chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Competenze per la vita

The EBSN EPALE Team is glad to announce its second and third online course for policy-makers, experts and other professionals who have a stake in basic skills policy and are currently engaged in the implementation of the Upskilling Pathways recommendation.

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

Businessman with a skills infographic

Belfast Metropolitan College has partnered with organisations and education institutions in Greece, Bulgaria and Romania to deliver the Live Skills programme - a programme that enables young learners and professionals to develop business management skills and specific skills in the audiovisual creative fields.  The programme delivers both work based and cross-country learning opportunities. 

Проектът „Връщане на младите майки към образованието“ – BYMBE има за цел да да създаде инструменти за обучение в подкрепа на работата на социалните работници, учителите и обучителите, за да се помогне на младите майки на възраст между 15 и 25 години, да се завърнат отново в училище или на работа, получавайки необходимото им образование..
Projekto BYMBE – Jaunų mamų grąžinimas į mokymąsi – tikslas parengti mokymo priemones socialiniams darbuotojams, mokytojams ir suaugusiųjų švietėjams, skirtas pagelbėti jaunoms 15-25 metų amžiaus mamoms grįžti į mokymąsi ir įgyti kvalifikaciją, taip padidinant jų galimybes darbo rinkoje.
Nell’ambito del progetto Bringing Young Mothers Back to Education – BYMBE sono stati sviluppati strumenti di formazione a sostegno del lavoro di assistenti sociali, insegnanti e formatori, tali strumenti sono stati utilizzati per supportare giovani madri di età compresa dai 15 ai 25 anni nel rientro in percorsi di educazione e formazione, per permetter loro un migliore accesso al mondo del lavoro.

Konflikte kommen überall in Politik und Gesellschaft vor. Sie konstruktiv auszutragen ist in einer Demokratie wichtig. Denn diese ist geprägt von einer Vielzahl politischer Meinungen und gesellschaftlicher Strömungen. Zu einer guten Streitkultur gehört eine wertschätzende Sprache – ein Plädoyer für gewaltfreie Kommunikation.

13 Novembre 2019
di Maren Lohrer
(de)
3 Commenti

Vedle dětí jsou lidé v důchodovém věku další skupinou, která je ohrožena nedostatečnou znalostí finančních produktů a jejich používání. Podle České správy sociálního zabezpečení počet lidí v důchodovém věku s exekucí překročil letos hranici 90 tisíc osob.

Podle průzkumu organizace Elpida a Nadace O2 více než 60 procent seniorů, kteří mají přístup k internetu, navštěvuje internetové zpravodajství. Přes 90 procent seniorů užívajících internet se také setkalo s tzv. řetězovými e-maily.

První společnou výuku mají za sebou senioři a jejich vnoučata, kteří se zapojili do nového projektu Mendelovy univerzity v Brně. Cílem takzvané Mezigenerační univerzity je vytvořit prostor, ve kterém by prarodiče mohli s dětmi aktivně trávit volný čas.

El Proyecto Bringing Young Mothers Back to Education – BYMBE tiene como objetivo producir herramientas de capacitación en apoyo del trabajo de los trabajadores sociales, docentes y formadores con el fin de apoyar a las madres jóvenes entre 15 y 25 años en su regreso a la educación o capacitación para un mejor acceso al mundo laboral.
The project Bringing Young Mothers Back to Education – BYMBE has produced training tools in support of the work of social workers, teachers and trainers for the purpose of sustaining young mothers between 15 and 25 years old in re-entering education or training for a better access to the labour world.
Das Projekt BYMBE – “Junge Mütter zurück in die Ausbildung” entwickelt Trainingsinhalte für SozialarbeiterInnen, LehrerInnen und TrainerInnen für ihre Arbeit mit jungen Müttern im Alter von 15 bis 25 Jahren. Ziel ist es, diesen einen Bildungsabschluss und damit einen besseren Berufseinstieg zu ermöglichen.
Giovedì 21 Novembre 2019, Lithuania

Apie baimę būti (savimi)

„Įdomu, kiek yra žmonių, kurių nesu matęs, nors žiūriu į juos visą gyvenimą“ (John Steinbeck)

Suaugusiųjų mokymosi savaitės proga Vilniaus „Židinio“ suaugusiųjų gimnazija (Algirdo g. 23A) kviečia andragogus, mokytojus (ir ne tik) seminare „Apie baimę būti (savimi)“ patyrinėti gelmines žmogaus baimes: baimes būti savimi, gyventi savo autentišką gyvenimą ir juo dalintis su kitais. Su seminaro dalyviais paliesime šias temas:

-  Kokios yra baimės ir kam jos reikalingos?

