chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

The 10 Prisons Project has released briefings and accompanying resources that aim to reduce substance misuse and violence in prisons by ensuring that prisoners are able to maintain good relationships with their families and other important people. The briefings and resources will be valuable to anyone working with prisoners and their families.

Héctor Cebolla-Boado, María Miyar-Busto și Jacobo Muñoz-Comet au publicat în Comparative Migration Studies, volumul 7 un articol cu titlul - How much can you take with you? The role of education in explaining differences in the risk of unemployment between migrants and natives -  în care abordează modul în care migranții cu profiluri de competențe diferite își folosesc educația pentru a evita șomajul, în comparație cu nativii.

A disszertáció a felnőttképzés munkaerő-piaci és társadalmi integrációban betöltött szerepének, a regionális gazdasági fejlődéshez való hozzájárulás lehetőségének elemzésével foglalkozik. Érdeklődésünk középpontjában az alacsony képzettséggel (vagyis érettségivel nem) rendelkező munkavállalói csoport áll, amelynek foglalkoztatása különös nehézséget jelent egy magas képzettséget igénylő posztindusztriális társadalomban.

Napjainkban, akár felnőttképzésről, akár felnőttoktatásról van szó, az esetek nagy többségében a képzés bemeneti oldaláról rendelkezünk széles körű ismeretekkel. Részletes adataink vannak az akkreditált intézményekről, az oktatókról, a képzések felépítettségéről, tartalmáról és mennyiségéről, viszont kevesebbet tudunk például a lemorzsolódókról, a távolmaradókról, a felnőttképzésben való alacsony részvételi arány okairól. Arról is keveset tudunk, hogy a felnőtt életútjában következett-e be valamilyen változás a képzésnek köszönhetően, sikerült-e elhelyezkedni az új képzettséggel vagy sem.

Μια κριτική ματιά στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και τη Διά Βίου Μάθηση στη νοτιανατολική Ευρώπη.

Συγγραφείς: O Γιώργος Κουλαουζίδης και η Katarina Popovic’

Πόρος: https://www.academia.edu/36240229/Adult_Education_and_Lifelong_Learning_...

 

To βιβλίο είναι στην αγγλική γλώσσα.

 

 

World Economic Forum a publicat în octombrie Raportul de Competitivitate din 2019. Raportul demonstrează că după 10 ani de la criza financiară, în timp ce băncile centrale au „injectat” aproape 10 trilioane de dolari în economia globală, investițiile de sporire a productivității precum o nouă infrastructură, cercetare și dezvoltare, dezvoltarea competențelor profesionale pentru forța de muncă actuală și viitoare au fost sub nivelul optim.

Podręcznik powstał jako rezultat współpracy partnerów z 3 krajów: Turcji, Polski oraz Włoch w ramach projektu Partnerstw Strategicznych Erasmus+ "Learning Tree". Jego głównym celem była edukacja osób starszych w obszarze TIK, a jako motywację wykorzystano w projekcie genealogię. W ramach projektu zaprojektowano kursy komputerowe opierające się o 4 moduły: (1) podstawowe umiejętności w zakresie obsługi komputera, (2) podstawowe umiejętności w zakresie korzystanie z Internetu, (3) tworzenie drzewa genealogicznego przy wykorzystaniu komputera, (4) tworzenie drzewa genealogicznego z użyciem aplikacji mobilnych (wprowadzenie).

A recording of a lecture by Mr Tamás Harangozó, Chief Editor of the European Basic Skills Network - EBSN, on the topic of a "Key concepts of basic skills learning and how curated resources on EPALE can be utilised for developing policy and practice", at the Third National EPALE Serbia conference held on October 16, 2019 in Belgrade.

A recording of a lecture by Ms Aleksandra Pejatović, Professor at the Institute of Pedagogy and Andragogy and Faculty of Philosophy in Belgrade, on the topic of a "Methods and techniques for the development of cross-curricular competences in elementary education of adults", at the Third National EPALE Serbia conference held on October 16, 2019 in Belgrade.

