chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Non-formal and informal learning

Seit Juni 2015 gibt es eine neue Funktion im Europass Lebenslauf zur Dokumentation von digitalen Kompetenzen. Sie basiert auf einem gemeinsamen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen, der vom Joint Research Center im Auftrag der EU-Kommission mit Unterstützung der Mitgliedsstaaten entwickelt wurde. Der Referenzrahmen kann genutzt werden, um Kompetenzen bei der Nutzung der Informations- und Kommunikationstechnologie zu bewerten.

Skrito znanje je zaklad! Tega se zavedamo tudi Slovenci, kjer dobiva vrednotenje znanja, spretnosti in kompetenc odraslih pridobljenih z neformalnim izobraževanjem ter s priložnostim učenjem, vse večji pomen za posameznika in družbo.

Izobraževanje se nikakor ne konča ob zaključku obveznega šolanja. Revija The Journal of Adult and Continuing Education je ena izmed ključnih na področju vseživljenjskega izobraževanja in učenja. V prvi letošnji številki tako lahko med drugim najdete analizo izkušenj osmih posameznikov, ki so izkusili tranzicijo, in sicer njihovo življenjsko zgodbo kot osnovo za razumevanje njihovega učenja v odnosu do identitete in osebnostne spremembe v odraslem življenju.

Se izobraževalci odraslih preveč osredotočamo na razvoj zmožnosti, potrebnih za delo? Ali pa jim namenjamo premalo pozornosti? Katere so tiste zmožnosti, ki so res potrebne za delo? In katere so one druge, za delo nepotrebne?

2 July 2015
by Ajda Turk
(en)
1 Ummæli

·Explică de ce recunoașterea este important și de valoare pentru indivizi și grupuri, printr-o varietate de abordări din mai multe țări;

·Evidențiază multitudinea de forme ale recunoașterii, fiecare având scopuri similare sau diferite;

·Examinează demersul statelor în a facilita integrarea grupurilor marginalizate și consolidarea motivației lor în a participa la învățarea pe tot parcursul vieții;

Entwicklung einer nationalen Strategie zur Umsetzung der Ratsempfehlung vom 20.12.2012 (2012/C 398/01)

Das Konsultationsdokument des Österreichischen Bundesministeriums für Bildung und Frauen (BMBF) ist einer von vielen Schritten auf dem Weg zu einer nationalen Strategie für die Validierung nicht-formalen und informellen Lernens in Österreich.

Das Österreichische Bundesministerium für Bildung und Frauen (BMBF) lädt ein, an der Konsultation zur Erarbeitung einer nationalen Strategie zur Validierung nicht-formalen und informellen Lernens für Österreich teilzunehmen.

Stellungnahmen sind bis zum 30. September 2015 an milana.tomic@bmbf.gv.at zu übermitteln.

In his blog, Michael Osborne explained the concept of learning cities, showed its wider benefits and indicated who should be involved in developing learning cities. Here, Simon Broek shows us why the adult learning sector should take notice
25 June 2015
by Simon BROEK
(en)

The Literacy for all – European Library Network is a network for those who work in libraries in the field of adult literacy. The network formed in 2014 with 20 members from throughout Europe. Its purpose is to discuss and share ideas regarding functional literacy and the role that libraries can play in improving the literacy of Europe's population.

24 June 2015
by Niamh O'Donovan
(en)
2 Ummæli
Wednesday 24 February 2016, Ireland

The National Adult Learner Forum 2016

The 1st National Adult Learner Forum meeting will take place on Wednesday 24th February 2016 during the Aontas Adult Learners’ Festival. The goal is to create a National Adult Learner Forum that facilitates meaningful engagement of learners across Further Education and Training (FET) programmes so that learners can effectively influence national FET policy. 

Wednesday 1 July 2015, Sweden

Yrkeshögskoleutbildningar och internationalisering

Du som är utbildningsanordnare inom yrkeshögskolan och befinner dig i Almedalen den 1 juli är välkommen på Universitets- och högskolerådets seminarium om Yrkeshögskoleutbildningar och internationalisering där även Myndigheten för yrkeshögskolan deltar.

Universitets- och högskolerådet (UHR) tillsammans med Myndigheten för Yrkeshögskolan (MYH) bjuder in till ett mini-seminarium om möjligheter till internationella samarbeten och utbyten.

