chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Learner support

Tuesday 14 January 2020, Germany

Runder Tisch: „Unterricht mit Geflüchteten“

Die Runden Tische im Sprachenbereich stehen allen Interessierten offen und sind nicht an einen festen Teilnehmerkreis gebunden. Als offene Diskussions- und Informationsrunde haben Sie zum Ziel, dass sich Ehrenamtliche, Lehrende, Kursleitende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogische Mitarbeitende zu aktuellen Themen austauschen, über Probleme berichten und von den Erfahrungen anderer profitieren.

news

| 4 December 2019

ESF projekta “Nodarbināto personu profesionālās kompetences pilnveide” 4. kārtas ietvaros laikā no augusta līdz novembrim Alūksnē, Gulbenē un Bauskā tika apgūta latvisko ēdienu gatavošanas tradīciju saglabāšana, kur mācību laikā tika radīta izpratne par kulināro mantojumu un ēdienu gatavošanas tradīcijām kā vienu no latviskās kultūridentitātes aspektiem.

Business women

blog

| 2 December 2019

The Erasmus+ Financial and Economic literacy of Migrant women for ENtrepreneurship INclusion project enables educators to support migrant women to build financial, digital, literacy and numeracy skills which benefit their lives in a multitude of ways. Benefits include everything from being able to make sound financial decisions through to embarking on an entrepreneurial career. The project brings together partners from six EU countries.

resources

| 2 December 2019

Purpose: Coaching is an approach that enables individuals to realize their own potential and strengths, to increase their awareness, to find themselves, and that encourages and supports the process of fulfilling goals by balancing different spheres of life. Adoption and implementation of coaching philosophy also have great importance in terms of teachers' relationship with students.

M-Around

blog

| 30 November 2019
A felnőttkori tanulásban oktatóként, képzőként, mentorként résztvevő szakemberek és szervezetek számára is kinyílt a világ az európai mobilitási lehetőségekkel és széles spektrumon valósítanak is meg a legkülönfélébb szervezetek olyan projekteket, amelyek munkatársaik fejlődését, a tevékenységük javítását szolgálják. Mivel ezeknek a projekteknek a célcsoportja azok a kollégák, akik maguk is mások képzésével, fejlesztésével foglalkoznak, hajlamosak vagyunk elfelejteni azt, hogy mást jelent átadni és mást hatékonyan befogadni, beépíteni a tudást.

news

| 30 November 2019

Ministarstvo prosvjete obavještava zainteresovane kandidate da je otvoren konkurs za stipendije Vlade NR Kine za akademsku 2020/2021. godinu.

Ove stipendije ne obuhvataju putne troškove.

Svi kandidati moraju da prođu kroz elektronsku registraciju Kineskog savjeta za stipendije. Više informacija o tome zainteresovani mogu pronaći na internet adresi: http://www.csc.edu.cn/studyinchina ili www.campuschina.org .

Da bi konkurisali za ove stipendije, kandidati treba:

blog

| 29 November 2019

Loïc Martin est cadre supérieur de santé, formateur à IFCS (Institut de Formation des Cadres de Santé) du CHU de Rouen, doctorant  en Sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Rouen. Ses interventions en formation portent notamment sur la formation des adultes et le développement du numérique dans le champ de la santé. Ses recherches interrogent la place du numérique dans les pratiques des soignants à l’hôpital.

resources

| 28 November 2019
Un recurso útil que permita a los docentes introducir aspectos sobre educación financiera básica dentro del ámbito social de la enseñanza secundaria para personas adultas, bachillerato o incluso desde otras enseñanzas como actividades complementarias, es la plataforma Educación Financiera Básica, que contiene recursos, actividades y juegos relacionados con economía, finanzas y emprendimiento y están clasificados por edades.

resources

| 28 November 2019

Aby se kdokoli mohl skutečně otevřít učícímu se světu, je třeba splnit některé základní podmínky a požadavky. Míra účasti na vzdělávání a jeho benefitech je přímo úměrná schopnost systému i schopnosti vzdělavatelů vyjít vstříc konkrétním cílovým skupinám lidí. Učení se čisté na míru je pak ještě zásadnější u skupin lidí, které se jinak vzdělávání příliš neúčastní. 

resources

| 28 November 2019

[Traducere Engleză - Română]

Educația adulților joacă un rol cheie în furnizarea de cunoștințe despre democrație, politică, procese politice și structuri sociale, deosebit de importante în perioadele de schimbare economică și socială. Aceasta ar trebui să abiliteze oamenii, astfel încât, să fie în măsură să își exercite drepturile și să contribuie la modelarea progreselor societății.