Motivace patří mezi nejdůležitější faktory, o kterých se mluví v souvislosti s vedením lidí, angažovaností a výkonem. Uvádí se, že motivovaní zaměstnanci vykazují až 16krát vyšší produktivitu než nemotivovaní. Proto častou otázkou na trénincích manažerských dovedností je, jak motivovat zaměstnance.
Dnešní situace na trhu práce je poměrně výjimečná. V České republice je rekordně nízká nezaměstnanost, mnoho firem se potýká s nedostatkem zaměstnanců a společnosti hledají čím zaujmout potenciální kandidáty. Současně roste zastoupení tzv. generace Z, tzn. lidí narozených od druhé poloviny 90. let, u nichž se vedou rozsáhlé diskuse nad tím, co očekávají a jak odlišný způsob vedení a řízení potřebují.

A recording of a lecture by Ms Laurence Martin, Director of the Association pour la Promotion du label APP from France, on the topic of a "Personalized approach to the development of key competences in adult learners - a practical example, The APP label", at the Third National EPALE Serbia conference held on October 16, 2019 in Belgrade.

Kvalitetno obrazovanje sportaša i razvoj specifičnih programa u skladu s obrazovnim potrebama aktivnih i profesionalnih sportaša predstavlja izazov za svaku obrazovnu ustanovu. Uloga obrazovanja odraslih u razvoju dualnih karijera sportaša kroz fleksibilniji pristup obrazovanju dobiva sve veću važnost. Fleksibilnost obrazovanja odraslih omogućuje razvoj specifičnih programa usklađenih s edukativnim potrebama sportaša.

U ovom se radu bavimo utjecajem vještina pismenosti i računanja odraslih. Prvo ispitujemo kako su te vještine vrijedne za odrasle u njihovom radnom i privatnom životu. To činimo dokazom iz međunarodnog studija „Program za međunarodnu procjenu sposobnosti za odrasle – PIAAC“ (OECD, 2016). Međunarodna analiza pokazuje da je razina sposobnosti koju mjeri PIAAC u većini OECD zemalja relativno niska.

Comisia Europeană a stabilit și prezentat previziunile pentru anul 2020 referitoare la domeniul educației și formării.

Principalele ținte se referă la:

- Părăsirea timpurie a educației și formării - rata părăsirii să fie mai mică de 10% în UE

- Participarea la educație terțiară - rata participării persoanelor între 30-34 ani să fie cel puțin 40% în UE

- Educație timpurie - rata participării copiilor între 4-6 ani la educația timpurie să fie de cel puțin 95% în UE

Comisia Europeană a publicat în octombrie Rezumatul Monitorului Educației și Formării 2019 în care se evidențiază obiectivele UE pentru 2020 în domeniul educației și formării și rezumatul situației existente.

The results of the "Green Skills at Vocational Education" project (project number 2017-1-TR01-KA202-046803) are available online.

The project stems from the need to address the issue of environmental respect and climate change in a functional way, through the creation of recommendations addressed to two target categories of the project: operators in the field of construction and electricians. The purpose is to make these actors aware of their choices.

Reinders en Suilen BV hebben in samenwerking met Stichting Expertisecentrum Oefenen.nl het
taalprogramma De Liedjeskast ontwikkeld. Met dit programma en de bijbehorende materialen biedt de mogelijkheid aan volwassenen en leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs op een innovatieve manier de mogelijkheid om zich de taalregels eigen te maken. 

Съгласно информацията, предоставена от проект „ДОМИНО“ – дуалната форма на обучение се въвежда в България в рамките на проект „Швейцарска подкрепа за въвеждане на дуалния принцип в българската система за професионално образование“, финансиран от Швейцария по Българо-швейцарската програма за сътрудничество.

One year ago the De Facto team started a unique and ambitious project - to define a framework, a new playing field, of mis- and disinformation and their occurence, role and function in education and training contexts.

We have now built this robust framework where we explore, place and connect content, domains and relationships.

Преди една година екипът на De Facto постави началото на уникален и амбициозен проект - да дефинира нова рамка с ново приложно поле по отношение на мисинформация и дезинформация: как и къде се появяват, каква е ролята им и каква функция изпълняват контекста на образованието и обучението.

Днес тази рамка вече съществува и с нейна помощ можем да изследваме, поставяме и свързваме съдържание, да дефинираме приложни области и установяваме взаимната им обвързаност.

Ο στόχος του Ψηφιακού Πλαισίου / Ευρετηρίου είναι να εισάγει ποιοτικά πρότυπα στην Εκπαίδευση Ενηλίκων σε σχέση τόσο με τον επαγγελματισμό της εκπαίδευσης ενηλίκων όσο και με την εισαγωγή αποδεικτικών στοιχείων για τη διασφάλιση της ποιότητας.

Síður

Subscribe to EPALE RSS