chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

Risorse

| 2 Luglio 2020
| di Katre Savi

Transpordi, logistika, mootorsõidukite remondi ja hoolduse valdkonna tööjõu- ja oskuste vajaduse prognoos (OSKA) valmis 2017. aasta lõpus.

Transpordi, logistika, mootorsõidukite remondi ja hoolduse (TLM) valdkonna uuringus kajastatakse erinevaid valdkonna tegevusalasid – mootorsõidukite müük, remont ja rent; maismaa-, vee-, ja õhutransport; laondus ja veondust abistavad tegevused ning posti- ja kulleriteenistus.

Risorse

| 2 Luglio 2020
| di Katre Savi

Tervishoiu valdkonna oskuste ja tööjõuvajaduse prognoos (OSKA) valmis 2017. aasta esimeses pooles.

Prognoosi keskmes on tervishoiu valdkonna terviklik vaade, tööjõuvajadust analüüsitakse kõikide tervishoiuteenuste osutamisega ja terviseedendusega vahetult seotud ametirühmade lõikes, kelle ettevalmistamises on haridussüsteemil oluline roll. Vaatluse all on nii arstide-õdede tasand aga ka teised arvukad ametialad nagu psühholoogid, radioloogiatehnikud, füsioterapeudid jt. 

Risorse

| 2 Luglio 2020
| di Katre Savi

Põllumajanduse ja toiduainetööstuse valdkonna tööjõu- ja oskustevajaduse prognoos (OSKA) valmis 2017. aastal.

Põllumajanduse ja toiduainetööstuse (PMTT) uuringus kajastatakse erinevaid valdkonna tegevusalasid – taime- ja loomakasvatus, kalapüük ja vesiviljelus, veterinaaria ning toiduainete  ja joogitootmine.

Risorse

| 2 Luglio 2020
| di Susanne Witt
Mit spielerischen Elementen können Seniorinnen und Senioren an Tablets positive Erfahrungen mit interaktiven digitalen Medien sammeln und so eine weitere Auseinandersetzung mit diesen Medien fördern. In dem Beitrag werden Elemente eines praxiserprobten Unterstützungskonzept eingeführt und ein Leitfaden für Lernbegleiter*innen vorgestellt.
Ivana Hrpalo

Blog

| 2 Luglio 2020
| di EPALE Moderator

Self-isolation measures, social distancing, restrictions on movement, home-schooling and working from home are just some of the changes we have seen in our everyday routines. In Ivana's family, they have been able to organise their daily responsibilities relatively well. They centred the daily routine around the work schedules and personal commitments, which proved to work well for everyone.

Risorse

| 2 Luglio 2020
| di Katre Savi

Energeetika ja kaevandamise valdkonna tööjõu- ja oskustevajaduse prognoos (OSKA) valmis 2017. aasta esimeses pooles.

Energeetika ja kaevandamine (EK) on kiiresti arenev, kõrge lisandväärtusega, innovaatiline ning riigi ja majanduse toimimiseks väga oluline ressursside ja nutika spetsialiseerumisega seonduv valdkond. Valdkonnas kasvab vajadus inseneride ja tehnikute järele, samas lihttöötajate arv väheneb. 

Risorse

| 2 Luglio 2020
| di Botez Corina

Lucrarea denumită „The importance of being vocational challenges and opportunities for VET in the next decade” pregătită de Cedefop și ETF, urmărește să informeze etapele următoare în procesul de elaborare a politicilor în domeniul educației și formării profesionale (VET) la nivelul UE, inclusiv a declarației de la Osnabruck, care ar trebui să fie discutată de miniștri în toamna anului 2020.

Risorse

| 1 Luglio 2020
| di Kadi Kass

Tagasisidel on väärtuslik roll nii õppimises kui ka õpetamises ning kõrghariduses on see eeskätt oluline üliõpilaste teadmiste ja oskuste arendamisel. Sellest tulenevalt peab õppejõudude tagasiside olema pidev ning edasiviiv. Magistritöö eesmärgiks oli välja selgitada, milline on õpetajakoolituse üliõpilaste hinnangul ülikoolis saadud tagasiside, millised on nende ootused tagasisidele ning kuidas üliõpilased saadud tagasisidet rakendavad. Uurimuse andmeid koguti poolstruktureeritud intervjuudega õpetajakoolituse magistritaseme teise aasta erinevate õppekavade üliõpilastelt.

Risorse

| 1 Luglio 2020
| di Kadi Kass

Töökohapõhine väljaõpe on süstemaatiline eriala väljaõpe ettevõttes või asutuses või iseseisva spetsialisti käe all, mille eesmärk on omandada kogemusi ja teadmisi ning mis peab vastama kindlaks määratud standarditele või õigusaktidele. Lisaks sellele on nimetatud praktika eesmärk rakendada koolis omandatud teadmisi ning oskusi reaalses töökeskkonnas.

Notizie

| 1 Luglio 2020
| di Altheo VALENTINI

The DigiEduHack 2020 edition has been launched and interested organisations can now register to become hosting venues of online hackathons, physical hackathons or blended models! The next series of Digital Education Hackathons will take place 12-13 November 2020.

