chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 
The course is designed to help prospective female staff cope with the hardships they are likely to encounter in seagoing services and maritime jobs and make them realize themselves to the full extent. To this end, leadership and intercommunication skills female cadets may need in their prospective jobs are planned to be given in the course. Current practices in maritime will be discussed in view of diversity and gender management skills. On completion of the course; the learner/trainee will have the competence to cope with the problems deriving from diversity in addition to gender and cultural differences and have relevant skills to effectively carry out the duties of maritime.

Dans le cadre de sa 10 ème rencontre thématique, l'équipe EPALE France a édité un recueil d'articles EPALE sur les tiers-lieux apprenants. Des professionnels du secteur, en France, Allemagne et Italie, partagent leur regard sur l’apprenance dans les tiers-lieux :


Konk Ar Lab : fabriquer et apprendre ensemble, un Fab Lab au service de tous

This document includes information on volunteerism, as well as information about Gaziantep. This document is actually a volunteer announcement, but it includes how the United Nations looks for volunteers, what kind of features of volunteers usually requested, and working principles of UN. In addition, this document contains summary information about Gaziantep.

 

Finalità – l’obiettivo di questo studio è quello di definire le caratteristiche della leadership nel settore dell’economia sociale.


Design/metodologia/approccio – il modello è quello ecologico; l’epistemologia è quella naturalistica, il metodo è quello della Grounded Theory; la strategia è quella dello lo studio di caso; la tecnica è quella delle interviste qualitative.

 

Purpose – the aim of this paper is to define the characteristics of leadership in the social economy sector.


Design/methodology/approach – the paradigm is ecologic; the epistemology is naturalistic; the method is the Grounded Theory; the strategy is case-study; the technique is qualitative interviews.

Deoarece tehnologia și automatizarea continuă să schimbe sensul muncii și competențele necesare forței de muncă, sistemele de educație trebuie să se adapteze și să necesite acțiuni și sprijin.

Lucrarea oferă o viziune și câteva principii care stau la baza viitorului sistemelor de educație și formare. Cadrul a fost realizat pentru proiectul OCDE Education 2030. 

Evoluțiile educației se încrucișează cu politicile sociale, economice și ale pieței muncii, afectând tinerii și adulții, precum și angajații și șomerii. Guvernele din toate țările stabilesc dialog și cooperare cu o mare varietate de părți interesate pentru a răspunde nevoilor diverse ale acestor grupuri prin învățarea formală și non-formală.

Před rokem začal tým De Facto poměrně unikátní a ambiciózní projekt - nastavit rámec dezinformací a jejich výskytu, tole a funkce ve vzdělávání.

Podařilo se nám postavit hutnou konstrukci obsahu, referencí, domén a vztahů spojených s tématem.

 

Konstrukce sestává z:

- druhy dezinformací dle obsahu

- kategorie dezinformací

- informační média a šiřitelé

- zdroje dezinformací

- kategorie dezinformací zasahujících do vzdělávání

- model vaječné skořápky pro zjišťování důvěryhodnosti informačních obsahů

The 10 Prisons Project has released briefings and accompanying resources that aim to reduce substance misuse and violence in prisons by ensuring that prisoners are able to maintain good relationships with their families and other important people. The briefings and resources will be valuable to anyone working with prisoners and their families.

Héctor Cebolla-Boado, María Miyar-Busto și Jacobo Muñoz-Comet au publicat în Comparative Migration Studies, volumul 7 un articol cu titlul - How much can you take with you? The role of education in explaining differences in the risk of unemployment between migrants and natives -  în care abordează modul în care migranții cu profiluri de competențe diferite își folosesc educația pentru a evita șomajul, în comparație cu nativii.

A disszertáció a felnőttképzés munkaerő-piaci és társadalmi integrációban betöltött szerepének, a regionális gazdasági fejlődéshez való hozzájárulás lehetőségének elemzésével foglalkozik. Érdeklődésünk középpontjában az alacsony képzettséggel (vagyis érettségivel nem) rendelkező munkavállalói csoport áll, amelynek foglalkoztatása különös nehézséget jelent egy magas képzettséget igénylő posztindusztriális társadalomban.

