chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

The Future of Adult Learning

Blog

| 28 Luglio 2020
| di Gina Ebner

The emerging key issue was digitalisation. Much of adult learning had been transferred to online methods. This can have very positive effects: online communication can promote digital communities and therefore support learners in resilience and social contacts. It was pointed out that online support by other learners also helped mental health, which underlines the importance of virtual communities. Let's find out more about the discussion!

Risorse

| 27 Luglio 2020
| di Györgyi Bajka

fenntartható versenyképességet, a társadalmi méltányosságot és a rezilienciát célzó európai készségfejlesztési programról szóló bizottsági közlemény 12 uniós intézkedést javasol a munkahelyi készségekkel, a továbbképzésekkel és az átképzésekkel kapcsolatos együttműködések támogatásához, valamint az egész életen át tartó tanulás lehetőségének megteremtéséhez.

Risorse

| 27 Luglio 2020
| di Peter Maľa
Nová monitorovacia správa UNESCO skúma pokrok pri dosahovaní cieľov trvalo udržateľného rozvoja v oblasti vzdelávania so zameraním na inklúziu vo viac ako 200 štátoch. Poskytuje hĺbkovú analýzu kľúčových faktorov, ktoré spôsobujú vylúčenie žiakov, študentov a dospelých zo vzdelávacích systémov.

Risorse

| 27 Luglio 2020
| di NSS SPAIN

Hace tiempo que la UNESCO impulsa la participación de los usuarios de la comunicación en los diferentes medios de comunicación. Esa participación es a la vez signo de libertad, garantía democracia y de avance de la alfabetización mediática. Pero solo muy recientemente, con el desarrollo de las TIC y las tecnologías interactivas, esta participación puede vivirse de un modo general y efectivo. Pero para ello se requiere que los responsables de los medios y los usuarios cambien algunos de sus hábitos y adquieran nuevas habilidades.

Risorse

| 27 Luglio 2020
| di EPALE Deutschland

In der Mitteilung der Kommission zur Europäische Kompetenzagenda für nachhaltige Wettbewerbsfähigkeit, soziale Gerechtigkeit und Resilienz werden 12 EU-Maßnahmen vorgestellt, mit denen Partnerschaften für Kompetenzen sowie die Weiterbildung und Umschulung gefördert und Menschen zum lebenslangen Lernen befähigt werden sollen. Die Agenda legt ehrgeizige quantitative Ziele auf EU-Ebene fest und umreißt, wie die EU Investitionen in Kompetenzen fördern wird. Der Mitteilung der Kommission ist eine Arbeitsunterlage der Kommissionsdienststellen über die Evaluierung der Empfehlung des Rates von 2012 zur Validierung der Ergebnisse nichtformalen und informellen Lernens beigefügt.

Risorse

| 27 Luglio 2020
| di Monika Smekalová

V posledních letech v souvislosti s kybernetickými útoky na různé druhy institucí (nemocnice, bankovní sektor, úřady apod.) vzrůstá stále více potřeba zajistit, aby měl i běžný zaměstnanec pracující s IT alespoň základní informace o tom, jak s technologiemi pracovat bezpečným způsobem.

Risorse

| 27 Luglio 2020
| di Martina Pervan

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih objavila je 11. izdanje newslettera  „ EPALE HRVATSKA“.

Newsletter je izrađen i objavljen u sklopu projekta „EPALE Nacionalna služba za podršku za Republiku Hrvatsku“ te sadrži glavne informacije o projektu EPALE,  pregled proteklih projektnih aktivnosti, suradnju projekta EPALE s drugim projektima u nadležnosti Agencije i međunarodnu suradnju te najavu budućih aktivnosti.

Risorse

| 26 Luglio 2020
| di Marta JENDEKOVA

Učenie a zručnosti sú kľúčovým prínosom pre rozvoj spoločnosti a hospodárstva. So zmenami modernej spoločnosti a ekonomiky pod vplyvom globalizácie a technologického pokroku, je potrebné urobiť zmeny aj vo vzdelávaní a výchove, aby smerovali k vedomostiam a zručnostiam potrebným pre zamestnanie a spoločenskú participáciu.

