chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Blog

Apprendimento intergenerazionale. Il modello delle case multigenerazionali

05/10/2017
di EPALE Österreich
Lingua: IT
Document available also in: DE EN SL FR LV ET

/it/file/wettbewerbwaltendorfjpgwettbewerb_waltendorf.jpg

Mehrgenerationenhaus Waltendorf

 

Nelle case multigenerazionali, le persone anziane e i giovani imparano gli uni dagli altri tramite attività comuni. In Austria, questa nuova forma di convivenza legata al modello della "famiglia estesa" è ancora in fase di sviluppo. È pertanto auspicabile l'avvio di programmi con il sostegno economico da parte dello stato.

Le case multigenerazionali hanno lo scopo di ricreare un modello di coesistenza e mutuo sostegno tra giovani e anziani, di promuovere le attività comuni e di favorire il supporto e l'apprendimento reciproco. Questo modello può avere la forma di una comunità puramente coabitativa o di interessi, oppure di convivenza tra persone non legate da parentela con gestione congiunta dell'economia domestica, in modo da garantire il sostentamento individuale e comune. Tale concetto può esprimersi anche sotto forma di luogo di incontro quotidiano per individui di diverse generazioni. L'offerta di attività e servizi si basa di solito sull'iniziativa personale o sul volontariato.

Convivenza multigenerazionale in Austria

Bernhard Seidler, amministratore della GiP GmbH (Generationen in Partnerschaft, ovvero partnership tra generazioni), sostiene che, a differenza della Germania, l'Austria non dispone attualmente di un proprio modello di sovvenzione statale. La convivenza multigenerazionale viene finanziata, ad esempio, tramite un modello combinato di residenza per l'assistenza agli anziani e per la custodia dei bambini. L'organizzazione sviluppa e mette in atto concetti pedagogici individuali e progetti intergenerazionali che si concentrano sulla coesistenza e la convivenza di tutte le generazioni. GiP mette a disposizione personale specialistico specificamente formato alla gestione delle tematiche intergenerazionali e offre consulenza e strumenti per lo sviluppo di progetti di investimento in ambito generazionale. Insieme alla Caritas è stato ideato un corso qualificante per lo sviluppo della competenza intergenerazionale (vedi rapporto), che avrà inizio nel mese di ottobre 2017.

Casa multigenerazionale di Waltendorf: imparare dagli altri e con gli altri

Secondo la direttrice onoraria Karin Steffen, la casa multigenerazionale (MGH) di Waltendorf a Graz è attualmente l'unica casa multigenerazionale in Austria che offre questa forma aperta come modello quotidiano. Si tratta di un luogo con diverse sale multifunzionali e un giardino dove i bambini, i giovani, gli adulti e gli anziani dialogano, trascorrono il proprio tempo insieme e si sostengono a vicenda. Dalla collaborazione di tutte le persone coinvolte nascono diverse occasioni di apprendimento reciproco. La caffetteria, ospitata nell'accogliente cucina, è il fulcro della casa. Oltre a numerose offerte formative specifiche, vengono organizzate attività per tutte le generazioni, dai giochi con la palla ai giochi di logica, dalle attività musicali ai laboratori creativi.

La casa è ospitata in un edificio costruito oltre 200 anni fa, utilizzato fino al 2009 come ufficio distrettuale. Per mantenere la funzione pubblica della struttura, lo Schutzverein Ruckerlberg, ovvero l'associazione di tutela e iniziativa civica esistente fin dal 1968 e pertanto la più antica di Graz, ha avuto l'idea di utilizzare lo storico edificio come casa multigenerazionale, restituendolo così ai cittadini. L'istituzione è gestita da tre anziani volontari, che lavorano all'interno di una fitta rete di collaboratori. L'ente gestore è la città di Graz, responsabile per la manutenzione dei locali.

