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EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Handbook for Adult Science Education Institutions. The handbook/toolkit will serve as a quick-start toolkit for institutions interested in improving their institution as inclusive science learning places for adult refugees and migrants and in offering relevant science learning activities. The handbook will e.g. include good practice examples and lessons learned from intercultural small scale activities, an intercultural/diversity scan for science centers and museums.

The Office for Students, the regulatory body that ensures education providers in the UK are financially viable and sustainable, has released a report describing the financial results and forecasts submitted to it by providers for 2019-2020. The Office for Students, the regulatory body that ensures education providers in the UK are financially viable and sustainable, has released a report describing the financial results and forecasts submitted to it by providers for 2019-2020.

Natura muncii a suferit întotdeauna schimbări profunde, determinate de progresul tehnologic, schimbările demografice, reglementările privind piața muncii și fluctuațiile macroeconomice.

A patra revoluție industrială a accelerat drastic ritmul schimbării, transformând ceea ce oamenii fac pentru a-și trăi viața, modul cum o fac; de ce competențe/ abilități au nevoie, unde își realizează munca, modul în care sunt structurate relațiile de muncă și modul în care munca este organizată, distribuită și răsplătită.

La transformación digital de la economía trae consigo nuevos retos personales. Es necesario que los responsables de la toma de decisiones y los empleados tengan una comprensión fundamental del potencial de las aplicaciones digitales y que sean capaces de moderar un proceso de cambio en sus empresas. El proyecto "Digitalización - Herramienta de desarrollo de estrategias para la digitalización de las PYMES" contribuye de forma tangible a ello con el desarrollo de una herramienta de autoaprendizaje para estos retos que está disponible gratuitamente en línea y que puede ser utilizada directamente en el lugar de trabajo.

"Dans le sillage de la révolution technologique qui a commencé dans les dernières décennies du XXe siècle, la demande du marché du travail pour le traitement de l'information et d'autres compétences cognitives et interpersonnelles de haut niveau a augmenté considérablement. Sur la base des résultats des 39 pays et régions qui ont participé au 1er cycle de l'Enquête sur les compétences des adultes (PIAAC), il met particulièrement l'accent sur les résultats du 3ème cycle de ce cycle, avec 6 nouveaux pays qui collectent des données en 2018-19.

"La validation et l'orientation aident les individus, les organisations et les États membres à s'adapter aux défis professionnels et à créer des systèmes d'apprentissage tout au long de la vie efficaces. Toutefois, on sait peu de choses sur la manière dont elles sont liées dans la pratique et sur les moyens de rendre cette connexion plus efficace.

Les stratégies éducatives du projet de mobilité K1 « Le bleu européen comme étendard contre l’exclusion des adultes » se fondent sur une approche de cette couleur dans le patrimoine artistique européen, pour motiver différentes pratiques et expériences permettant l’amélioration des compétences-clés des adultes peu qualifiés.

Les ressources s'articulent en 6 rubriques web :

1.  Le projet Erasmus K1 Description et partenaires

- La description du projet

Osaaminen näkyväksi - käsikirja työpajatoiminnan opinnollistajille on tuotettu Työpajatoiminnan opinnollistaminen -hankkeessa. Opinnollistetut, koulutuksen järjestäjien kanssa tiivistä yhteistyötä tekevät työpajat ovat hyviä oppimisympäristöjä. Käsikirjassa esitellyt hyvät käytännöt, tuotteistetut tukipalvelut ja yhteistyön linjaukset auttavat yhteistyön rakentamisessa.

The purpose of the study was to explore the requirements of schools to increase intergenerational learning, collaboration and solidarity amongst the Baby Boomers, X and Y generations, based on the views of school principals. The research focused on how to create spaces for interaction among different generations and what consequences will arise when intergenerational spaces are created. This study was conducted with phenomenological research design.

The aim of this study was to examine the perspective of school administrators with regard to teachers from different generations. In this study, the strengths, weaknesses, opportunities, and threats of each generation were examined. This study was conducted as a Strength, Weakness, Opportunity, and Threat (SWOT) analysis. The study group consisted of 26 school administrators from the Dilovası district of Kocaeli province, Turkey.

Die vorliegende Masterarbeit untersucht, inwieweit bereits bei Kindern und Jugendlichen der Grundstein gelegt werden kann, die Herausforderungen des Lebenslangen Lernens meistern zu können. Verglichen werden in der Arbeit die Konzepte und Prinzipien der Montessori-Pädagogik mit den Methoden des Lernens am Arbeitsplatz, die dem Lebenslangen Lernen dienen.

The digital transformation of the economy brings new personal challenges with it. There is a need for decision makers and employees who have a fundamental understanding of the potential of digital applications and who are able to moderate a process of change in their companies. The project "Digitalisation - Strategy Development Tool for the Digitalisation of SME" makes a tangible contribution towards this with the development of a self-learning tool for these challenges that is freely available online and that can be used directly at the workplace.

Die digitale Transformation der Wirtschaft bringt neue personelle Herausforderungen mit sich. Es werden Entscheider*innen und Mitarbeiter*innen gebraucht, die ein grundlegendes Verständnis für das Potenzial digitaler Anwendungen haben und den Veränderungsprozess in ihrem Unternehmen moderieren können. Das Projekt „Digitalisierung – Strategieentwicklungs-Tool für die Digitalisierung von KMU“ leistet dazu einen konkreten Beitrag, indem es für diese Herausforderungen ein online frei zugängliches Selbstlern-Tool entwickelt hat, das direkt am Arbeitsplatz genutzt werden kann.

