chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

EPALE invites you to participate in the #EPALEandMe contest, a photo competition about the positive contributions of EPALE to professionals working within the adult learning sector across Europe.

30 September 2019
by EPALE Moderator
(en)

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

Lai veicinātu Latvijas bibliotēku darbinieku izpratni par Vispārīgās datu aizsardzības regulas prasībām, kā arī sniegtu ieteikumus atsevišķu regulas prasību izpildei, Latvijas Nacionālās bibliotēkas Bibliotēku attīstības centrs ir izstrādājis informatīvi konsultatīvu izdevumu par darbu ar personas datiem bibliotēkās.

resources

This book is a result of the European project Erasmus+ (KA2 project-Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices) DOVES - Detectives of Violence in Schools.

This resource contains the presentations given during the EPALE 2019 conference in Warsaw, Poland. The conference took part on 1-2 October and had over 200 national government representatives, EPALE members, European stakeholders and representatives from the European Commission.

Internationale Zusammenarbeit ist Teil der Arbeit vieler europäischer zivilgesellschaftlicher Organisationen für lebenslanges Lernen. Dennoch sind viele noch nicht in internationale  Partnerschaften eingebunden oder konnten noch kein internationales Kooperationsprojekt  erfolgreich  umsetzen. Internationale Zusammenarbeit könnte den Organisationen jedoch helfen,  interne Lernprozesse und Innovationen zu initiieren.

Η έκδοση προσφέρει στα μέλη του προσωπικού πρακτικά εργαλεία για να αναπτύξουν ή να βελτιώσουν τις διαπολιτισμικές τους ικανότητες. Πρόκειται για ένα σύνολο ενοτήτων κατάρτισης που έχουν σχεδιαστεί για να χρησιμοποιηθούν σε εργαστήρια κατάρτισης. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ξεχωριστά ή να προσαρμοστούν σε έναν κύκλο κατάρτισης που θα περιέχει συνδυασμό αρκετών (ή όλων των) ενοτήτων.

В рамките на проект LINC-INC, когато се говори за професионалисти в сферата на ученето на работното място, се имат предвид най-вече обучители, ръководители на ученици/студенти и ментори.

În cadrul proiectului 2018-1-RO01-KA229-047481 ”Mobilități VET în Europa prin Erasmus+” – MOVE, implementat de către Liceul Tehnologic Petrol Moreni în anul școlar 2018–2019, cinci cadre didactice din Aria Curriculară Tehnologii și două cadre didactice din Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității au participat la activități de job shadowing des

Comisia Europeană a publicat în cadrul Politicilor UE pentru IPT și perfecționare o Notă cu privire la competențele de pe piața muncii. Această notă analizează schimbarea cerințelor de competențe pe piața muncii și implicațiile acestora pentru politicile de educație și formare profesională (VET), precum și pentru perfecționarea adulților din UE.

Comisia Europeană a publicat un raport ce cartografiază centrele de excelență profesională COVE. Acestea se dezvoltă într-o componentă importantă a politicii UE în domeniul IPT. La sfârșitul anului 2018 și începutul lui 2019, a fost efectuat un exercițiu pentru delimitarea COVE-urilor în ceea ce privește principalele lor caracteristici, în vederea informării asupra conceptului și a dezvoltării planurilor de sprijin ale UE. Acest raport prezintă concluziile acestui exercițiu de cartografiere.

JRC Technical Reports a publicat în septembrie 2019 un raport ce prezintă toate cercetările (revizuirea literaturii și analiza cadrelor) care stau la baza dezvoltării cadrului LifEComp, privind competențele cheie în zona personală, socială și de învățare cum să învățăm (una dintre cele opt competențe cheie pentru învățarea continuă din Recomandarea din 2018).

Eforturile și activitatea comunității eTwinning au fost recunoscute în raportul Eurydice pe tema „Educația digitală la școală în Europa”, recent publicat.
Rolul eTwinning este deosebit de relevant în contextul măsurilor de sprijin disponibile pentru profesori, ca parte a dezvoltării continue a competențelor digitale specifice tehnologiei.

Pentru a evalua starea educației digitale, Eurydice a analizat 43 de sisteme europene de învățământ. 

Síður

Subscribe to EPALE RSS