I rapporten visas att folkhögskolorna har fått en alltmer framträdande specialpedagogisk funktion i det svenska utbildningssystemet. Exempelvis har andelen deltagare med funktionsnedsättningar på de allmänna kurserna gått från att utgöra var femte deltagare 1997, till var tredje 2013. Ökningen i andel deltagare som kategoriseras som funktionsnedsatta är således väldigt kraftig på senare år. Bland dessa personer är grupperna med neuropsykiatriska diagnoser (särskilt ADHD), med svår psykisk ohälsa och med grava läs- och skrivsvårigheter de största till antalet.

Joe Kelly is the Junior Certificate School Programme (JCSP) Librarian at Trinity Comprehensive School in Ballymun, Dublin. In 2013 he participated in a Study Visit on how to integrate arts and cultural activities into lifelong learning. Here he explains how the connections made then have evolved, and contributed to the development of both the JCSP Libraries and other literacy projects.

The Department of Adult and Community Education at National University of Ireland (NUI), Maynooth, is celebrating 40 years. Since 1975, the Department of Adult and Community Education has been at the forefront of development in adult educational practices, research, and innovation.

Thursday 9 July 2015, Belgium

Policy Debate “Validation of learning outcomes: opportunities and threats for non-formal education”

The aim of this policy debate is to give an insight into the impact of EU and national policy developments around the recognition and validation of non-formal and informal learning, and the progress made in the establishment of validation arrangements at national level. There will be a particular focus on the recognition of competences gained through volunteering. There will be a presentation of initiatives run by civil society organisations in youth work and adult education.

The establishment of systems for the recognition and validation of all forms of learning has
become one of the central themes in all sectors of education and training. This evolution
reflects various societal changes, in particular the shift from the 'job for life' culture to the
expectation of a succession of jobs throughout a career, often in different occupational areas.
It is also closely related to the need for all active citizens who wish to secure their employment

O projektu ECIL

Projekt ECIL je združil partnerske organizacije iz Velike Britanije, Švedske, Bolgarije, Španije in Slovenije. Kaj bo rezultat projekta? Javno priznano spričevalo, učbenik medgeneracijskega izobraževanja, spletno izobraževanje, uvedba novega področja, izobraževanja o položaju generacij, usposobljeni mentorji.

18 June 2015
by DUSANA FINDEISEN
(fr)
Thursday 18 June 2015, Estonia

EMITA konverents „Tõenduspõhine isikukesksus“

EMITA selleaastase konverentsiga soovime pöörata senisest suuremat tähelepanu isikukesksele suhtlemisele just sellistes olukordades ja tööalastes situatsioonides, kus ühel osapoolel on ülesanne või vajadus aidata teisel teha tema elus olulisi ja tihti keerulisi otsuseid muutuda, kuni tema väärtuste ja hoiakute muutmiseni välja.

L'association "Réseau d'échanges interculturels", créé en Mars 2012 par Florence LAURENT propose plusieurs mardi par mois des animations, rencontres, cafés et échanges, individuels ou collectifs, dans une langue étrangère. L’association a pour mission "de créer du lien entre personnes d’ici et d’ailleurs" en échangeant sur les expériences et les connaissances sur la notion de culture; langues, pays, traditions, savoir-faire.

Pour en savoir plus cliquez sur le lien suivant: http://www.bordeaux-interculturel.org/

 

V okviru projekta Slovenska mreža za izobraževanje starejših in medgeneracijsko sodelovanje, ki je deležen podpore Ministrstva za javno upravo in Evropskega socialnega sklada (ESS), je steklo še zadnje medgeneracijsko srečanje (MISS in SUTŽO). Srečanje je potekalo v Ljubljani, 27. maja 2015 in sta ga vodili predsednica Slovenske Univerze za tretje življenjsko obdobje (SUTŽO) Ana Krajnc in vodja projekta Maša Bizovičar. Razgrnilo je pomembna spoznanja. Pričakovali smo različnost, začudeni smo odkrili podobnost. Razumljivo!

Mieszkańcy praktycznie każdej polskiej miejscowości potrzebują przyjaznego miejsca spotkań, lokalnego centrum aktywności i integracji. Atrakcyjnym miejscem spotkań grup nieformalnych przyciągającym osoby w różnym wieku może być biblioteka.

Síður

Subscribe to RSS - Non-formal and informal learning