La pubblicazione "Family In Tow(n): principi, prassi e metariflessione per la valorizzazione della famiglia nella sinergia interculturale" costituisce l’epilogo del progetto Family In Tow(n), realizzato da ASA Onlus, in partenariato con ACLI Catania e co-finanziato da Fondazione Sicilia (Pa).

E' uno strumento di disseminazione contente la presentazione dell’identità dell’ASA e delle ACLI, una sintesi progettuale e i contributi dei degli operatori che hanno realizzato le attività. 

Abstract:
"The aim of this article is to examine how EU lifelong learning policies are
trying to reach the vulnerable by looking at what measures against social
exclusion they offer and how equitable these measures are. It is a qualitative
study that focuses on policy documents that form the European Union’s legal
and political frameworks of reference in the lifelong learning area since 1992.
The document analysis has been complemented by semi-structured interviews
with EU lifelong learning experts. The findings show that early school

Jelen tanulmány az Oktatás 4.0 kihívásait járja körül, különös tekintettel a felnőttoktatás vonatkozásaira. Jelen cikkben a felnőttoktatás alatt az ISCED 2011 szerinti megfogalmazást érti a szerző (ISCED, 2011): kifejezetten azoknak a személyeknek szóló oktatás, akiket a társadalom felnőttnek tekint, hogy frissítsék vagy fejlesszék, gazdagítsák tudásukat, készségeiket, és kompetenciáikat egy adott területen. Ez alatt érthető mind az oktatási rendszeren belüli, mind pedig azon kívüli alrendszere, valamint eltérő szintjei egyaránt.
Zināšanu novērtēšanas rīks (Okat — Online knowledge assessment tool) piedāvā tiešsaistē pieejamus cilvēktiesību testus. Ar to palīdzību var novērtēt iegūtās zināšanas un spējas tās piemērot iespējamās cilvēktiesību pārkāpumu situācijās.

Najnowszy  - jubileuszowy - numer "Dyskursów Młodych Andragogów" jest już dostępny w wersji elekronicznej. Czytelnicy znajdą w nim 32 artykuły (w tym 8 w języku angielskim), w których są omawiane różnorodne zagadnienia dotyczące szeroko rozumianej edukacji dorosłych. W tym numerze teksty podzielone zostały na części obejmujące dyskursy: andragogiczny, edukacji medialnej, animacji kultury i genderowy. Zachęcam do lektury!

Las orientaciones sobre las distintas materias que son objeto de evaluación en las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional  explicitan los contenidos, los criterios de evaluación, las competencias básicas, los criterios de calificación, la estructura de cada ejercicio (número de cuestiones, tipología de las mismas, etc.), y otras informaciones que pueden resultar de interés para las personas aspirantes.

A MELLearN - Felsőoktatási Lifelong Learning Hálózat, a magyar egyetemek életen át tartó tanulást támogató egyesülete megjelentette 2019. évi tanulmánykötetét, mely a felsőoktatási innovációkkal foglalkozik a digitalizáció, a képességfejlesztés és a hálózatosodás kontextusában.

A kötet figyelmet szentel az egyetemek közreműködésével ösztönző felnőttkori tanulás néhány kurrens kérdésének tekintettel a módszertani és digitális környezeti trendek és kihívások érvényesülésére.

Rekomendacje dotyczą zaleceń/rozwiązań/czynników, jakie należy wziąć pod uwagę w odniesieniu do struktury, zadań i procesu edukowania stosowanych w organizacji pozarządowej lub innego typu podmiocie prowadzącym działalność edukacyjną osób dorosłych.

La Escuela Oficial de Idiomas de Pamplona convoca 3 bolsas de viaje de larga duración dirigidas a estudiantes para la realización de estancias lingüísticas en el extranjero con el compromiso de revertir su experiencia al resto de la comunidad educativa de la Escuela. 

Estas bolsas de viaje de la EOIP dan a los estudiantes el empujón que necesitan para lanzarse a viajar y aprender idiomas en el extranjero.

Pueden acceder a ellas estudiantes de la EOIP  o que habiendo acabado sus estudios necesiten idiomas para mejorar su empleabilidad.

„Katalog dobrych praktyk” przedstawiony w formie kilkunastominutowego filmiku, podczas którego przedstawiciele każdego z partnerów opowiadają w swoim ojczystym języku na temat innowacyjnych metod i technik edukacji Generacji Z. Aby ułatwić zrozumienie wszystkim zainteresowanym, film został opatrzony napisami w języku angielskim.

A fost publicat în format pdf buletinul electronic Live And Learn - Numărul 45 - Noiembrie 2019.

Editorialul acestui număr se referă la aniversarea activității Fundației Europene pentru Formare (ETF) în efortul de modernizare a sistemelor de educație, formare profesională și al pieței forței de muncă.

Această lucrare este o primă încercare de a colecta și analiza informațiile și datele existente cu privire la cerințele de competențe ale viitorului în țările partenere ETF și de a explora răspunsurile pentru o mai bună gestionare a tranziției către un viitor incluziv în benefic

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