chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 
Denna guide har utformats för att utrusta faciliotatorn med nödvändig kunskap och information om EUMentoring och beskriver en rekommenderad process för att arbeta med EUMentorering -grupper. Inova Consultancy Ltd vill stödja att finna en karriärutveckling i STEM för kvinnor, och i synnerhet migrantkvinnor. För att stödja kvinnor, speciellt vid förändringar i livet samt karriärbyte, har Inova utvecklat en unik gruppmentorprocess som med hjälp av lärande tekniker, coaching och mentorskap, kombinerat med karriärutveckling / självreflekteringsverktyg som skapar en möjlighet för dessa kvinnor att finna ett meningsfullt arbete. För att stödja migrantkvinnor inom STEM med att öka sina karriärmöjligheter och för att främja deras anställbarhet, kommer denna EUMentorering metodik att utföras som ett pilotprojekt som en del av EUMentorSTEM-projektet. I EUMentorering arbetar en facilitator med en grupp med cirka 5 adepter (migrantkvinnor i STEM). Programmet blandar gruppdiskussion och individuellt formulerande av problem, reflektion, målsättning och personlig handlingsplan. EUMentorering leds av kompetenta facilitatorer med kompetens inom handlingslärande eller av facilitatorer som har utbildats direkt i Inova Consultants metodik.
Questa guida è stata elaborata per offrire ai facilitatori le conoscenze e le informazioni necessarie rispetto all’approccio di Inova Consultancy Ltd agli EUMentoring, elaborati a partire dalla metodologia dei Mentoring Circles™. L’obiettivo è quello di spiegare e fornire raccomandazioni in merito ai processi per lavorare con i gruppi.
Trainers' kit to be used during EUMENTORING: Inova Consultancy Ltd recognises that finding employment for migrant women can be a daunting prospect, even more so when their background is in any STEM field. Inova developed group mentoring sessions to incorporate action learning techniques, coaching and mentoring, combined with career development/self-reflection tools to support women in STEM and improve their employability skills. The Mentoring CirclesTM have been adapted to EUMentoring for the purpose of the EUMentorSTEM project.
EUMentorSTEM aims at supporting the employ ability of migrant women  with a STEM background (Science, Technology, Engineering and Mathematics), either as employee or as entrepreneurs. This objective will be pursued by the Consortium through the development and testing of innovative and self-tailored Mentoring & Coaching (M&C) learning and training materials targeting both migrant women and the professionals  interacting with this highly specific group of beneficiaries. Training and learning materials will be available on a virtual hub hosted in the project website www.eumentorstem.eu

This is a one page summary of motivation theories and demotivation factors that I use for short-form motivation training sessions. Rather than choosing one theory/framework for motivation, my goal is usually to expand the understanding of this phenomenon and its complexities. This document may be an inspiration for motivation training design. 

Questa guida è rivolta a formatori ed educatori desiderosi di estendere e sviluppare le loro conoscenze e consapevolezze nel campo della formazione digitale, in particolare attraverso l’utilizzo di una piattaforma di e-learning.

Le protocole innovant comprend la description d'une série d'ateliers éducatifs visant la validation des compétences entrepreneuriales auprès des adultes défavorisés et l'amélioration du rôle participatif de ces adultes au sein de la société. Ce protocole propose des solutions et des outils innovants qui contribuent à accroître la réactivation sociale des adultes au sein de la société.

The aim of New Neighbours is to highlight the positive social and economic contributions that are made by migrants and refugees throughout communities across Europe. By promoting direct participation in media production and intercultural dynamics, it is hoped to foster tolerance and acceptance for migrants and refugees in EU member states.

Medienkompetenz in der Erwachsenenbildung ist ein Thema, das in den vergangenen Jahren weitgehend vernachlässigt wurde. Angesichts der Rolle, die Medien für Lernende heute als Quelle von Informationen, als Mittel für soziale Interaktion und als wichtige Grundlage zur politischen Meinungsbildung einnehmen, ist dies nicht leicht verständlich. Dieses Themendossier soll helfen, die Diskussion zu intensivieren und die Breite der Thematik bewusst zu machen. 

El IES Joan Fuster de Sueca ha finalizado recientemente el primer proyecto de movilidad de estudiantes de Formación Profesional para formación en centros de trabajo, cuyo destino ha sido la ciudad de Montèlimar (Rhône-Alpes, Francia), en el presente documento se hace una revisión de las ventajas que ha supuesto para el alumnado de FP dicha movilidad.
Na online platforme AXESS, ktorá je najdôležitejším výsledkom projektu AXESS, sa nachádza 10 vzdelávacích modulov. Obsah je starostlivo vyberaný na základe potrieb cieľových skupín projektu určených v prvej etape projektu - mapovanie situácie. Každý online kurz existuje v jazykoch všetkých partnerských krajín a v angličtine. Jednotlivé kurzy či moduly sú rozdelené na časti a na lekcie. Sú doplnené linkami a odkazmi na ďalšie externé alebo špeciálne vytvorené zdroje. Používateľom uľahčí učenie Pracovný zošit AXESS a zhrnutie v piatich bodoch, vzdelávateľom zasa Príručka pre ďalšie používanie platformy AXESS. Video tutoriál pomôže zoznámiť sa s platformou, hodnotenie kurzu dá spätnú väzbu tvorcom. Jednoduchý a farebne svieži dizajn stránky podporuje pohodu pri učení sa. Na platforme AXESS sú dostupné tieto kurzy: 1. Identifikácia problému: ako identifikovať skutočný problém. Definovať okolnosti, súvislosti a cieľ. 2. Plán aktivít a manažment projektu 3. Kreatívne využívanie digitálnych technológií 4. Spravovanie informácií 5. Digitálne zručnosti 6. Interakcie prostredníctvom digitálnych technológií 7. Zamestnateľnosť, samostatná zárobková činnosť a podnikanie 8. Pracovné príležitosti na sociálnych médiách 9. Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj 10. Zvyšovanie informovanosti o otvorenej vláde

Sinds de verklaring van Lissabon in 2000 stimuleert de Europese Commissie de samenwerking tussen lidstaten op het vlak van Onderwijs en Vorming. Momenteel wordt gediscussieerd over hoe de samenwerking er na 2020 moet uitzien. De Vlor (Vlaamse Onderwijsraad) suggereert op eigen initiatief een aantal mogelijke vernieuwingen in het programma.

Het Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs, Kwalificaties en Studietoelagen (AHOVOKS) licht haar realisaties in werkingsjaar 2018 toe in bijgaand jaarverslag.

Tunnustamise eesmärgiks on väärtustada täiskasvanuhariduse kogukonna tegevust ja täiskasvanuõppe praktikutele enesearendamise võimaluste loomist. EPALE Eesti loetuima blogipostituse auhind on võimalus osaleda mistahes riigi EPALE keskuse korraldatud täiskasvanuhariduse alasel sündmusel

No 8.- 11.oktobrim Varšavā notika Erasmus + kontaktseminārs "Pieaugušo nozīmīgākās kompetences kultūras iestādēs". Polijas Erasmus + nacionālā aģentūra sniedza izvērstu ziņojumu par Erasmus + programmas īstenošanu pieaugušo izglītībā Polijā. Ziņojumā ietverts metodisks apskats (angļu valodā) par mūžizglītības pamatkompetencēm un to īstenošanas iespējām kultūras iestādēs.

Síður

Subscribe to EPALE RSS