chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Blog

Focus EPALE: l’educazione degli adulti sul posto di lavoro

05/11/2019
di EPALE Italia
Lingua: IT
Document available also in: EN BG FR RO ET SV EL MT HR NL DA FI SL LV HU PL DE CS SK PT LT ES

/it/file/workplace-learning-epale-2Workplace learning EPALE

Workplace learning EPALE


Focus tematico di EPALE da ottobre a dicembre è l’apprendimento degli adulti sul posto di lavoro.

L’apprendimento degli adulti spesso ha luogo sul posto di lavoro. Pertanto è importante che ogni posto di lavoro sia un ambiente dove venga facilitato l’apprendimento, e che gli adulti acquisiscano le abilità e le competenze necessarie per ottenere il lavoro che desiderano o per progredire nella loro carriera professionale.  Nel mondo del lavoro odierno sempre in veloce cambiamento, ogni paese deve assicurarsi che i suoi lavoratori/forza lavoro abbiano le giuste competenze, e che gli adulti che lavorano rimangano competitivi e mantengano aggiornate le loro capacità, affinché mantengano la loro occupabilità e giochino un ruolo attivo nella società.

Nel 2018 la Commissione Europea ha pubblicato un report sulle politiche che promuovono o facilitano l’apprendimento degli adulti che si svolge nel luogo di lavoro, o prepara le persone per il lavoro che si accingono a svolgere. Consulta il report per esaminare messaggi chiave per lo sviluppo della policy insieme a illuminanti studi di caso.

EPALE supporta l’apprendimento sul posto di lavoro come cruciale nel coadiuvare gli adulti a realizzare i propri obiettivi personali e professionali.  Consulta la pagina tematica di EPALE Apprendimento sul posto di lavoro dove la comunità e le Unità nazionali hanno raccolto interessanti articoli e risorse utili sull’argomento (i contenuti variano a seconda delle lingue selezionate). Visita EPALE regolarmente per nuovi contenuti da ottobre a dicembre.

Sei stato coinvolto in un progetto di successo volto a migliorare o innovare l'apprendimento sul posto di lavoro? Forse conosci un'iniziativa che mira a formare tutor e datori di lavoro sulle attività di apprendimento sul posto di lavoro? Condividi il tuo progetto di successo tra l'11 e il 13 novembre in questa pagina e contribuisci a ispirare la comunità di apprendimento degli adulti in Europa!