-  Ko bijo suaugę žmonės?

Nous avons échangé avec Frédéric Peyrou, Directeur adjoint de l’association Insert Net de Bordeaux à propos du projet Européen Solidérance (projet ERASMUS), dont il est un des initiateurs. Débuté en 2017, ce projet a été porté par un consortium d’organismes de la métropole Bordelaise, spécialisés dans la formation professionnelle, l’insertion et la solidarité.   Au regard des expériences menées, des impacts et réussites observés, un deuxième projet, Solidérance 2 se prépare en cette fin 2019, élargissant notamment le nombre de structures partenaires et les lieux de chantiers. 
Citizens' Curriculum workshop

Workshop 5 focused on research and innovative practice to support upskilling and earnings progression, highlighting the powerful benefits that adult learning can confer. To realise those benefits, particularly for disadvantaged groups, providers and learners need flexibility. Orienting funding and quality assurance systems towards the outcomes of provision, rather than just its inputs and outputs, might help allow that flexibility.

The Liberal Democrats, Labour and the Conservatives have all released details of plans to address issues with adult education and lifelong learning opportunities as they run for the general election. The Liberal Democrats have discussed plans to create a special learning budget for each individual adult.

Atrodoties ārvalstīs komandējumā, atpūtā vai citu iemeslu dēļ, var gadīties nokavēt svarīgu ziņojumu saņemšanu un lēmumu pieņemšanu. Ja tuvinieki Tavas dzīvesvietas pastkasti nepārbauda, par vēstuli no iestādes vai pašvaldības uzzināsi tikai pēc atgriešanās. Savukārt uzņēmējiem, kuri bieži dodas komandējumos, nereti pēc atgriešanās uz darba galda stāv virkne neatvērtu vēstuļu.

The main purpose of this study is to clarify for all partner countries (Austria, France, Germany, Spain), which rollout perspectives exist for the TRACK blended learning offer (combining online and face-to-face sessions) and how the training can be promoted and
be made available to the target group.

TRACK project addressed socially disadvantaged informal carers dealing with people affected by Alzheimer, to support them during their caring experience and beyond, by reinforcing their well-being, skills, and employability.

"Parimate kogemuste jagamine inglise keele õpetamisel 50+ vanusele õpilastele“ on rahvusvaheline projekt, milles osalevad inglise keele õpetajad/õppijad Poolast, Rumeeniast ja Eestist. Projekt viidi ellu Erasmus + täiskasvanuhariduse programmi meetme 2 raames. Projekti /koostöö peamine eesmärk oli vahetada kogemusi inglise keele 50+ õpilastele õpetamise valdkonnas.

Edukacja dorosłych w PAN OB. prowadzona była od samego początku, od pierwszych chwil budowy i funkcjonowania Ogrodu tj. od końca lat 70-tych XX w. Działalność edukacyjną na szerszą skalę, na wszystkich poziomach (od przedszkola przez szkoły podstawowe i średnie po studia i „uniwersytety trzeciego wieku”) rozpoczęto od momentu pełnego udostępnienia Ogrodu dla zwiedzających. Stało się to w momencie transformacji ustrojowej państwa, a jednocześnie zmiany dyrekcji, a co za tym idzie zmiany koncepcji funkcjonowania całej placówki, na przełomie 1989 i 1990 r. Przełomową datą w dziejach edukacji, w tym szkolenia dorosłych, stało się uruchomienie Centrum Edukacji Przyrodniczo-Ekologicznej (CEPE), sfinansowane przez NFOŚ w 1995 r. Misją powsińskiego CEPE było propagowanie wiedzy z zakresu ekologii, ochrony środowiska, ogrodnictwa, rolnictwa i botaniki stosowanej w nowoczesny i przyjazny sposób.

7 Novembre 2019
di Adam Kapler
(pl)

Pagine

Abbonamento a RSS - Competenze per la vita