chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Munkahelyi tanulás

Kilenc milliárd forintra pályázhatnak a vállalkozások, és 100-600 millió forint támogatást nyerhetnek képző központok létrehozására, működtetésére, és az ehhez szükséges infrastrukturális fejlesztések megvalósítására - tájékoztatta Rákossy Balázs, a Nemzetgazdasági Minisztérium (NGM) európai uniós források felhasználásáért felelős államtitkára az MTI-t.

Az államtitkár szerint a támogatással azt szeretnék elérni, hogy a versenyszféra átlagánál alacsonyabb keresetű munkavállalók munkahelyi készségeinek és kompetenciáinak javítása révén növekedjen a vállalkozások versenyképessége.

A cégektől okos befektetés a munkaerő önvezérelt tanulásának felkészítése és támogatása. Ez egy azon sok stratégia közül, melyek megfelelnek a változó és nehezen megjósolható munkaerő-piaci igényeknek. Segíti az élethosszig tartó tanuláshoz kapcsolódó képességeket, és hozzájárul a tanuló társadalom építéséhez.

Az önvezérelt tanulás munkahelyi támogatása

Az önvezérelt tanulást bátoríthatjuk kis csoportok vagy egyének szakmai céljainak felfedezésével, majd ösztönözhetjük őket a képességeik fejlesztésére egy, az alábbihoz hasonló lista segítségével.

Az oktatás területén, 2017-ben és 2018-ban megjelent különleges témákhoz biztosít ingyenes hozzáférési lehetőséget a www.springer.com. Az oldal nemzetközi szintű gyűjteménnyel rendelkezik technológiai, tudományos és egészségügyi témákból, amellyel biztosítja az egyetemi kutatók, tudományos és a kutatás – fejlesztéssel foglalkozó intézmények számára a minőségi tartalmat innovatív termékeken, szolgáltatásokon és információkon keresztül.

A GINOP-6.1.5-17 a nagyvállalatok munkavállalóinak szóló képzések finanszírozását segíti, míg a GINOP-6.1.6-17 a mikro-, kis- és középvállalatok munkavállalóinak szólókat. A felhívások fő célja, hogy az alkalmazottak foglalkoztathatóságának, a munkavállalók munkahelyi készségeinek és kompetenciáinak javítása révén növekedjen a vállalkozások versenyképessége, és a vonatkozó képzéselérési arány tovább javuljon, és a támogatás ösztönözze a foglalkoztatókat munkavállalóik tudásának folyamatos fejlesztésére.
A Társadalomtudományi Szemle online oldalain található meg Ábrahám Katalin disszertációjának rövid ismertetése, melyben a felnőttképzés munkaerő-piaci és társadalmi integrációban betöltött szerepének, a regionális gazdasági fejlődéshez való hozzájárulás lehetőségének elemzésével foglalkozik. Érdeklődése középpontjában az alacsony képzettséggel (vagyis érettségivel nem) rendelkező munkavállalói csoport áll, amelynek foglalkoztatása különös nehézséget jelent egy magas képzettséget igénylő posztindusztriális társadalomban.

Az mLearning, vagy mobil tanulás széles körű elterjedésével növekszik a mobil alkalmazások használata a tanulásban is. Ebből a cikkből megtudhatja, hogyan érdemes használni a mobil alkalmazásokat a vállalati képzésekben.

Egészen biztos, hogy a tanulást segítő mobil alkalmazások jelentős részévé válnak a vállalati képzésekben az mLearning-hez vezető útnak.

A Euroguidance hálózat honlapján az "International mobility" menüpont alatt számos ország hirdeti pályorientációhoz, tanácsadási jó gyakorlatok átadásához kapcsolódó képzését, jó gyakorlat megosztó szemináriumait vagy továbbképzési lehetőségeit. Ugyanezen a weboldalon a "Good practices" menüpont alatt uniós országok bevált tanácsadási gyakorlataival ismerkedhetünk meg!

Euroguidance Magyarország

Elveszik a munkánkat a robotok, állások milliói szűnhetnek meg, a mesterséges intelligencia lenyomja az embereket - halljuk gyakran mostanság az éppen zajló negyedik ipari forradalom kapcsán. Hajlamosak vagyunk elmenni mellette, mondván, hogy ez még nem a mi életünkben következik be, vagy azt gondolván, hogy a mi hivatásunkat úgysem érinti, vagy csak valamikor a nagyon távoli jövőben. De az igazság az, hogy a termelő ágazatokban már rég megkezdődött a folyamat.

A digitális átalakulás csak most kezdi elérni a magyar kis- és középvállalkozásokat, a cégvezetőket azonban többé-kevésbé intenzíven foglalkoztatja ez a kérdés, a digitális megoldások hatékonyságnövelő hatását pedig kevesen kérdőjelezik meg. A Budapest Bank kutatása szerint a következő öt évben várhatóan jóval nagyobb figyelmet kap ez a terület a hazai kkv-knál.

Nehéz más generációk tagjaiként szót érteni egymással, és együtt dolgozni egy héten negyven órát. Mindegyik nemzedék más mentalitással és tapasztalattal rendelkezik. A tréning célja, hogy az egy közösségben dolgozók megértsék a különböző generációk, vagyis egymás viselkedését. A tréning segítséget nyújt abban, hogy a vezetők képesek legyenek elkötelezetté tenni egy frissdiplomást. Ugyanis sok időbe és energiába telik betanítani egy újoncot.

