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Cos’è l’agenda europea per l’apprendimento degli adulti e come viene attuata?

Cos’è l’agenda europea per l’apprendimento degli adulti e come viene attuata?

What is the European Agenda for Adult Learning and how is it implemented?

The Renewed European Agenda for Adult Learning (EAAL) defines the focus for European cooperation in adult education policies for the period to 2020. It was adopted by the Council in November 2011. In it, the Council recognises that there is a need for all adults regularly to enhance their personal and professional skills and competences, but that adult learning is the weakest link in national lifelong-learning systems. Adult participation in learning continues to be low. In order to achieve an effective adult learning sector, more needs to be done.   Among the issues targeted for action in the Agenda are: increasing the possibilities for all adults to access flexible, high-quality learning at any time in their lives; developing new approaches to adult education focusing on learning outcomes; raising awareness that learning is a lifelong endeavour; developing effective lifelong guidance systems and systems for validating non-formal and informal learning.

To facilitate cooperation between European countries and the Commission in implementing the EAAL, each participating country has a National Coordinator. Each National Coordinator sets out a work programme which identifies the specific actions their organisation is going to take to implement the EAAL in their country.

By clicking on a flag, you can access the contact details of the current National Coordinators, and information about their work.

Albania
Albany flag
Belgium (FR)
Belgium flag
Belgium (NL)
Belgium flag
Bulgaria
Bulgaria flag
Czech Republic
Czech Republic flag
Denmark
Denmark flag
Germany
Germany flag
Estonia
Estonia flag
Ireland
Ireland flag
Greece
Greece flag
France
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Spain
Spanish flag
Croatia
Croatia flag
Italy
Italy flag
Cyprus
Cyprus flag
Latvia
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Lithuania
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Luxembourg
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Hungary
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Malta
Malta flag
Netherlands
Netherlands flag
Austria
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Poland
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Portugal
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Romania
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Slovenia
Slovenia flag
Slovakia
Slovakia flag
Finland
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Sweden
Sweden flag
UK
UK flag
Bosnia and Herzegovina
Bosnia and Herzegovina flag
Montenegro
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Iceland
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Macedonia
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Liechtenstein
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Norway
Norway flag
Turkey
Turkey flag

L’agenda europea rinnovata per l’apprendimento degli adulti (EAAL) stabilisce l’obiettivo della cooperazione europea sulle politiche per l’apprendimento degli adulti per il periodo fino al 2020. È stata adottata dal Consiglio a novembre 2011. Nell’agenda, il Consiglio riconosce la necessità per tutti gli adulti di rafforzare regolarmente le loro competenze personali e professionali, ma che l’apprendimento degli adulti è il punto più debole nel sistema di apprendimento permanente. La partecipazione degli adulti all’apprendimento continua a essere bassa. Per ottenere un settore dell’apprendimento degli adulti efficace, occorre fare di più.

 

Alcune questioni da affrontare contenute nell’agenda sono: aumentare le possibilità per tutti gli adulti di accedere a un apprendimento flessibile e di alta qualità in qualsiasi momento della vita; sviluppare nuovi approcci all’educazione degli adulti concentrandosi sui risultati dell’apprendimento; sensibilizzare sul fatto che l’apprendimento è un impegno permanente; sviluppare efficaci sistemi di orientamento permanente e sistemi per la convalida dell’apprendimento non formale e informale.

 

Per agevolare la cooperazione tra i paesi europei e la Commissione nell’attuazione dell’EAAL, ogni paese partecipante ha un coordinatore nazionale. Ogni coordinatore nazionale delinea un programma di lavoro che identifica le azioni specifiche che saranno adottate per attuare l’EAAL nel proprio paese.

 

Cliccando su una bandiera è possibile accedere ai dettagli per contattare i coordinatori nazionali e ottenere informazioni sul loro lavoro.

 

 

 

 

 

 

Lo strumento di EPALE per la diagnosi/analisi delle politiche si basa sulle ultime prove riguardanti le politiche efficaci a favore dell'apprendimento degli adulti. Lo strumento è concepito per aiutare le parti interessate nazionali e regionali a identificare aspetti delle loro politiche o disposizioni che potrebbero essere migliorati.