chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

resources

| 6 March 2020
| by EPALE NSS Sverige

Redovisning av uppdrag om att representera Sverige i arbetet med att implementera EU:s resolution om en agenda för vuxnas lärande.

Skolverket har sedan 2012 haft i uppdrag att representera Sverige i arbetet med att implementera EU:s resolution om en agenda för vuxnas lärande. Sverige har relativt sett en väl utvecklad vuxenutbildning men det finns samtidigt stora utmaningar i genomförandet av pågående reformer och förändringar.

resources

| 6 March 2020
| by NSS ES

Igualdad en Cifras MEFP nació el 8 de Marzo de 2019 con la vocación de ser una ventana abierta a la ciudadanía y visibilizar la progresiva incorporación de las mujeres en la sociedad española, ofreciendo una panorámica general de la participación de hombres y mujeres en la educación en España. En esta ocasión con motivo de la celebración del día Internacional de la Mujer 2020 se presenta la segunda edición.

resources

| 6 March 2020
| by NSS ES

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) lanza un curso gratuito de 3 horas que permititá conocer los criterios que determinan la calidad de los recursos educativos, para que sean más perdurables, sostenibles y eficaces.

resources

| 6 March 2020
| by Sérgio Gonçalves

AppRaiser platform offers free solutions for professional development, which includes self-assessment and feedback from participants, colleagues and organisers. The platform is adapted to the needs and practices of trainers in the youth field, but it can be also used by trainers and educators of other fields.

You may access it here: https://appraiser.badgecraft.eu/ 

resources

| 6 March 2020
| by Uros Velickovic

This article analyzes the distinctive patterns of adult education in the Republic of Korea, from the social and structural point of view. It reveals that Korea’s adult education has shifted from the phase of the “social-education paradigm” to the phase of the “lifelong learning paradigm”, which corresponds with transitions in the economic and social structures in the lives of adults.

resources

| 6 March 2020
| by Uros Velickovic

The professionalization of adult educators is a topic that has been under discussion for many years in the field of adult education in Europe. In this paper we present the development of this discussion in Greece, where the field of adult education has displayed notable and variable growth within the last three decades. The paper outlines the initiatives that have been undertaken in various periods of Greece’s adult education history to develop a professional body of adult educators.

resources

| 6 March 2020
| by Hatice SANCAR TOKMAK

Agricultural and forestry advisers and other technical service providers play an impor- tant role in supporting farmers and foresters to adapt to climate change. However, not all agricultural and forestry advisers are comfortable talking about climate change with land managers. While there is a demonstrated interest related to climate- related professional development, few examples of curricula developed with the express purpose of serving this audience and a systematic review of these curricula has not been conducted.

resources

| 5 March 2020
| by Geormary Fragko...
ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΝΕΟΥΣ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ
Αλλαγή πραγματικότητας για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση/ Δραστηριότητες του Cedefop για την περίοδο 2019-20

ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΓΙΑ ΝΕΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ

ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΥΝΕΧΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΝΕΩΣΗ ΤΗΣ ΕΕΚ

ΣΥΝΕΧΕΙΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΣΥΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ

resources

| 5 March 2020
| by Peter Maľa
Koncepcia vychádza z potreby reagovať na svet v ére zmeny a pripravovať ľudí pre tento meniaci sa svet. Vznikla z vnútornej potreby samotných zamestnancov Slovenskej agentúry životného prostredia pracovať na sebe, zlepšovať fungovanie a poskytovať kvalitnú environmentálnu výchovu.

resources

| 4 March 2020
| by Diego Redondo M...
El siguiente reportaje fue emitido en 1978 por el programa "Giravolt" de TVE en Cataluña. Es un claro testimonio de cuál era la situación hace ahora 42 años cuando en algunas poblaciones cerca del 40% de la población era analfabeta. Recoge el testimonio de profesores y alumnos.

resources

| 4 March 2020
| by Rumiana Kostadinova

Курсът „Екологично законодателство – принципи и международно законодателство в областта на околната среда“ предлага подробни знания за структурата на екологичното законодателство и политика. Представени са данни за структурата, историята и развитието на международното екологично законодателство.

resources

| 4 March 2020
| by EPALE Österreich

Die Sendung Willkommen im Globalen Dorf 5 entstand am Rande des Symposiums „Green Skills“, das am 15. Februar 2020 in Wien stattfand. Verantwortlich für die Organisation und Leitung des Symposiums ist Architektin Constance Weiser, die dieses Jahr über 200 Leute in der Universität für angewandte Künste zusammenbrachte.

resources

| 4 March 2020
| by Rumiana Kostadinova

Екологичната интелигентност е нещо отвъд образоваността. Трябва да се научим информирано да мислим за средата, да не се поддаваме на катастрофични сценарии, но и да не отвръщаме глава от тежките проблеми, които нашата консумация създава. Как да я постигнем?

resources

| 4 March 2020
| by Maria Parmakli

Συμπεράσματα του Συμβουλίου ως προς τον βασικό ρόλο των πολιτικών για τη διά βίου μάθηση στην ενδυνάμωση των κοινωνιών για τη διαχείριση της τεχνολογικής και της πράσινης μετάβασης προς όφελος της βιώσιμης και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξης.

resources

| 4 March 2020
| by Elena Trepule

Vis plačiau kalbama apie tai, kad emocinis intelektas  - trūkstama grandis, siejanti akademines žinias su sėkme mokykloje, šeimoje, bendruomenėje, darbo vietoje ir gyvenime.  Pasaulio ekonomikos forumas (World Economic Forum) 2015 m. įvardino raktinius XXI amžiaus gebėjimus, kurie visi siejasi su emocinio intelekto (EI) ugdymu dar vadinamu ir socialiniu emociniu ugdymu. Švietėjams labai svarbu emocinio intelekto ugdymą matyti kompetencijų išraiška.

resources

| 3 March 2020
| by Vilija Lukošūnienė

„Refleksija“ – andragogams puikiai žinomas žodis ir veiksmas, be kurio, deja, deja, negali būti mokymosi pažangos nei mokant (ir mokantis) dalykinę medžiagą, nei ugdantis mokėjimo mokytis gebėjimus. Yra daug teorinės medžiagos ir praktinių pratimų, kaip reflektuoti savo paties mokymąsi, kaip mokymosi apmąstymams skatinti suaugusius mokinius.

Síður

Subscribe to EPALE RSS