chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

PBL Handbook Summary

Within the project of First Technical School Kragujevac, Serbia - Project Based Learning as a part of contemporary teaching we have made this handbook that may concern all secondary school teachers who are interested in improving their work.

 We would like to share our experience acquired from our job shadowing activities in Italy and to encourage our colleagues to apply project based learning. Our students liked the project based learning classes, they were more active in studying  and that is why we hereby present two examples of our classes.

In the past two years, professionals of the Government Office of Békés County and its partner organisations - Alfaképző KISOSZ Advocacy and Training Association and the Chamber of Commerce and Industry of Békés County - have been studying best practices and methods applied in European countries for improving national employability opportunities of young adults within the frames of the project entitled 'YES (Young Employment Start) - European best practices for youth employment.

A Békés Megyei Kormányhivatal és partnerszervezeteinek - a Békés Megyei Kereskedelmi és Iparkamara, valamint az ALFA KISOSZ Érdekvédő és Képző Egyesület - szakemberei a "YES (Young Employment Start) - európai jó gyakorlatok a fiatalok foglalkoztatásáért" című projekt keretében a fiatalok itthoni foglalkoztathatóságának javítása érdekében európai országokban jól bevált módszereket és gyakorlatokat tanulmányoztak az elmúlt két évben. 

The purpose of this overview is to contribute to the formation of a common language and understanding of the concept of prior learning and what it means to recognise prior learning across all professional fields that deal with adult competences.

The overview is based on a broad, development-oriented approach of recognising prior learning, and cases have also been included to serve as practical examples.

The overview is also available in danish.

Podręcznik zawierający dobre praktyki i wskazówki dotyczące prowadzenia spotkan i rozmów w bibliotekach. Publikacja jest pokłosiem projektu "Rozmowy przy wspólnym stole" prowadzonego przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego ze środków Funduszu Obywatelskiego zarządzanego przez Fundację dla Polski.

Z podręcznika dowiecie się m.in.:

Czy biblioteka może być animatorem działań lokalnych?

Jak prowadzić spotkania w bibliotece?

Na co powinna zwrócić uwagę osoba prowadząca spotkania?

To what extent are adult learners in your country able to access other services to help them with issues like mental health needs, substance abuse and domestic violence?

Świetny podręcznik Grega Wilsona o tym jak projektować materiały edukacyjne w erze edukacji technologicznej. Ogroma ilość bardzo wartościowej treści, a wszystko to zupełnie za darmo.

Pentru a face educația și formarea profesională mai atractive și eficiente, unii migranți calificați își petrec ani întregi în locuri de muncă necalificate, cu toate că au calificări străine. Motivele sunt diverse: lipsa de sprijin în căutarea unui loc de muncă, motive familiale, un singur salariu sau procese complexe de recunoaștere a calificărilor. Punctele de contact îi ajută pe migranți să își îmbunătățească situația de pe piața muncii, oferind informații, e

Δίκτυο Ανεξάρτητων Εθνικών Εμπειρογνωμόνων στον χώρο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων/ Δεξιότητες Ενηλίκων, Πλήρης Έκθεση -  Ελλάδα

Badanie pn. Ewaluacja działań podejmowanych na rzecz edukacji w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego - Lubuskie 2020 pozwoliło na określenie dotychczasowych efektów realizowanych działań oraz przedstawienie Instytucji Zarządzającej RPO-L2020 rekomendacji istotnych z punktu widzenia dalszego wdrażania Programu.

Andragoogika õppe üliõpilased valisid kevadsemestril lugemiseks põnevaid raamatuid, mis annavad valdkondlikule mõtlemisele ja tegevusele laiemat tähendust. Jagame nende mõtteid loetud raamatute kohta esseedena, mis sisaldavad ka lugemissoovitust täiskasvanukoolituse ja -hariduse valdkonna tegutsejatele.

Triin Rõõmusoks luges Frédéric Gros`i raamatut “KÕNDIMISE FILOSOOFIA” (välja antud Tallinna Ülikooli Kirjastuses, 2016).

I dette inspirationskatalog får du historier fra lærere, skoleledere og koordinatorer, der har startet Erasmus+ projekter og set resultaterne deraf.

Du får en introduktion til europæiske mobilitetsprojekter og strategiske partnerskaber i Key Actions 1 og 2, som giver de største og bredeste Erasmus+ muligheder.

Til sidst giver erfarne projektmagere dig tips og tricks til, hvordan du skal komme i gang med dit helt eget Erasmus+ projekt.

 

Síður

Subscribe to EPALE RSS