chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

E-learning

A finnországi médiaműveltségi szakpolitika fő célkitűzése, hogy átfogó, kiváló minőségű és szisztematikus médianevelést biztosítson. A szakpolitikát alátámasztó elképzelés abban áll, hogy hatékony médiaoktatást kell nyújtani, amivel Finnországban mindenkinek jobb lehetősége lesz saját médiaműveltségének fejlesztésére. A szakpolitika számos javaslatot kínál a célkitűzés eredményeinek elérését támogató intézkedésekhez.

Wednesday 12 February 2020, Germany

Textile goes digital

Die Veranstaltung ist Teil der Reihe "Digitalisierung der Arbeits- und Berufewelt - Umsetzungsbeispiele aus der Praxis", deren Ziel die Vorstellung von bereits umgesetzten Digitalisierungsprojekten verschiedener Berufsbereiche ist.

Sunday 5 January 2020 to Monday 30 August 2021, Greece

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

5 days, ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki/Chania/Athens: depends on the participants’ number. Minimum participants number 7 & maximum 15

1. 21 th to 25th of September 2020, Thessaloniki/Athens/Chania,

2. 20th to 24th of September 2021, Thessaloniki/Athens/Chania,

FEES 390€

EPALE France a organisé une rencontre thématique autour de la thématique des tiers-lieux apprenants le 30 octobre 2019. De multiples acteurs sont intervenus pour aborder leurs expériences en matière de développement, d'émergence et de pérénnisation de l'apprenance dans les tiers espaces en France et en Europe. De ces témoignages ont émané des publications disponibles sur EPALE. 

Zināšanu novērtēšanas rīks (Okat — Online knowledge assessment tool) piedāvā tiešsaistē pieejamus cilvēktiesību testus. Ar to palīdzību var novērtēt iegūtās zināšanas un spējas tās piemērot iespējamās cilvēktiesību pārkāpumu situācijās.

European mobility traineeships and placements for groups in the Vocational Education and Training (VET) field

*We provide suitable companies to the participants for internship with the social and cultural support needed during mobility.
*Our team guarantees continuous communication through different channels (email, phone, whatsapp). It is part of our mentality to follow up every subject that the participants need.
* We are very careful when choosing the companies for internship program. Internship places are prestigious places with a national and international position in the relevant field.

A MELLearN - Felsőoktatási Lifelong Learning Hálózat, a magyar egyetemek életen át tartó tanulást támogató egyesülete megjelentette 2019. évi tanulmánykötetét, mely a felsőoktatási innovációkkal foglalkozik a digitalizáció, a képességfejlesztés és a hálózatosodás kontextusában.

A kötet figyelmet szentel az egyetemek közreműködésével ösztönző felnőttkori tanulás néhány kurrens kérdésének tekintettel a módszertani és digitális környezeti trendek és kihívások érvényesülésére.

The "TAD" project offers a VET course for learners who wish to work as external consultants or employees in the tourism sector. The course provides foundational knowledge on the subject of Accessible Tourism, introducing EU policies, concepts, principles and methods for improving tourism environments and services to cater for visitors with specific access requirements. The course content is curated by ENAT, the European Network for Accessible Tourism, and is delivered with a blend of e-Learning and Classroom/Workshop activities. On successful completion of this specialised course (nominally 80 hours, including classroom instruction, supervision and training exercises in tourism businesses), the trainee will obtain the TAD Certificate.

W 2020 roku w dniach 20-22 maja 2020 roku Uniwersytet we Florencji będzie gospodarzem wiosennej konferencji ATEE (Stowarzyszenie Eształcenia Nauczycieli w Europie). Głównym tematem konferencji będzie krytyczne spojrzenie na rolę technologii cyfrowych i mediów w edukacji nauczycieli poprzez określenie relacji między technologią/ mediami a edukacją w świetle stale rosnących nierówności społecznych.

EPALE Serbia National Support Service issues an electronic magazine tied to thematic focuses on EPALE. The magazine contains a selection of most red blogs on the platform translated into Serbian and other articles relevant to adult education in Serbia and Europe.

In accordance with the EPALE thematic focus in January and February 2019, this issue of magazine is dedecated to the topic of digital adult learning.

Looking for partners on ERASMUS + KA2 Strategic Partnership VET Project

Dear Colleagues,

We are preparing an Erasmus + Innovation Project for people who continue their lives depends on devices or who have a muscle disease such as SMA. We would like to make a project partnership with related NGOs and universities that research in this field. Also, we would like to make a partnership with search and rescue and fire brigade organizations, which are official organizations or non-governmental organizations that are engaged in response activities in disaster and emergencies.