Le attività comuni favoriscono l'apprendimento

L'obiettivo dichiarato della casa multigenerazionale è di stimolare l'assistenza tra persone che abitano nella stessa area attraverso la conoscenza personale e diverse opportunità di apprendimento reciproco. Sono nate già molte amicizie, inoltre sono state lanciate iniziative di sostegno, alcune anche importanti, come l'assistenza per i bambini o l'intermediazione di un'operatrice. Oltre ad attività di musica, danza, cucito, artigianato, cucina e una tavola rotonda intergenerazionale, vengono organizzate anche lezioni, letture e conferenze.

"Le attività si svolgono spesso in modo spontaneo, senza essere state prima organizzate. In casa è bandita ogni forma di timidezza e paura di avvicinarsi all'altro. Facciamo ogni sforzo per rendere le nostre attività accessibili a tutti, in modo da coinvolgere il maggior numero possibile di persone. Organizziamo anche attività interculturali con i migranti, tra cui gruppi di conversazione in tedesco ed escursioni... ma occorre andare a prenderli a casa perché non sono propensi a venire di loro spontanea volontà", queste le parole della coordinatrice Karin Steffen. Sono stati lanciati anche progetti che coinvolgono altre associazioni e progetti di assistenza sociale da parte dell'Istituto per il sostegno alle famiglie (IFF, Institut für Familienförderung) che opera nella cosiddetta "area di assistenza sociale n. 1" della città, secondo la suddivisione territoriale adottata. Per i prossimi mesi sono previste attività teatrali con il coinvolgimento di tutte le generazioni e un percorso di formazione intellettivo studiato appositamente per i più piccoli. Le intenzioni di Karin Steffen per il futuro sono chiare: organizzare sempre più eventi gratuiti per coinvolgere il maggior numero di persone e assicurare la continuità delle attività attraverso l'impiego di personale part-time.

Programma di finanziamento per le case multigenerazionali rilanciato in Germania

A partire dal 2006, in Germania viene incentivato lo sviluppo delle case multigenerazionali con l'idea di trasferire il concetto di "famiglia estesa" alla società moderna. L'approccio concettuale non include soltanto percorsi di apprendimento reciproco (programmi di apprendimento e supporto, programmi di sostegno) e condiviso (offerte culturali e di svago), ma anche attività di formazione che prevedono uno scambio di esperienze (ad esempio, caffè narrativi).

Nel frattempo l'idea è diventata realtà in circa 550 comuni e quartieri. Il programma di finanziamento per le case multigenerazionali promosso dal Ministero federale tedesco per la famiglia, gli anziani, le donne e la gioventù (Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend) è stato rilanciato nel 2017. Questo programma ha tre obiettivi trasversali: lavoro intergenerazionale, coinvolgimento volontario e assistenza sociale a livello locale. Viene cofinanziato attraverso un sistema congiunto di fondi europei, nazionali e comunali.

Karin Steffen della casa multigenerazionale di Waltendorf e Bernhard Seidler del GiP di Graz auspicano che un programma di sostegno di questo tipo venga presto introdotto anche in Austria, al fine di facilitare l'attuazione dei progetti intergenerazionali.


Ulteriori informazioni in tedesco:


Text/Author of original article in German: Christine Bärnthaler/CONEDU

Redaktion/Editing of original article in German: Karin Kulmer/CONEDU

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Commenti 1 - 10 di 13
  • Ritratto di Madara Kantāne
    Ideja par dadzpaaudžu māju tiešām ir laba. Vientuļajiem pensionāriem ir iespēja lieliski pavadīt laiku patīkamā sabiedrībā, savukārt bērniem un jauniešiem māja var kalpot gluži kā interešu izglītības centrs. Ieguvēji ir visi. Tomēr vēlētos piebilst, ka, manuprāt, šai idejai par daudzpaaudžu māju būtu jāpaliek dienas centra līmenī. Konflikti starp paaudzēm vienmēr ir pastāvējuši un pastāvēs. Tiklīdz mēs vēlēsimies izveidot īstu paplašināto ģimeni, kurai dienu no dienas vairākus gadus pēc kārtas būs jādzīvo zem viena jumta, agri vai vēlu radīsies konflikti, kas šīs starppaudžu attiecības var sabojāt vēl vairāk.
  • Ritratto di Simona Dzirko
    Izlasot tikai virsrakstu, biju ļoti skeptiski noskaņota, jo kuras no mūsdienu jaunajām ģimenēm vēlas savu dzīvesvietu vienā rajonā kopā ar saviem vecākiem, kur nu vēl vienā mājā?! Un visu vienmēr gribam PAŠI! Taču mana skepse izplēnēja gaisā jau pie pirmajiem izlasītajiem teikumiem. Jāņem vērā vēsturiski fakti, ka cilvēki ilgi apdzīvoja vienu māju no paaudzes paaudzē; apguva arodu, prasmes un zināšanas tieši no vecākajiem mājas iedzīvotājiem. Dzīvot vienā mājā ar vairākām paaudzēm bija gan neatsverams ieguvums, gan, iespējams, radīja vairums nesaskaņu un problēmu. Taču izrādās, ka ir iespējams to izveidot tā, ka vairāk ir ieguvumu, nekā zaudējumu. Ideja par šāda centra veidošanu ir lieliska; tā ir fantastiska izglītības vide, kurā pilnveidoties, attīstīties, mācīties gan zināšanas, gan prasmes no citiem, taču pats galvenais - tas kliedē paaudžu sašķeltību un veicina izpratni par katra vecuma īpatnībām. Spēju iztēloties, kā bērni palīdz senioriem apgūt digitālās prasmes, bet seniori bērniem stāsta savus biogrāfiskos stāstus, ietērpjot tos pasakās; tam visam notiekot nepiespiestā un patīkamā atmosfērā.Turklāt, tas atrisina vairums sabiedrības problēmu - seniori jūtas vientuļi, bet bērniem dažkārt grūti atrast pieskatītājus. Šajā gadījumā dienas centrs ir lielisks risinājums.
  • Ritratto di Inese Protopopova
    Starppaaudžu mājas, manuprāt, ir izcils risinājums sabiedrības saliedētības veicināšanas jomā. Šeit domāju saliedētību tieši paaudžu starpā. Nereti dažādās situācijās un aktuālos jautājumos sabiedrība noslāņojas tieši paaudzēs, veidojot atsevišķas "nometnes" , kurām grūti savā starpā sarunāties. Šādas mājas veicina jaunās paaudzes cieņpilnas attieksmes veidošanos pret vecāko paaudzi. To sekmē tas, ka jaunie reāli redz, ka no senioriem ir iespēja iemācīties ko tiešām noderīgu. Šāda savstarpējā mācīšanās veicina arī vērtību un tradīciju saglabāšanu un turpināšanu. Starppaaudžu mājas projekts uzskatāmi demonstrē, ka mēs visi dzīvojam vienā sabiedrībā (mājā), un mums katram ir savs uzdevums un vieta šajā laikā un telpā, ko šobrīd visi vienlaicīgi saucam par savām mājām.
  • Ritratto di Dita Augule
    Strappaaudžu mācīšanās ir ļoti svarīga mūsdienu griezumā, jo līdz ar milzīgo jaunās informācijas apjomu, kas cirkulē sabiedriskajā telpā, bieži tiek piemirsts par mācīšanos no citu pieredzes. Uzskatu, ka šādas mājas ir solis pretim sabiedrības mācīšanās uzlabošanai, kā arī ar laiku šāds modelis būtu kā patīkams aizvietotājs veco ļaužu mājām. 
  • Ritratto di Santa Baumane
    Lasot šo rakstu sajutos patīkami pārsteigta. Līdz šim pat nebiju iedomājusies par šādām daudzpaaudžu mājām. Uzskatu, ka tas ir lielisks ieguvums sabiedrībai, jo cilvēki pat ar dažu gadu starpību mūsdienās ir ļoti atšķirīgi, nemaz nerunājot par atšķirībām starp vienu un vairākām paaudzēm. 
    Šāda veida projekti, mājas piedāvā vērtīgas attīstības iespējas kā gados jauniem, tā gados vecākiem cilvēkiem. Jaunās paaudzes pārstāvji var iegūt daudz dzīves gudrību, iemācīties sadarboties, komunicēt ar dažāda dzīves gājuma, pieredzes cilvēkiem un padalīties ar savām zināšanām, prasmēm. Savukārt vecākiem ļaudīm ir iespēja atrasties daudzveidīgā sabiedrībā, nebūt vientuļiem, justies uzklausītiem, vajadzīgiem, piederīgiem un iegūt iespēju apgūt kaut ko jaunu. Vēlos tikai un vienīgi uzslavēt šādu projektu organizētājus un veicinātājus. Cerams, kas tāds drīzumā attīsties ikvienā valstī. 
  • Ritratto di Meldra Mailīte
    Manuprāt, ir svarīga mijiedarbība starp jaunāko un vecāko paaudzi. Tās zināšanas, kuras jaunākajai paaudzei var nodot vecākā ir neatsveramas un tās ir milzīgs ieguvums. Piemēram, vecākā paaudze var iemācīt to, kā gatavot ēst, dot dažādus praktiskus ikdienas padomus.  Protams, arī vecākās paaudzes cilvēki iegūst daudz noderīgas zināšanas no jaunākās paaudzes, piemēram, kā apieties ar datoru, jaunākajiem telefoniem.
    Vajadzētu pēc iespējas vairāk censtiem veidot šādas vietas, kur notiek sadarbība, draudzība un informācijas apmaiņa starp dažādu paaudžu cilvēkiem.
  • Ritratto di Sabīne Petruseviča