Risorse

| 24 Luglio 2020
| di NSS SPAIN

El objetivo principal de LEK (LET EUROPE KNOW about Adult Education) es aumentar la profesionalización y la calidad en el sector de la educación de adultos, prestando especial atención a la labor de información del personal de la educación de adultos para que puedan mejorar sus competencias en materia de comunicación, en particular con agentes de otros países, antecedentes y culturas.

Risorse

| 24 Luglio 2020
| di Sehnaz Baltaci ...

The Survey of Adults’ Skills, a product of the OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), provides a useful source of information on adults’ proficiency in three key information-processing skills: literacy, numeracy and problem solving skills in technology-rich environments . The first round of the PIAAC covers 24 countries and Turkey was included later in the second round along with eight countries

Risorse

| 24 Luglio 2020
| di Anildo Vedovatti

Megjelent a MELLearN Egyesület 2019. évi konferenciájának kötete a „Felsőoktatási innovációk a tanulás korában: a digitalizáció, képességfejlesztés és a hálózatosodás kihívásai” címmel. A konferencia előadói a felsőoktatási lifelong learning összefüggésében olyan témák kapcsán elemezték az egyetemek szerepvállalását, mint a felsőoktatás és digitális kultúra, innováció a felsőoktatásban, diverzitás a felsőoktatásban, nemzetköziesítés a felsőoktatásban, felsőoktatási szolgáltatási környezet és professzió, továbbá az európai felnőtt-tanulási környezet (EPALE-műhely).

Risorse

| 24 Luglio 2020
| di Altheo VALENTINI

According to the latest UNESCO Global Education Monitoring Report (GEMR), Inclusion and Education – All means all, which was published on the 23rd of June 2020, 14 per cent of adults worldwide lack basic reading and writing skills. The reasons for this vary from missed early-years of schooling to the impact of conflict and instability, migration pathways, and lack of access to quality education in mother-tongue and first languages.

Risorse

| 24 Luglio 2020
| di Kadi Kass

Kas sind on kutsutud läbi viima koolitust või esinema ettekandega põhjusel, et oled mingis küsimuses asjatundja? Kogenud spetsialistilt oodatakse tihti panustamist teiste spetsialistide koolitamisse, seda eriti tervisedenduse ja tervishoiu ning sotsiaaltöö valdkonnas. Selle tõttu on Tervise Arengu Instituudi koolituskeskus andnud välja selle sinu kätte jõudnud käsiraamatu, mis:

Bríd Connolly

Blog

| 24 Luglio 2020
| di EPALE Moderator

Brid is an adult educator working with mature learners. She found it very difficult to shift from face-to-face pedagogy to online, but she was determined to keep it critical even within the limits of the virtual learning environment. The major change for her was to provide a lot of content through her voice, which is completely alien for her, as she prefers to use groupwork, discussion and critical questions in her practice. Her students kindly tolerated her fumbles and stumbles with humour and tolerance, she says!

Risorse

| 24 Luglio 2020
| di Sorin Botez

UNESCO și UNEVOC au realizat un document în care se expun evoluțiile sectorului energiei regenerabile și impactul asupra locurilor de muncă și formării. În acest document se realizează o analiză a modului în care tehnologiile disponibile pe piață se vor dezvolta în continuare, corespunzând tendințelor globale din sectoarele de eficiență energetică și energie regenerabilă, precum și capacitățile corespunzătoare care sunt necesare pentru a face trecerea de la consumul bazat pe combustibil fosil în altul susținut de energie regenerabilă.

Risorse

| 23 Luglio 2020
| di Cristina Catalán
La metodología de esta EOIP está basada en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, dar respuesta a los alumnos que reclaman mayor dinamismo y mejor utilización de las metodologías activas en la enseñanza de lenguas extranjeras y mantener un alto porcentaje de alumnos motivados, disminuyendo el abandono, aumentando su satisfacción y promoviendo el aprendizaje autónomo. Se trata de vivenciar la realidad europea en materia de metodologías activas para la enseñanza a adultos, conocer nuevas metodologías y dominar las metodologías online, observando cómo se aplican los métodos de flipped-classroom en otras escuelas y países.

Risorse

| 23 Luglio 2020
| di Botez Corina

Education Cannot Wait (ECW), Global Education Cluster (GEC), Graduate Institute of International and Development Studies, International
Committee of the Red Cross (ICRC), Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), United Nations Children’s Fund

Pagine

Abbonamento a EPALE RSS