftung hat zusammen mit ihren Partnern Instrumente zur Potentialerfassung erarbeitet. Diese können in der Migrationsberatung eingesetzt werden und sollen auch Zuwanderer mit geringen Deutschkenntnissen dazu befähigen, ihre Kompetenzen zu beschreiben und so ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen.

Risorse

| 4 Gennaio 2016

Raziskava, s katero so želeli proučiti dosežke odraslih, vpisanih v programe formalnega srednješolskega izobraževanja, in ugotoviti, koliko se identificirajo z učnimi in širšimi cilji izobraževalnih programov, je predstavljena v publikaciji, ki jo je izdal Andragoški center Slovenije (ACS), kjer objavlja rezultate znanstveno-raziskovalnega dela.

Blog

| 23 Dicembre 2015

»Nič za njih brez njih!« je bilo največkrat slišano sporočilo na mednarodni konferenci Gradimo mostove v izobraževanju odraslih, kjer smo med drugim obravnavali problematiko večjega vključevanja t. i. ranljivih skupin v izobraževanje odraslih. Tema je pogosto na dnevnem redu tovrstnih dogodkov – na lokalni in nacionalni ravni, v zadnjem času, kot posledica begunske krize, pa še zlasti na mednarodni –, a zdi se, da nikoli ni izčrpana.

Blog

| 17 Dicembre 2015

Opskriften på god efteruddannelse afhænger af, hvad formålet er med læringen. Men en sikker succesingrediens er, når uddannelsen fungerer som en tur et spejlkabinet: Vi får nye spejlbilleder af og vinkler på de erfaringer, vi havde i forvejen. Det mener professor Henning Salling Olesen, Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, Roskilde Universitet.

 

Tekst: Journalist Ulla Høst & Marianne Meinke

 

Risorse

| 17 Dicembre 2015

 

In Nederland zijn 1,3 miljoen mensen in de leeftijd van 16-65 jaar laaggeletterd.

Zij hebben te veel moeite met lezen en schrijven om mee te kunnen doen in het

dagelijks leven. Taalvaardigheid is de basis voor participatie in de samenleving,

voor zelfredzaamheid en zelfsturing. In samenwerking met de gemeente en lokale

partners creëren Bibliotheken producten en diensten om de taalvaardigheid van

mensen te vergroten

 

zie bijgaande factsheet

Pagine

Abbonamento a RSS - Apprendimento non-formale e informale