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RISORSA

Rapporto congiunto 2015 del Consiglio e della Commissione sull'attuazione del quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020)

L'Agenda Europea Rinnovata per l'apprendimento degli adulti, adottata dal Consiglio nel 2011, ha delineato una serie di aree prioritari per il periodo 2012-2014, impostandole in una prospettiva a lungo termine in linea con i quattro obiettivi strategici di ET 2020. Le priorità specifiche su cui gli Stati membri, con il sostegno della Commissione europea, dovrebbero concentrarsi fino al 2020, al fine di realizzare una visione a più lungo termine dell'Agenda, sono le seguenti: 

Governance: garantire la coerenza dell’apprendimento degli adulti con le politiche di altri settori, migliorare il coordinamento, l'efficacia e l'adeguatezza alle esigenze della società, l'economia e l'ambiente; da aumentare, se del caso, gli investimenti sia privati ​​che pubblici.

Offerta e presa in carica: aumentare significativamente l'offerta di alta qualità di educazione degli adulti, soprattutto di alfabetizzazione, matematica e competenze digitali, e aumentare il coinvolgimento attraverso strategie efficaci di sensibilizzazione, orientamento e motivazione indirizzate verso gruppi più bisognosi.

Flessibilità e accesso: ampliare l'accesso e aumentare la disponibilità di apprendimento sul luogo di lavoro e l'uso efficace delle TIC; mettere in atto procedure per individuare e valutare le competenze degli adulti con basse qualifiche e fornire sufficienti percorsi si seconda opportunità che portino a una qualifica EQF per coloro che non hanno il livello EQF 4 delle qualifiche.

Qualità: migliorare la garanzia della qualità, compreso il monitoraggio e la valutazione dell'impatto, il miglioramento iniziale e la formazione permanente degli educatori degli adulti, e la raccolta dei dati sui bisogni per poter provvedere al soddisfacimento di tali necessità.

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Official Journal of the European Union
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Nazionale e politiche
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