Digital learning certificate

blog

| 28 November 2019

Vicki Liogier from ETF and Ben Charles from the Global Learning Skills Partnership delivered the Digital Skills for Adult Educators workshop at the Upskilling Pathways Conference 2019. Both presenters provided information on their organisations and projects, discussed the need for digital skills to be harnessed by education staff both for their own development and the development of their learners, and emphasised the need for institutions and originations to develop effective digital frameworks to encourage adequate skills development.

Monday 12 October 2020 to Friday 16 October 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Art Therapy as a Tool for Career Development and Education

Explore a unique course, taught in English, for career development professionals, teachers, psychologists, coaches and other professionals. Sign up for an intensive 5 days training course that will provide you a powerful tool of Art Therapy in context of personal development, education, career guidance or coaching. The course is based on interactive methods and includes many interesting and practical activities.

Monday 23 March 2020 to Friday 27 March 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Art Therapy as a Tool for Career Development and Education

Explore a unique course, taught in English, for career development professionals, teachers, psychologists, coaches and other professionals. Sign up for an intensive 5 days training course that will provide you a powerful tool of Art Therapy in context of personal development, education, career guidance or coaching. The course is based on interactive methods and includes many interesting and practical activities.

Monday 20 April 2020 to Friday 24 April 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Unique method for recognition of competences based upon CH-Q method in Prague

Learn new techniques how to work with clients in the heart of Europe.

Explore a special English training course for career consultants, teachers, psychologists and other professional. Sign up for an intensive 40-hours (5 days) training course based upon CH-Q method and get a comprehensive tool for working with clients - help them grow and identify their strengths, talents and passions. Course could be fully covered by the Erasmus+Programme funding - find out more information.

resources

| 28 November 2019
Az EPALE platform aktív tagjainak támogatása céljából online felhasználói útmutatót készítettünk. Lépésről lépésre nyújt információt a regisztráció menetéről, a blogbejegyzések és dokumentumok feltöltéséről, szerkesztéséről, szakmai közösségek eléréséről.

resources

| 27 November 2019

Η εκπαίδευση ενηλίκων παίζει σημαντικό ρόλο στη μετάδοση της γνώσης που σχετίζεται με τη δημοκρατία, την πολιτική, τις πολιτικές διαδικασίες και τις κοινωνικές δομές, ιδιαίτερα σε εποχές οικονομικής και κοινωνικής αλλαγής. Θα πρέπει να ενδυναμώνει τους ανθρώπους έτσι ώστε να μπορούν να ασκήσουν τα δικαιώματά τους και να συμβάλουν στην κοινωνική πρόοδο.

resources

| 27 November 2019

Adult education plays a key role in imparting knowledge about democracy, politics, political processes and social structures, particularly important in times of economic and social change. It should empower people so that they are in a position to exercise their rights and help shape the way in which society progresses.

What is citizenship education? How and where does it take place? What are thematic key aspects, approaches, methods? How should we structure courses for citizenship education and how can the education of democracy be implemented for adults?

news

| 26 November 2019

Tokį pasiūlymą gavo Šiaulių valstybinėje kolegijoje šį pusmetį pagal „Erasmus+“ programą studijuojantys įvairių šalių studentai, atėję į susitikimą pasikalbėti, pasidalinti mintimis ir patirtimis, o galbūt ir rūpesčiais bei sunkumais, kuriuos jiems tenka patirti gyvenant ir studijuojant kitoje šalyje, o tai reiškia ir kitoje kultūrinėje, kalbinėje, studijų aplinkoje.

resources

| 26 November 2019

Publikacja powstała jako produkt projektu "Niezwykli nauczyciele dla niezwykłych uczniów" realizowanego w ramach programu POWER. Broszura zawiera sześć scenariuszy lekcji, które powstały w oparciu o szkolenia, które przeszły uczestniczki projektu. Projekt doyczył pracy z uczniami o specjalnych potrzebach. Wszystkie zawarte w publikacji lekcje wykorzystują metody i narzędzia pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 

Monday 25 November 2019, Hungary

Mérőeszközök az alapkészségek fejlesztéséhez

A Felnőtt Tanulás Hete keretében a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Továbbtanulási és Pályaválasztási Tanácsadó Tagintézménye és a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési szakosztálya 2019. november 25-én, hétfőn 14.00 órakor

Mérőeszközök az alapkészségek fejlesztéséhez” címmel workshopot rendez, melynek helyszíne a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Továbbtanulási és Pályaválasztási Tanácsadója (1088 Budapest Vas u. 8. fszt. kiskonferencia terem).

resources

| 26 November 2019

Developing reading skills through the use of different metacognitive strategies leads to the development of reading comprehension, which brings us to the ultimate aim of this paper, which is to reveal the importance of a metacognitive strategic approach in developing reading skills which may, in turn, positively influence reading comprehension. The research question was aimed at finding out whether the metacognitive strategy input realised within the Textual Analysis course yielded better results in the reading proficiency of those groups which had metacognitive strategy-based input.

Síður

Subscribe to RSS - Learner support