Napjainkban, akár felnőttképzésről, akár felnőttoktatásról van szó, az esetek nagy többségében a képzés bemeneti oldaláról rendelkezünk széles körű ismeretekkel. Részletes adataink vannak az akkreditált intézményekről, az oktatókról, a képzések felépítettségéről, tartalmáról és mennyiségéről, viszont kevesebbet tudunk például a lemorzsolódókról, a távolmaradókról, a felnőttképzésben való alacsony részvételi arány okairól. Arról is keveset tudunk, hogy a felnőtt életútjában következett-e be valamilyen változás a képzésnek köszönhetően, sikerült-e elhelyezkedni az új képzettséggel vagy sem.

Μια κριτική ματιά στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και τη Διά Βίου Μάθηση στη νοτιανατολική Ευρώπη.

Συγγραφείς: O Γιώργος Κουλαουζίδης και η Katarina Popovic’

Πόρος: https://www.academia.edu/36240229/Adult_Education_and_Lifelong_Learning_...

 

To βιβλίο είναι στην αγγλική γλώσσα.

 

 

World Economic Forum a publicat în octombrie Raportul de Competitivitate din 2019. Raportul demonstrează că după 10 ani de la criza financiară, în timp ce băncile centrale au „injectat” aproape 10 trilioane de dolari în economia globală, investițiile de sporire a productivității precum o nouă infrastructură, cercetare și dezvoltare, dezvoltarea competențelor profesionale pentru forța de muncă actuală și viitoare au fost sub nivelul optim.

Podręcznik powstał jako rezultat współpracy partnerów z 3 krajów: Turcji, Polski oraz Włoch w ramach projektu Partnerstw Strategicznych Erasmus+ "Learning Tree". Jego głównym celem była edukacja osób starszych w obszarze TIK, a jako motywację wykorzystano w projekcie genealogię. W ramach projektu zaprojektowano kursy komputerowe opierające się o 4 moduły: (1) podstawowe umiejętności w zakresie obsługi komputera, (2) podstawowe umiejętności w zakresie korzystanie z Internetu, (3) tworzenie drzewa genealogicznego przy wykorzystaniu komputera, (4) tworzenie drzewa genealogicznego z użyciem aplikacji mobilnych (wprowadzenie).

A recording of a lecture by Mr Tamás Harangozó, Chief Editor of the European Basic Skills Network - EBSN, on the topic of a "Key concepts of basic skills learning and how curated resources on EPALE can be utilised for developing policy and practice", at the Third National EPALE Serbia conference held on October 16, 2019 in Belgrade.

A recording of a lecture by Ms Aleksandra Pejatović, Professor at the Institute of Pedagogy and Andragogy and Faculty of Philosophy in Belgrade, on the topic of a "Methods and techniques for the development of cross-curricular competences in elementary education of adults", at the Third National EPALE Serbia conference held on October 16, 2019 in Belgrade.

Motivace patří mezi nejdůležitější faktory, o kterých se mluví v souvislosti s vedením lidí, angažovaností a výkonem. Uvádí se, že motivovaní zaměstnanci vykazují až 16krát vyšší produktivitu než nemotivovaní. Proto častou otázkou na trénincích manažerských dovedností je, jak motivovat zaměstnance.
Dnešní situace na trhu práce je poměrně výjimečná. V České republice je rekordně nízká nezaměstnanost, mnoho firem se potýká s nedostatkem zaměstnanců a společnosti hledají čím zaujmout potenciální kandidáty. Současně roste zastoupení tzv. generace Z, tzn. lidí narozených od druhé poloviny 90. let, u nichž se vedou rozsáhlé diskuse nad tím, co očekávají a jak odlišný způsob vedení a řízení potřebují.

A recording of a lecture by Ms Laurence Martin, Director of the Association pour la Promotion du label APP from France, on the topic of a "Personalized approach to the development of key competences in adult learners - a practical example, The APP label", at the Third National EPALE Serbia conference held on October 16, 2019 in Belgrade.

Kvalitetno obrazovanje sportaša i razvoj specifičnih programa u skladu s obrazovnim potrebama aktivnih i profesionalnih sportaša predstavlja izazov za svaku obrazovnu ustanovu. Uloga obrazovanja odraslih u razvoju dualnih karijera sportaša kroz fleksibilniji pristup obrazovanju dobiva sve veću važnost. Fleksibilnost obrazovanja odraslih omogućuje razvoj specifičnih programa usklađenih s edukativnim potrebama sportaša.

Síður

Subscribe to EPALE RSS