chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Risorsa

Lugemissoovitus: Mitteformaalõppe tähenduse konstrueerimine poliitikadokumentides

Lingua: ET

Inviato da Halliki Põlda

Artikkel tugineb uuringule, mille fookuses on  mitteformaalõppe tähendus ja diskursuse muutus Eesti arengut suunavates poliitikadokumentides. Selline rõhuasetus on tingitud asjaolust, et  mitteformaalõppe tähendus on sotsiaalselt konstrueeritud,  paradigma- ja kontekstispetsiifiline ning sõltub ideoloogiast, hariduspoliitilisest korraldusest, traditsioonidest ja väljakujunenud tavadest. Artikkel kirjeldab uuringu tulemusena ilmnenud kuus  valdkondlikku poliitikadokumentide rada, ja viit analüüsil eendunut diskursust: keskkonna-, eristumise-, kaasamise-, süsteemi- ja tunnustamisdiskursust.

Autore/i della risorsa: 
Katrin Karu; Larissa Jõgi; Ilona-Evelyn rannala; Triin Roosalu; Lianne Teder; Halliki Põlda
Data di pubblicazione:
Lunedì, 7 Gennaio, 2019
Lingua del documento
Tipo di risorsa: 
Articoli
Paese:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn