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EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

Risorsa

I dig stories – Stories Educational Learning Facilities

Lingua: IT

Inviato da Federica Cadeddu

Il progetto “I dig stories – Stories Educational Learning Facilities” http://idigstories.eu/it/ è stato finanziato dalla Commissione Europea, Agenzia nazionale italiana Indire, nell’ambito del Programma di Cooperazione Erasmus + per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche, partenariati strategici per la formazione degli adulti”.

L’idea di questo progetto nasce dall’analisi dei bisogni di una popolazione europea in continuo cambiamento, grazie al contributo di nuovi popoli in arrivo o in transito, e alla capillare diffusione dei media digitali.

Abbiamo sviluppato un progetto che unisca i nuovi strumenti educativi digitali con il piacere della scoperta di dinamiche di gruppo creative, che permettano ai partecipanti di emergere dalla loro condizione di invisibilità sociale.

Siamo fermamente convinti che restituire dignità agli individui sia un passo necessario e decisivo per poter costruire qualsiasi percorso di inclusione.

Lo strumento che potesse soddisfare questi bisogni e permettesse di raggiungere i nostri obiettivi è stato identificato nel Digital StoryTelling (DST): modalità di realizzare brevi filmati in digitale, in cui persone comuni raccontano aspetti personali della propria vita. Si tratta di una definizione relativamente recente, che fa riferimento ad una nuova pratica, con cui le storie personali vengono presentate in una veste accattivante ed emozionante attraverso le nuove tecnologie.

Il Digital StoryTelling, o narrazione digitale, può essere definito come il processo che permette alle persone di condividere con altri la propria storia e la propria creatività, utilizzando il web e altri sistemi digitali di diffusione.
Nel DST i partecipanti assumono un ruolo attivo nel loro processo di apprendimento, anziché ricevere passivamente delle informazioni; diventano così creatori di sapere, produttori, autori, valutatori e co-protagonisti della conoscenza.

Il progetto intende:

  • Creare e diffondere una guida metodologica sulla narrazione digitale (DST)
  • Formare le organizzazioni educative del partenariato sulla narrazione digitale
  • Inserire la narrazione digitale all’interno degli strumenti formativi dei partner, al fine di soddisfare I loro fabbisogni durante workshop dedicati, in cui si miri a raggiungere il target intergenerazionale e interculturale
  • Sviluppare un toolkit che sia in continua definizione, in base ai feed-back derivanti dalla sua stessa implementazione
  • Realizzare una piattaforma di e-learning, che offra uno spazio pubblico digitale per la costituzione della comunità educativa e lo scambio di materiali didattici
  • Promuovere la piattaforma di e-learning e la narrazione digitale come nuovi strumenti per la diffusione del tool-kit e la realizzazione di eventi moltiplicatori rivolti a facilitatori di formazione sia a livello nazionale che europeo.

Tutti I prodotti intellettuali e i risultati finali del progetto saranno disponibili in download gratuito sotto la licenza Creative Commons “Attribution – Non Commercial – Share Alike 4.0 international”.

Questa licenza permette a chiunque, partecipanti ai seminari, partecipanti agli eventi moltiplicatori e utenti della piattaforma di e-learning, di rimontare, modificare e ricostruire tutti i materiali di progetto senza scopi commerciali, a condizione che citino gli autori del progetto e autorizzino ad utilizzare le loro nuove creazioni alle stesse condizioni di licenza.

Il parternariato è composto da:

Diciannove società cooperativa (IT) – www.19.coop 
Zoe Gestione Servizi Culturali (IT) – www.zoecoop.it 
Anthropolis Antropologiai Kozhasznu Egyesulet (HU) – www.anthropolis.hu 
Danmar Computers sp z o.o. (PL) – www.danmar-computers.com.pl 
Vardakeios School of indigent children (EL) – www.vardakeios.gr 
Liverpool World Centre (UK) – www.liverpoolworldcentre.org

 

Autore/i della risorsa: 
Federica Cadeddu
Diciannove Soc. Coop.
Data di pubblicazione:
Mercoledì, 20 Luglio, 2016
Tipo di risorsa: 
Altro
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