Risorse

| 1 Luglio 2020
| di Katre Savi

Keemia-, kummi-, plasti- ja ehitusmaterjalitööstuse valdkonna tööjõu- ja oskuste vajaduse prognoos (OSKA) valmis 2017. aasta esimeses pooles.

Keemia-, kummi-, plasti- ja ehitusmaterjalitööstuse (KKPE) valdkond on oluline ressursside ja nutika spetsialiseerumisega seonduv valdkond, kus riik panustab oluliselt ka teadus- ja arendustegevusse.

KKPE valdkonna ettevõtted moodustavad umbes 1% kõigist Eesti ettevõtetest ja 8% töötleva tööstuse ettevõtetest.

Risorse

| 1 Luglio 2020
| di Katre Savi

Ehituse tööjõu- ja oskuste vajaduse prognoos (OSKA) valmis 2017. aastal.

Ehituse valdkonna tööjõu- ja oskuste vajaduse uuringus käsitleti valdkonna tegevusaladena hoonete ja rajatiste ehitust, eriehitustöid ning arhitekti- ja inseneritegevusi.

Gloria Mª Vázquez Luna

Blog

| 1 Luglio 2020
| di EPALE Moderator

Today almost all students have access to a phone. So what have been some of the greatest challenges in moving Gloria's curriculum online? One is that the most marginalised pupils might not have access to any electronic device at all. So straightaway they are excluded from digital learning. Consequently, we must adapt to the age of technology that we are in.

Risorse

| 1 Luglio 2020
| di Ana Peklenik

It has now become clear as day that the world can stop rapidly and restart just as quickly. Slovenia has declared the end of the epidemic. We are aware that the virus is still among us, which is why we are being careful both in our personal and professional lives as well as in organising events.

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di Hakan YANDIM

First, Steve Reder is right. No one in the field of adult education is going to argue against Steve’s conception of skill needs across the length and breadth of adult life. And certainly no one is going to argue against the need for more resources over and above the perpetually starved federal Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA) system to fund Steve’s conceptual framework.

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di Hakan YANDIM

In this forum, I argue that adult literacy education needs to be repositioned within a new framework of lifelong and life-wide learning, a framework in which new policies are formulated, programs are designed and evaluated, and research is funded and carried out. To appreciate how much this suggested framework differs from the neoliberal framework in which adult education is currently embedded, it is worth considering briefly how neoliberalism has gained its foothold in (some would say its stranglehold on) adult education.

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di Sorin Botez

Acest raport tehnic însoțește lansarea versiunii 2020 a Indexului European de Indemanare (ESI) elaborat pentru Cedefop.

Deciziile metodologice luate în construirea Indexului au implicații pentru interpretarea și înțelegerea ulterioară a rezultatelor. Prima parte a acestui raport prezintă sfera de aplicare, structura și rezultatele Indexului. A doua parte a raportului discută analiza care motivează unele dintre deciziile metodologice luate în calcuol la construirea indicelui.

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di NSS SPAIN

Ponemos a tu disposición el Boletín EPALE nº48 correspondiente a los meses de abril, mayo y junio de 2020. La temática de EPALE durante el segundo trimestre de 2020 ha sido "Las habilidades digitales como forma de acceder a las oportunidades de aprendizaje".

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di EPALE Österreich

Ana Maria Paladus (Asociata Reper21) und Gabriele Slezak (ÖFSE – Austrian Foundation for Development Research) presented the Erasmus+ project “ Skills for educating about climate change in vulnerable communities“ during the EPALE Online Conference 2020 held from June 17-18, 2020. You can find the presentation here.

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di Sorin Botez

Dave Tout a publicat in Springer Link, International Review of Education  un articol pe tema: Evolution of adult numeracy from quantitative literacy to numeracy: Lessons learned from international assessments. Din punct de vedere istoric, alfabetizarea numerică a avut tendința de a fi uitată și trecută cu vederea în educația adulților, în special în comparație cu alfabetizarea literară.

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di Sorin Botez
  • Consecințele economice și pe piața forței de muncă provocate de pandemia COVID-19 sunt dificil de prevăzut, dar probabil sunt mai grave decât cele ale crizei financiare globale din 2008-2009.
  • Datorită naturii măsurilor de izolare, impactul este foarte specific sectorului și este probabil să aibă impactul cel mai mare asupra celor care au o pondere mai mare a sarcinilor care nu sunt de lucru, angajaților care au contracte precare, tinerilor și femeilor.
  • Majoritatea celor 500 de măsuri înregistrate în baza de date COVID-19 a PolicyWatch a Eurofound (aprilie 2020) a Eurofo

Risorse

| 30 Giugno 2020
| di Sorin Angheluta

Investițiile în învățământul superior în țările OECD au crescut substanțial în ultimii 20 de ani, ca urmare a creșterii costurilor, a priorităților guvernamentale referitoare la competențe, precum și a cercetării și inovării.

Pagine

Abbonamento a EPALE RSS