    Atsaucoties uz iepriekšējo rakstu, kurā minēts starppaudžu mācīšanās modelis tieši izglītības ziņā, manuprāt, šādas paaudžu mājas var funkcionēt daudz efektīvāk. 

    Pirmkārt, mācīties dažādas prasmes - sociālās, kaut vai iemācīties spēlēt mūzikas instrumentu nav salīdzināmas ar to, ka gan jaunietim, gan senioram vienlaicīgi un vienādām metodēm ir jāiegūst vidusskolas izglītība. Otrkārt, šī ideja, manuprāt, ļoti labi strādā kā tāds realitātē esošs sociālais tīkls - jaunietis var iegūt dzīves pieredzi, vecmāmiņas kūku recepti vai atbalstu, kamēr vecāki cilvēki var iemācīties lietas, ko jaunieši prot labāk, piemēram, apgūt tehnoloģijas un tml. Šāda veida paaudžu integrēšana ir labs risinājums, lai vispārīgi mazinātu plaisu, kas rodas starp dažādām paaudzēm tieši starppaaudžu interešu konfliktu dēļ. Protams, jāņem vērā, vai šādas starppaudžu mājas apmeklējums ir brīvprātīgs vai kā citādāk, taču šis ir veids, kā veicināt paaudžu sapratni un kopīgu darbošanos, īpaši mūsdienu steidzīgajā vidē, kur visu uzskatām par pašsaprotamu un bieži kļūstam neiecietīgi, ja otram kaut kas nesanāk. 

  • Ritratto di Elena Galifianaki

    EPALE's two-day online discussion (23-24 October) on intergenerational learning has started! Join moderator Graciela Sbertoli (EBSN Secretary General) and share your views online!

    http://bit.ly/2l8xz6T

    Feel free to follow the discussion on Twitter using #epale2017.

  • Ritratto di Elena Galifianaki

    EPALE's two-day online discussion (23-24 October) on intergenerational learning has started! Join moderator Graciela Sbertoli (EBSN Secretary General) and share your views online!

    http://bit.ly/2l8xz6T

    Feel free to follow the discussion on Twitter using #epale2017.

  • Ritratto di Elena Galifianaki

    EPALE's two-day online discussion (23-24 October) on intergenerational learning has started! Join moderator Graciela Sbertoli (EBSN Secretary General) and share your views online!

    http://bit.ly/2l8xz6T

    Feel free to follow the discussion on Twitter using #epale2017.