chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Non-formal and informal learning

resources

| 6 January 2016

Arrivés depuis peu dans le paysage de la formation, les MOOCs Massive Online Open Course, terme traduit par « Cours en ligne ouvert et massif  » offrent de nouvelles opportunités pour se former gratuitement tout au long de la vie et peuvent agir comme de fameux leviers de mobilité.

resources

| 6 January 2016

Traduction française des messages-clés du Groupe de travail sur l’apprentissage des adultes dans le cadre du programme Education et Formation 2020: 

*L’apprentissage des adultes permet d’améliorer des vies ainsi que les économies;

*Une stimulation majeure sera nécessaire pour améliorer les compétences de base des adultes;

*Une meilleure sensibilisation et une collaboration sont nécessaires pour promouvoir la participation des adultes aux formations et conduire à leur inclusion;

news

| 5 January 2016

Cedefop is the agency which supports development of European vocational education and training (VET) policies and contributes to their implementation. In December 2015 they issued their revised guidelines for validating non-formal and informal learning. This second edition of the European guidelines is the result of a two-year process involving a wide range of stakeholders active in validation at European, national and/or sectoral levels.

resources

| 5 January 2016

Obwohl ein großer Teil der Flüchtlinge über keinen in Deutschland anerkannten formalen Abschluss verfügt, bringen viele von ihnen relevante Berufserfahrung mit. Die Bertelsmann Stiftung hat zusammen mit ihren Partnern Instrumente zur Potentialerfassung erarbeitet. Diese können in der Migrationsberatung eingesetzt werden und sollen auch Zuwanderer mit geringen Deutschkenntnissen dazu befähigen, ihre Kompetenzen zu beschreiben und so ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen.

resources

| 4 January 2016

Raziskava, s katero so želeli proučiti dosežke odraslih, vpisanih v programe formalnega srednješolskega izobraževanja, in ugotoviti, koliko se identificirajo z učnimi in širšimi cilji izobraževalnih programov, je predstavljena v publikaciji, ki jo je izdal Andragoški center Slovenije (ACS), kjer objavlja rezultate znanstveno-raziskovalnega dela.

blog

| 23 December 2015

»Nič za njih brez njih!« je bilo največkrat slišano sporočilo na mednarodni konferenci Gradimo mostove v izobraževanju odraslih, kjer smo med drugim obravnavali problematiko večjega vključevanja t. i. ranljivih skupin v izobraževanje odraslih. Tema je pogosto na dnevnem redu tovrstnih dogodkov – na lokalni in nacionalni ravni, v zadnjem času, kot posledica begunske krize, pa še zlasti na mednarodni –, a zdi se, da nikoli ni izčrpana.

blog

| 17 December 2015

Opskriften på god efteruddannelse afhænger af, hvad formålet er med læringen. Men en sikker succesingrediens er, når uddannelsen fungerer som en tur et spejlkabinet: Vi får nye spejlbilleder af og vinkler på de erfaringer, vi havde i forvejen. Det mener professor Henning Salling Olesen, Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, Roskilde Universitet.

 

Tekst: Journalist Ulla Høst & Marianne Meinke

 

resources

| 17 December 2015

 

In Nederland zijn 1,3 miljoen mensen in de leeftijd van 16-65 jaar laaggeletterd.

Zij hebben te veel moeite met lezen en schrijven om mee te kunnen doen in het

dagelijks leven. Taalvaardigheid is de basis voor participatie in de samenleving,

voor zelfredzaamheid en zelfsturing. In samenwerking met de gemeente en lokale

partners creëren Bibliotheken producten en diensten om de taalvaardigheid van

mensen te vergroten

 

zie bijgaande factsheet

resources

| 17 December 2015

Model/curriculum of training for librarians, which could be used for other libraries also, is one of the main results of project LinkINjob: job-hunting with the help of librarians. It is developed on need assessment in participating libraries in the period of project application form preparation, based on training concept and curriculum for training in Linz. It is result of common work and inputs from project team, participants of training and of five trainers.

news

| 17 December 2015

Zbornik 100 let od začetka prve svetovne vojne je rezultat dela članov istoimenskega študijskega krožka, ki je deloval na Ljudski univerzi Ajdovščina. V njem so zbrani prispevki članov krožka, ki jih je spoznavanje preteklosti in dogajanja okrog prve svetovne vojne tako pritegnilo, da so teme njihovih prispevkov prešle okvire dogajanj v letih 1914–1918. Na terenu so dokumentirali tudi današnje stanje objektov in lokacij, ki jih opisujejo v svojih prispevkih.

Monday 1 February 2016 to Tuesday 2 February 2016, Norway

AVA Expert Seminar

AVA expert seminar is organised in the framework of the AVA project and thus addressed to European experts on validation, national and European policy makers as well as practitioners from different educational sectors.

Participants will have the chance to learn from successful practice, debate the main challenges non-formal Adult Education providers and national policy-makers are currently facing in implementing validation systems in the EU and contribute to the final output of the project, the AVA Action Plan.

news

| 16 December 2015
Het Platform Vrouwenkracht Kempen wil jonge vrouwen (weer) aan de praat krijgen over vrouwenemancipatie. Ze kozen voor een onverwachte aanpak en trokken met kamertheater naar huiskamers en kleine groepjes vrouwen. Actrice Inge Paulussen leidde met de korte theatermonoloog ‘Tijgers aan de haard’ de gesprekken in. Voor Vormingplus Kempen was het een experiment met kamertheater als nieuwe werkvorm.

blog

| 16 December 2015
Emma Grainger has worked as the EPALE Executive for Ireland throughout 2015. In this rhyming blog she shares some memorable posts and thoughts on EPALE as the year comes to a close. It has been inspired by the Beatles song 'A day in the life'

news

| 15 December 2015
Sommige dingen kan je moeilijk leren in een klas. CVO Crescendo uit Mechelen organiseert taalstages en werkplekleren voor NT2-cursisten. Wie bij CVO Crescendo Nederlands leert als tweede taal blijft niet alleen in de klas. Tijdens een taalstage kan een cursist enkele uren per week bij een organisatie aan de slag als vrijwilliger. “De taken die cursisten daar opnemen, variëren naargelang hun profiel en opleidingsniveau”, zegt Matthias Vienne, pedagogisch-didactisch coördinator talen en NT2 bij CVO Crescendo. “We houden rekening met hun taalniveau, maar zorgen er tegelijk voor dat ze iets moeten doen dat ze nog niet helemaal onder de knie hebben. Van onverwachte dingen die ‘live’ gebeuren, leer je het meest.”

Síður

Subscribe to RSS - Non-formal and informal learning