chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Risorsa

Posebna izdaja revije International review of education

Lingua: SL

Inviato da Ana Peklenik

Tretja številka glasila International review of education je tematsko osredotočena na gradnjo trajnostno naravnanih učečih se mest. Vseživljenjsko učenje in trajnostna naravnanost sta tesno prepletena. V predstavitvenem članku je navedena slika ključnih lastnosti učečih se mest, ki jo je UIL predstavil leta 2015. Vseh pet prispevkov v publikaciji je neposredno povezanih s stebri učečih se mest: ozaveščanjem o vključujočem učenju v izobraževalnem sistemu, ponovnim oživljanjem družinskega in skupnostnega učenja, krepitvijo učenja za in na delovnem mestu, širjenjem modernih tehnologij ter krepitvijo kakovosti in odličnosti učenja.

Recenziranih je pet knjig:

  • Forging solidarity: popular education at work (2017),
  • Shadow education and the curriculum and culture of schooling in South Korea (2016), International higher education's scholar.practitioners: Bringing research and practice (2016),
  • Gender, sex and children's play (2016),
  • Thor-Andre Skrefsrud. The intercultural dialog: Preparing teachers for diversity (2018).

Večino prispevkov najdete brezplačno na spletu, saj revija IRE podpira odprt dostop. Ključ za zaklenjene članke dobite v Knjižnici ACS.

Autore/i della risorsa: 
Raúl Valdés-Cotera (ur.)
Mo Wang (ur.)
Katharina Lunardon (ur.)
Data di pubblicazione:
Giovedì, 12 Luglio, 2018
Lingua del documento
Tipo di risorsa: 
Altro
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn