chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

E-learning

Friday 16 September 2016, Turkey

TeSLA project

The TeSLA project provides to educational institutions, an adaptive trust e-assessment system for assuring e-assessment processes in online and blended environments. It will support both continuous and final assessment to improve the trust level across students, teachers and institutions The system will be developed taking into account quality assurance agencies in education, privacy and ethical issues and educational and technological requirements throughout Europe.

Gegužės 23-27 “Epale” platformoje skirtas dėmesys finansinio raštingumo klausimams. Finansinis raštingumas – tai įgūdžių, reikalingų tinkamai suprasti ir aiškinti finansinei informacijai ir ja remiantis priimti teisingus finansinius sprendimus, visuma. Šis įgūdis itin svarbus, nes suteikia jums galimybę priimti su jūsų pinigais susijusius sprendimus pagal visą jūsų turimą informaciją. Finansiškai raštingas asmuo yra pajėgus rasti geresnius sprendimus (pavyzdžiui, kaip sutaupyti studijoms ir pensijai arba kaip pasirinkti tinkamą būsto paskolos pasiūlymą).

Nuolat didėjant skaitmeninio turinio ir paslaugų pasiūlai, asmenys, gebantys gauti ir naudotis įvairiomis informacinėmis ryšio technologijomis, įgyja pranašumą prieš kitus, nes greičiau ir kokybiškiau gali valdyti ir atlikti ne tik darbo ir mokymosi užduotis, bet ir tvarkyti savo kasdienį gyvenimą bei laisvalaikį.

The Barclays Digital Development Index surveyed 10,000 workers in 10 countries to give an outlook on how ready the UK workforce is for the digital economy in comparison to its nearest rivals. A broad spectrum of countries was involved ranging from those currently competing with the UK to those likely to be competitors in the years ahead.

Below you can download the full report.

Social Media Storytelling, also das dramaturgisch inszenierte Erzählen von Geschichten, erlebt zur Zeit eine Renaissance. In den sozialen Netzwerken trifft es auf besonders gute Bedingungen.
Für die Erwachsenenbildung ergibt sich das Potential, über das narrative Erzählen neue Zielgruppen anzusprechen und aufmerksam werden zu lassen.

Wednesday 28 September 2016, United Kingdom

FELTAG 2016: Effectively Transitioning to Digital Further Education

This Forum provides attendees with an opportunity to gain practical insights on how Further Education (FE) colleges are transforming by establishing learning technologies at the heart of their institutions in response to the Further Education Learning and Technology Group (FELTAG) recommendations. Details of the recommendations can be found on the following website: www.feltag.org.uk

Tutkittua tietoa oppimisympäristöistä on yhteenveto Opetushallituksen rahoittamiin yleissivistävän koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeisiin liittyvästä tutkimuksesta. Julkaisun kattava teema on tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö. Tutkimus on toteutettu osana oppimisympäristöjen koordinointihankkeiden toimintaa neljällä osa-alueella: Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä, Etäopetus, Oppimispelit ja virtuaalimaailmat ja Sosiaalinen media.

Pedagogiset käytännöt ovat aina oppimisen perusta, ei uusin ja innostavin teknologia. Monenlaiset digitaalisen teknologian välineet ja sovellukset ovat tulleet jäädäkseen, mutta niiden soveltaminen opetukseen on yhä vaikeaa. Laatua e-oppimateriaaleihin auttaa opettajia, kouluttajia ja muita oppimisen ja opetuksen parissa työskenteleviä soveltamaan erilaisia elektronisia aineistoja opetukseen. Kirja selvittää keskeisiä e-materiaalien piirteitä, pedagogisia ja tiedonkäsittelyn periaatteita ja uusimpia pedagogisia malleja suhteessa teknologiaan.

Το E-Learning του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.) λειτουργεί με επιτυχία από το 2001 και παρέχει προγράμματα συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που διασυνδέουν τη θεωρητική με την πρακτική γνώση αναπτύσσοντας κυρίως, την εφαρμοσμένη διάσταση των επιστημών στα αντίστοιχα επαγγελματικά πεδία.

15 July 2016
by Maria KAPNIARI
(en)

„Langas į ateitį“ – tai žinių visuomenę Lietuvoje ugdanti asociacija, kurią 2002 m. įsteigė privačios, socialiai atsakingos verslo įmonės. Asociacijos misija – siekti geresnės Lietuvos žmonių gyvenimo kokybės skatinant saugų informacinių kompiuterinių technologijų ir e. paslaugų vartojimą. Tuo tikslu sukurta ir jau tapo populiari elektroninė mokymo priemonė epilietis.eu (www.epilietis.eu), kurioje galima rasti daugelio viešųjų bei verslo elektroninių paslaugų aprašymus, mokomąją medžiagą, žinių vertinimo testus ir kitus naudingus dalykus.

Vzdělávání dospělých zatím digitalizace ovlivnila méně než školní výuku, řekl viceprezident Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR Tomáš Langer. Chybí podle něj osvěta. Při akcích pro veřejnost zjistil, že jen málo lidí například ví, že se mohou na internetu vzdělávat zdarma i v češtině.

Thursday 22 September 2016 to Friday 23 September 2016, Greece

7th REVEAL Conference …Because Learning happens everywhere…

The 7th conference on Competence Oriented Learning and Validation of non-formal and informal learning (VINFL) will be carried out on 22nd and 23rd of September 2016.

After the 10-years anniversary of REVEAL network conferences in 2015 in Mechelen (BE) the 2016-conference will be carried out in the city of Thessaloniki, the Aristotele University and the CEDEFOP.

This year the conference is organised by:

Across the academic year 2015/16, the Interactive Design Institute contributed a series of articles by Michael Stewart on the topic of online education and eLearning to EPALE, a multilingual open membership community funded by the European Commission.

This document brings together the series of articles submitted to the UK National Support Service for EPALE, giving an insight to online education and eLearning from a national perspective and for the distribution and discussion amongst researchers and academics within the profession.

Síður

Subscribe to RSS - E-learning