Contact: ahmeterbin@gmail.com

Analysis of existing curricula used by Local Community Development Foundation Shtip and local context.

The analysis was prepared for the first workshop within the Erasmus + project "Compare Digital curricula for Health and Social care Education".

 

WE WANT TO BE YOUR KA204 OR KA205 PARTNER

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in your KA204 or KA205 projects, we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics. We also have experiences leading Erasmus+ project (we are recently leading partner and partner of different projects).

Our main areas of educating and focus are:

Multimedia and Interactivity in Adult Education

We are looking for a partner in an Adult Education KA 2 Exchange of ideas and good practices from Portugal (Region: Azores, Madeira)

Topics: Multimedia and Interactivity in Adult Education

Preconditions: We expect that the partner is experienced in implementing technology enhanced courses, Involved in implementing Adult Education courses, is experienced with multimedia and the production of multimedia-based and interactive content.

Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ) πραγματοποίησε στις 2 Δεκεμβρίου 2019 Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ψηφιακές Δεξιότητες: Πρακτικές του παρόντος και Προσεγγίσεις για το μέλλον για μια Δεύτερη Ευκαιρία για Όλους». Το Συνέδριο διοργανώθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Φιλοξενία στη Λευκωσία, στο πλαίσιο της υλοποίησης του συγχρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και την Κυπριακή Δημοκρατία Έργου για την προώθηση του Ευρωπαϊκού Θεματολογίου για την Εκπαίδευση Ενηλίκων για την περίοδο 2017-19, σε συνεργασία με την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης του Έργ

The presentation of the keynote speaker of the conference that was organized in the framework of the CY European Agenda for Adult Learning l2017-19, in collaboration with the CY EPALE National Support Service, on "Developing digital skills in the context of basic skills training".

Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ) πραγματοποίησε στις 2 Δεκεμβρίου 2019 Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ψηφιακές Δεξιότητες: Πρακτικές του παρόντος και Προσεγγίσεις για το μέλλον για μια Δεύτερη Ευκαιρία για Όλους». Το Συνέδριο διοργανώθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Φιλοξενία στη Λευκωσία, στο πλαίσιο της υλοποίησης του συγχρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και την Κυπριακή Δημοκρατία Έργου για την προώθηση του Ευρωπαϊκού Θεματολογίου για την Εκπαίδευση Ενηλίκων για την περίοδο 2017-19, σε συνεργασία με την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης του Έργ

Monday 28 January 2019

Webinaire " Quelles place et condition d'utilisation du digital en formation?"

Quelle place et condition d'utilisation du digital en formation ?

Pour répondre à cette question, les coordinateurs thématiques EPALE Frank SAVANN, Thierry ARDOUIN et André CHAUVET décrypetront les témoignages de 2 pratiques de formation portées par Loic Martin cadre supérieur de santé et Doctorant au laboratoire Cirnef et Aurelien Mania, formateur chez Energy Formation. 

Pour vous inscrire : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3

Ziel dieses Projektes ist es, Lehrenden im Projekt Eduskills+ pädagogische Strategien für kosmopolitisches Engagement und Diversität sowie das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen in einer Community of Inquiry (Forschungsgemeinschaft) anzubieten. Das heißt den Schüler*innen Fähigkeiten und Wissen mitzugeben, die nötig sind, um sich in einer globalisierten Welt zurechtzufinden und als aktive Bürger*innen am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen zu können. Vorurteile sollen abgebaut werden, Kinder und Jugendliche aus allen Ländern sollen bei der Integration unterstützt werden.

Wer in Branchen arbeitet, die einem starken digitalen Wandel  ausgesetzt sind, braucht strukturierte Weiterbildung, um Schritt zu halten: Das gilt besonders für angelernte Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Der Leitfaden „Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten“ stellt am Beispiel Betonindustrie vor, wie Betriebe nicht formal Qualifizierte am Arbeitsplatz weiterbilden und zum Berufsabschluss führen können. Entwickelt und getestet wurde das innovative Konzept vom Forschungsinstitut betriebliche Bildung (f-bb) zusammen mit Partnern aus der Betonindustrie.

La realización cinematográfica como expresión compleja que requiere de múltiples elementos, contribuye positivamente a la adquisición de destrezas indicadas en el articulado de los decretos curriculares: compresión lectora, expresión oral y escrita, TIC, emprendimiento y educación cívica.

Síður

Subscribe to RSS - E-learning