Un'immersione nella parità di genere alla scuola primaria: Mehdi Hazgui incontra la scuola Ferdinand Buisson
[Traduzione : EPALE Francia]
Di seguito riportiamo il feedback di Lou Masson, responsabile dei progetti europei dell’agenzia internazionale Le LABA, a seguito della sua partecipazione a un incontro tra il sociologo Mehdi Hazgui e gli alunni della scuola Ferdinand Buisson di Bègles, per il progetto Erasmus + Equality Street:
“Sono Lou Masson, da poco entrata a far parte del team di Le LABA. Il mio ruolo è duplice: sostenere i responsabili dei progetti europei nelle loro missioni, rafforzando i legami sociali, e contribuire allo sviluppo della vita associativa.
Recentemente ho avuto l'opportunità di assistere a un incontro tra il sociologo Mehdi Hazgui e gli alunni della scuola Ferdinand Buisson di Bègles, tenutosi il 18 dicembre 2024. L'incontro fa parte del progetto Equality Street, cofinanziato dal programma Erasmus + Giovani, e mira a sensibilizzare i bambini sull'uguaglianza di genere, fornendo loro gli strumenti necessari per diventare mini-sociologi.
Svolgimento dell’incontro
L'obiettivo della sessione era quello di aiutare i bambini di età compresa tra gli 8 e i 10 anni a realizzare uno studio sociologico sulle disuguaglianze di genere osservabili durante la ricreazione. Mehdi ha iniziato ponendo una semplice domanda: “Quali sono le qualità di un buon investigatore?” Le risposte dei bambini sono state ricche e varie e il loro coinvolgimento ha creato rapidamente un'atmosfera interattiva e dinamica.
I bambini hanno poi formato due gruppi e hanno scelto i temi per i loro nomi da investigatore: la natura e gli animali. Hanno individuato parole associate a questi temi e le hanno combinate con le qualità di un investigatore per creare delle identità in questa sorta di gioco. “Camille, il narciso perseverante” e “Louis, l'elefante intelligente”, sono diventati detective in erba, pronti ad analizzare ciò che li circonda.
Una volta create le carte d’identità degli investigatori, Mehdi ha spiegato che dopo qualche settimana i bambini avrebbero osservato le interazioni degli altri alunni nel cortile durante la ricreazione. A ogni gruppo di bambini verrà chiesto di registrare le attività osservate (calcio, chiacchiere, lettura, ecc.) e di classificarle in base al sesso dei partecipanti. I risultati di questa indagine saranno utilizzati per analizzare eventuali disuguaglianze tra ragazze e ragazzi nel gioco e nell'interazione sociale in cortile.
Osservazioni
Da osservatrice, sono rimasta colpita dall'impegno dei bambini e dal desiderio di comprendere le dinamiche all'interno della loro scuola. Si sono dimostrati molto entusiasti dell'idea di realizzare questa indagine.
Il workshop è un esempio di come l'educazione alla parità di genere possa essere affrontata in modo divertente e interattivo. Permetterà ai bambini di porsi come osservatori sociali e di sviluppare il loro spirito critico di fronte alle disuguaglianze che possono esistere nel loro ambiente.
Il progetto Equality Street dimostra che è possibile sensibilizzare le giovani generazioni sui temi della parità di genere in modo coinvolgente e significativo.
Grazie a Mehdi Hazgui, al corpo insegnanti e alla scuola Ferdinand Buisson per la calorosa accoglienza e la partecipazione attiva. Questi momenti di scambio e di apprendimento sono essenziali per creare una cultura dell'uguaglianza fin dalla più tenera età.”
I partner del progetto:
- Associazione Valida (Italia)
- Synkoinocop (Grecia)
- Le LABA (Francia)
- Edex - Educational Excellence Corporation Limited (Cipro)
- Platone M.E.P.E (Grecia)
- Scuola elementare Ferdinand Buisson (Francia)
- Maria regina College Qawra Primary School (Malta)
- Istituto Comprensivo 17 (Italia)
- Idea Leadership & Management Institute - Academy Limited (Malta)
Il sito web del progetto: https://equalitystreet.validanet.eu/
