chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Barriers to learning

Wednesday 22 April 2020 to Friday 24 April 2020, United Kingdom

Transnational Cooperation Activities (TCA) Cross-sectoral Transnational Conference: Embracing Inclusion

Transnational Cooperation Activities will be holding the Embracing Inclusion: Transnational Cooperation Activities (TCA) Conference in April 2020. The event provides great opportunities for networking and will consider ways to break down barriers and support inclusion. 

Dyslexia Consultancy Malvern ha publicado una nueva serie de folletos que pueden ser utilizados como guías para todas esas personas que trabajan con presos con dificultades de aprendizaje. En ellos se tienen en cuenta los cambios introducidos por las reformas penitenciarias de 2019. Se incluyen ocho folletos en la colección y una hoja de auditoría de autoevaluación y una presentación en PowerPoint que cubre los temas a considerar. Están también disponibles gratuitamente para su descarga.

TEPEBAŞI ASSOCIATION OF EDUCATION, CULTURE, ACADEMY, YOUTH AND SPORTS CLUBS

It is a non-governmental organization aiming to carry out activities in order to support our people, especially young people, and women, in cultural, academic, sportive, educational and artistic aspects and to bring them together with relevant institutions, organizations and individuals through projects.

 

Σκοπός της παρούσας έκθεσης είναι να γίνει απολογισμός των ενεργειών στις οποίες τα κράτη μέλη συμφώνησαν να εφαρμόσουν τη σύσταση για την αναβάθμιση των διαδρομών

 

Wednesday 11 December 2019, Poland

Organizacje pozarządowe a prawa człowieka

Jak co roku, 10 grudnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.  Z tej okazji Koło Naukowe HUMAN RIGHTS UR oraz inne Koła Naukowe funcjonujące na Uniwersytecie Rzeszowskim organizują konferencję  Organizacje pozarządowe a prawa człowieka.

Ze strony ogranizatora:

Dyslexia Consultancy Malvern has released a new series of booklets that can be used as guides by people working with prisoners who have Learning Difficulties. They take into account changes brought about by the 2019 Prison Reforms. Eight booklets are included in the collection and a self-assessment audit sheet and PowerPoint presentation covering issues for consideration are also freely available to download.

citizenship building at University - breaking new ground

IETC is actively looking for partners who are developing an Erasmus+ project around citizenship at University. Our staff have concentrated a lot on pedagogy so far. We are now willing to invest more energy in innovative actions that would facilitate citizenship at University.

WE WANT TO BE YOUR KA1 OR KA2 PARTNER

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in your KA1 or KA2 projects, we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics. We also have experiences leading Erasmus+ project (we are recently leading partner and partner of different projects).

Our main areas of educating and focus are:

Tuesday 21 January 2020, United Kingdom

Disability in the workplace – removing barriers to recruitment and progression, creating inclusive workplace cultures, and next steps for policy and organisational practice

The Westminster Business Forum will be holding the Disability in the Workplace seminar in London on Tuesday 21 January 2020. The main aims of the event are to discuss ways to remove barriers to recruitment and progression, create inclusive workplace cultures and to consider next steps for addressing related policy and organisational practice. Tickets are priced at £230+VAT.

Ljudska univerza Koper je z uspešno prijavo na razpis Erasmus+ 2019 (KA104) pridobila sredstva za izvajanje projekta »Pozitivne spremembe za boljšo učno izkušnjo«.  Tekom projekta se bomo udeležili aktivnosti na Finskem, Švedskem in v Španiji, celoten projekt pa bi želeli predstaviti tudi skupnosti izobraževalcev odraslih na EPALE.

Trwale w mojej pamięci zapisały się jedne z pierwszych zajęć, które prowadziłam dla nauczycieli, na studiach podyplomowych. Podczas dyskusji dotyczącej ważności samorozwoju, szczególnie w pracy nauczycieli, jedna z uczestniczek poprosiła o głos i z dezaprobatą odniosła się do naszego rozentuzjazmowania. (...) O sytuacji tej przypomniałam sobie teraz, podczas lektury książki Svenda Brinkmanna pt. „Poczuj grunt pod nogami”. Autor już we wstępie pisze o tym, że „nasze życie zostało zdominowane przez wieczne dostosowywanie się i zmiany propagowane przez armię osobistych trenerów, terapeutów i mentorów od stylu życia (…). Pracujemy w organizacjach uczących się, gdzie jedynym stabilnym punktem odniesienia okazuje się nieustanna zmiana, a pewni możemy być jedynie tego, że wszystko, czego nauczyliśmy się wczoraj, jutro będzie już nieaktualne. Dlatego kluczowymi pojęciami stały się „kształcenie przez całe życie” i „rozwijanie kompetencji”, szerzące się we wszystkich systemach edukacyjnych, przedsiębiorstwach czy organizacjach".

12 November 2019
by Monika Sulik
(pl)
3 Ummæli
Monday 16 December 2019, Czech Republic

Jak se bránit neférovým útokům

Naučte se pohotově reagovat a nenechte se vyvést z rovnováhy.

Jak reagovat na podpásové útoky, které nás mnohdy zaskočí? Jak neztratit sebekontrolu a nenechat se znejistit? V rámci workshopu se naučíme rozpoznávat neférové komunikační triky a manipulaci. Ukážeme si, co se za nimi skrývá. Vyzkoušíme si na vlastní kůži, jak pohotově reagovat v nepříjemných situacích a jak se na ně připravit dopředu.

Nem kérdés, hogy az oktatás és képzési rendszernek segítenie kell az egész életen át tartó tanulás érvényesülését a különböző társadalmi rétegek körében. Nagyon sok hátrányos helyzetű ember él közöttünk, akiknek a beilleszkedését a megfelelő képzések biztosításával segíthetjük. Ehhez elengedhetetlenül fontos az intézmények fejlesztése, a képzési kínálat átgondolása, kibővítése a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok igényeinek figyelembevételével. (Farkas 2010, Kerülő 2009, Bajusz–Németh 2011).

The ADALL project results from our need as teachers of adult language learners to satisfy the needs of a mixed-ability language class, helping students improve their achievement, thus reducing disparities in learning outcomes. The project is coming to an end and its products are ready to use and designed to help teachers in this difficult task.

7 November 2019
by Alina Mazurkiewicz
(pl)
Das Projekt NEUROANDGAGOGY AGAINST EXCLUSION hat sich mit genau diesen Fragen beschäftigt. Es zielte darauf ab, die neuesten Erkenntnisse der Neurowissenschaften in der Erwachsenenbildung zu nutzen um benachteiligte Gruppen zu ermutigen, Teil des lebenslangen Lernprozesses zu sein und damit deren sozialer Exklusion entgegen zu wirken.

"Od czego zacząć? Praktyczny przewodnik o tym, jak rozpocząć współpracę tam, gdzie chcemy rozpocząć integrację z cudzoziemcami" to broszura podsuwająca sprawdzone rozwiązania na różne formy współpracy z cudzoziemcami w Polsce. Publikacja ta jest adresowana do wszystkich instytucji, które chcą się zajmować edukacją włączającą albo chcą wspierać proces włączania cudzoziemców w Polsce. 

Dear colleague,

Do you work in hashtag#welcoming activities with hashtag#intercultural groups? I invite you to help me in this research. 

It is part of the final project work that I have to present at the end of the course High specialization course for cultural mediators.

Research topic "Welcoming in the intercultural group"

The survey is completely anonymous. links https://lnkd.in/dHeNa7R

Síður

Subscribe to RSS - Barriers to learning