Tutte le storie condivise qui saranno incluse nella nostra newsletter mensile.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Commenti 1 - 10 di 14
  • Ritratto di Aleksandrs Lange
    Ja darba vieta apzināti, mērķtiecīgi organizē darbinieku profesionālo pilnveidi, tas nozīmē, ka iestādei rūp savi darbinieki. Jebkurai iestādi ir jāsaprot, ka mūsdienu automatizācijas, digitalizācijas un globalizācijas apstākļos darbinieku izglītošanai ir liela nozīme. Un, ja šīs apmācības notiek darbiniekiem izdevīgā laikā, vietā un jēgpilni, tad darbinieks spēj profesionāli augt.
  • Ritratto di Anna Lasmane
    Arī mana darba vieta organizē dažādus seminārus. Pozitīvi ir tas, ka tas tiek iekļauts darba laikā, jo bieži vien uzņēmums neizprot cik svarīga ir darbinieku iesaiste dažādās aktivitātes, manuprāt, tas ir lielisks motivators! Pie mums bija atnākuši pārstāvji no Pasaules dabas fonda un ļoti saistošā veidā mes diskutējām par to kā biroja vide mēs varam darboties videi draudzīgāk. Ieguvu daudz labus padomus un jaunas zināšanas, kas noteikti turpmāk noderēs! 
  • Ritratto di Andrew McCoshan
    It's a great to see an example of learning about environmental issues here on EPALE - it's also a great example of non-formal learning in the workplace with the help of a civil society organisation! 
  • Ritratto di Aušrinė Česnulienė
    Kalbant apie mokymąsi darbo vietoje individo lygmenyje, galiu vadinti save laimės kūdikiu. Man pasisekė, kad dirbu Marijampolės Trečiojo amžiaus universitete, kur organizuojame užsiėmimus vyresnio amžiaus žmonėms, kurie nori mokytis. Universitete 14 fakultetų, kas reiškia, kad organizuojame mažiausiai 14 renginių per mėnesį. Ką tai reiškia? O gi tai, kad kas mėnesį praturtėju žiniomis iš skirtingų sričių - nuo sveikatingumo iki teisės, nuo psichologijos iki politikos, nuo dvasinio tobulėjimo iki kultūros ir meno. Kasdien sužinau kažką nauja, kasdien mokausi, kasdien įgaunu patirties. Taip pat mokau senjorus naudotis išmaniaisiais įrenginiais, o mokydama mokausi kartu su jais - klausyti, išgirsti, kantriai atsakyti, pakartoti, ieškoti kūrybingų sprendimų, kaip palengvinti mokymąsi. 
  • Ritratto di Rēzija Cela
    Viens no mūžizglītības galvenajiem mērķiem ir izglītības process visa mūža garumā, kas balstās uz vajadzībām iegūt zināšanas, prasmes un pieredzi, lai paaugstinātu vai mainītu savu kvalifikāciju atbilstoši interesēm, vajadzībām un darba tirgus prasībām, līdz ar to pieaugušo izglītība darba vietā ir izvēlēts kā precīzs fokuss. Nonākot jaunā darba vidē, notiek aktīva jaunu zināšanu apguve, līdz ar to tas ir gan darba devēja, gan darba ņēmēja interesēs nodrošināt kvalitatīvas jauno darbinieku apmācības. Nākamais posms ir radīt darbiniekam iespējas attīstīties tālāk pa karjeras kāpnēm, jo psiholoģiski ir grūti strādāt vidē, kurā nav izaugsmes iespējas vai prestiža paaugstināšanas iespējas. Protams svarīga ir pati darba vide un kādu to veido uzņēmuma vadītājs.
  • Ritratto di Julija MELNIKOVA
    Mokymasis darbo vietoje - populiari idėja. Šiuolaikinėje mokslinėje literatūroje plačiai argumentuojama, jog mokymasis darbo vietoje yra efektyvesnis negu išorinis mokymasis. Mokymasis darbo vietoje yra vienas svarbiausių besimokančios organizacijos bruožų (Handy, 2009). Besimokančioje organizacijoje organizacinis mokymasis vyksta trimis lygmenimis: 
    - Individo lygmuo – individas turi dalyvauti nepertraukiamame mokymosi procese: tvirtos asmeninės kompetencijos yra tikslas 
    - Grupės lygmuo – kiekviena grupė organizacijoje turi tapti sėkminga mokymosi grupe. Kaita – bendruomeninis procesas, kuriam reikia partnerystės ir bendradarbiavimo. 
    - Organizacijos lygmuo – organizacija turi institucionalizuoti atsinaujinimo procesus, paremti vizijų kūrimą, diagnozę, problemų sprendimo tobulinimą ir įgyvendinimą.
  • Ritratto di Andrew McCoshan
    That's a helpful reminder of a very useful concept. You might find this blog interesting, which I wrote on EPALE a few years ago:  https://epale.ec.europa.eu/en/blog/are-adult-learning-providers-learning...


  • Ritratto di Ingrida Muraskovska
    Domāju, ka vairāk būtu jārunā par dažādām iespējām jeb formām, kā mācīties darba vietā. Vieni ar šo jēdzienu saprot organizētas mācības grupai, citi - indivīda paša mērķtiecīgu mācīšanos jeb kopā ar mentoru. Zinu, ka lielajiem uzņēmumiem ir mācību plāni. Piemēram, uzņēmums ir izvēlējies kādu tēmu, kuras apguvē iesaistās visi darbinieki. Teiksim, atbildība pret vidi. Un patiešām, katra līmeņa darbiniekam ir par ko domāt un papildināt zināšanas par šo tēmu. Un veidojas vērtībās balstīta kopības apziņa. Mazajos uzņēmumos retāk nākas sastapties ar sistēmisku pieeju mācībām. Taču arī tur ir dažādas iespējas, kuras vajadzētu popularizēt, lai iedvesmotu pārējos.  
  • Ritratto di Ērika Grigorjeva
    Ieguvēji izglītošanās procesā darbavietā ir gan darbinieks,gan darba devējs,jo mācības nodrošina, veicina personības attīstību,iesaisti mūžizglītībā,gan konkurētspēju darba tirgū. Mācīšanās darba vietā pieaugušajiem dot iespēju atjaunināt zināšanas un prasmes,kas nepieciešamas darbā un dzīvē. Ir prieks dzirdēt par katru darba vietu,kur pieaugušais var izglītoties,kas arī motivē mācīties,jo nevar vairs aizbildināties ar laika trūkumu vai ģeogrāfisko novietojumu.
  • Ritratto di Anastasija Kravcenoka
    It is good idea but how serious some people will learn if they have to work? Some people are so busy at work that sometimes it is no time to think about something different