chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

Apprendimento non-formale e informale

Risorse

| 16 Settembre 2016
| di Галя Маринова

Регионална библиотека „Дора Габе” – Добрич работи за насърчаване информационната грамотност, ученето през целия живот, гражданското участие и социалното сближаване, личностното и общностно развитие на гражданите от Добрич и областта. Стремежът на културната институция е местната общност да приема библиотеката като жизнена и важна част от обществото, предпочитан информационно-образователен и културен център с широк спектър от библиотечно-библиографски и информационни услуги.

Risorse

| 16 Settembre 2016
| di Helena Wallinder

Myndigheten för tillgängliga medier, MTM är en statlig myndighet med uppdrag att ge människor med läsnedsättning tillgång till de medier de behöver på det sätt som passar dem. MTM:s vision är ett samhälle där alla medier är tillgängliga.

Personer som har en läsnedsättning kan låna talböcker på sitt bibliotek. Det finns även en tjänst, legimus.se, där man själv kan ladda ner talböcker kostnadsfritt. Mer information om hur man går tillväga för att ladda ner och läsa talböcker finns på legimus.se.

Notizie

| 16 Settembre 2016
| di Jānis Kutraitis
Pirms iesoļošanas finiša taisnē vasaras nogalē sanāksmē visus punktus uz “i” par padarītajiem un vēl darāmajiem darbiem centās salikt starptautiskā projekta “Looking [at] Learning” Gulbenes novada komanda. Sīkāk par to - Gulbenes novada domes sabiedrisko attiecību speciālistes Guntas Krevicas materiālā.
da Martedì 8 Novembre 2016 a Giovedì 10 Novembre 2016, Finland

Kontaktiseminaari Non-Formal and Informal Learning (& Validation) Dublin, Irlanti, 8. -11.11. 2016. Hakuaika päättyy 29.9.

Haku aikuiskoulutuksen Erasmus+ -kontaktiseminaariin Non-Formal and Informal Learning (& Validation)

Aikuiskoulutuksen KA2 strategisia kumppanuushankkeita suunnittelevat organisaatiot, joilla ei vielä ole tiedossa yhteistyökumppania hankkeeseen, voivat hakea CIMOlta apurahaa kontaktiseminaariin osallistumiseen.

Blog

| 14 Settembre 2016
| di Nina Geis
Im Verlauf der vergangenen zwei Jahre hat das Erasmus+ Projekt Autonomous Literacy Learners – Sustainable Results(externer Link) (ALL-SR), den Einsatz von nicht-direktivem Coaching zur Förderung eines selbstregulierten Erlernens von Schreib-, Lese-, Sprach- und Rechenfähigkeiten untersucht.

Risorse

| 13 Settembre 2016
| di Rumen HALACHEV

On 5 and 6 April 2016, twenty-eight participants, including representatives of public and community libraries and literacy stakeholders from the government and civil society sectors, convened at the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) in Hamburg, Germany, to discuss how public and community libraries can better support local and national literacy policies. The main goal of the meeting was to produce a set of recommendations for local, regional and national governments that will be incorporated into an upcoming UIL policy brief.

Blog

| 10 Settembre 2016
| di Eliisabeth Käbin
Viimase viie aasta jooksul on Inverclyde’i raamatukogud teinud koostööd nõukogu kogukondliku õppe ja arendustöö (CLD) teenusega, et Kuue Raamatu Väljakutse kirjaoskuse õppijaile kätte toimetada. Asi sai alguse pilootetapist ühe üksiku kirjaoskust õppiva rühmaga, mille paljud liikmed ütlesid auhindade kättesaamise tseremoonial austusega, kui õnnelikud nad olid esimest korda sertifikaati saades.

Blog

| 8 Settembre 2016
| di Eliisabeth Käbin
Täiskasvanud õpivad kõige paremini, kui nad nadivad õppimise protsessi. Õppimine pakub võimalust uuteks sotsiaalseteks suheteks. Täiskasvanud ja noored leiavad sageli, et õppimine pakkub võimalust mitteformaalseks suhtlemiseks tesite õppijate ja õpetajatega. Lisaks aitab suhtlus õppegrupis kaasa õppeprotsessile ning õppijate individuaalsele ja organisatsiooni arengule. Siin on näha 5 head tööpõhimõtet, mis atiavad kaasa täiskasvanute kirjaoskuse õppimisel.

Pagine

Abbonamento a RSS - Apprendimento non-formale e informale