A digitalizáció térnyerésével drasztikusan megváltozik az emberek viszonyulása a tanuláshoz és a fejlődéshez is, merőben más vállalati oktatási koncepciókat megkövetelve. Rendkívüli módon lerövidült példának okáért az az idő, amit egy egyén a koncentrált figyelem állapotában tud eltölteni. A munkavállalók másrészt egyre erősebben juttatják kifejezésre a folyamatos visszajelzés iránti igényüket.

25 április 2018
by Gacsó Tímea
(hu)
5 Hozzászólások

A mentorálás nemcsak annak jó, aki támogatást kap egy mentortól, hanem az egész szervezetnek, ahol a mentoring kultúra fennáll. Idén is kiosztották a Mentor Oscar-díjakat, amit azok a cégek, magánszemélyek, szervezetek kapnak, akik a legtöbbet teszik kollégáik fejlesztéséért, támogatásáért elsősorban mentorálással. 

12 március 2018
by Enikő Kálmánné Nagy
(hu)
6 Hozzászólások

A Miskolci SzC Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája diákjai, tanárai az Erasmus+ keretein belül három hetes szakmai gyakorlaton vettek, illetve vesznek részt Portugáliában, mely olyan pluszt ad a résztvevőknek, ami képes megváltoztatni életüket, egyet jelent a sokszínűséggel és a sikerrel.

A program kiemelt jelentősége, hogy támogatja a más speciális képességekkel, készségekkel, sajátosságokkal rendelkező fiatalok társadalmi – munkaerő-piaci sikerét.

A fiatalok körében a költséges egyetemi oktatás egyre népszerűbb alternatívája a tanulószerződéses gyakorlati képzés. A felnőttek esetében a felsőbb szintű tanulószerződéses gyakorlati képzés a szakmai előmenetel előtt is megnyithatja az utat. Úgy tűnik azonban, hogy Angliában a tanulószerződéses gyakorlati képzés terjesztésére irányuló, nemrég bevezetett szakpolitika a friss felvételi adatok alapján nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket. Olvassa el Markus Palmen gondolatait a témában, és nézze meg az idősebb szakemberek és a fiatalabb tanulók közötti intergenerációs tanulásról készített interjúkat tartalmazó videót!
31 október 2017
by Györgyi Bajka
(hu)
1 Hozzászólások
Az elmúlt években a közösségi média fokozatosan megvetette a lábát a pályaválasztási tanácsadás területén, és ennek a területnek a szakemberei számára a mindennapi munka részévé vált. Ennek ellenére a szakma gyakorlói általánosságban bizonytalanok abban a tekintetben, hogy hogyan használhatják fel a legelőnyösebben a közösségi média eszközét mindennapi tevékenységeikhez és a kommunikációhoz.
kedd 22 október 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Instagram

Welche Möglichkeiten bietet Instagram, wie nutzt man die Plattform möglichst effizient und welche Herausforderungen muss man kennen? Antworten und Erklärungen dazu liefert das Webinar in 5 Schritten. Praktische Beispiele inklusive.

Zur Anmeldung

kedd 15 október 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Twitter

Twitter ist – im Vergleich mit Facebook und Instagram – ein sehr spezifischer Social Media Kanal in Österreich. Für welche Ziele und Zielgruppen sich ein privater oder beruflicher Twitter Account eignet und wie man erfolgreich mit der Plattform arbeitet, erfährt man in dieser Bildungsaktivität.

Zur Anmeldung

kedd 27 augusztus 2019 - szerda 28 augusztus 2019, Slovakia

Seminár pre stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov s názvom „Chémia, biológia a životné prostredie"

FCHPT STU Vás pozýva na seminár pre vzdelávanie stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov. Ide už o a XXXIII. Seminár pre stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov s názvom „Chémia, biológia a životné prostredie“. 

hétfő 2 március 2020 - szerda 4 március 2020, Spain

INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference)

You are invited to participate at INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference) that will be held on the 2nd, 3rd and 4th of March 2020 in Valencia, Spain, This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education, Technology and Development in a multicultural and enriching atmosphere.
kedd 12 november 2019, United Kingdom

unionlearn’s Supporting Learners event in Sheffield

unionlearn will be holding one of several Learner Support events in Sheffield in November 2019. The event will explore ways of engaging learners and promoting the learning experience, and will enable delegates to share their experiences and ideas. Delegates are advised to book early to avoid disappointment.

szerda 16 október 2019, United Kingdom

unionlearn’s Supporting Learners event in Manchester

unionlearn will be holding one of their Learner Support events in Manchester in October 2019. The event will explore ways of engaging learners and promoting the learning experience, and will enable delegates to share their experiences and ideas. Delegates are advised to book early to avoid disappointment.  

A munkában való kifáradás, a naponta kapott újabb és újabb feladatok időnként minden ember számára azt a gondolatot vetik fel, hogy jobb lenne nem dolgozni, vagy valami egészen mást csinálni ahelyett, amit kell. Ha azonban minden munkanap ezzel a gondolattal indul és/vagy végződik, az már nem egyszerű fáradtság, hanem a kiégés kezdetére utaló jel is lehet. Számos hivatással együtt, az elmúlt évtizedek alatt a pedagógusok munkája is jelentősen átalakult.

Korunk dinamikus, turbulens gazdasági és társadalmi környezetének eredménye a tudásalapú társadalom. Mind az egyéni, mind a vállalati szintű versenyképesség alapja a tudás. A szervezetek számára kulcsfontosságú képességgé  vált, hogy milyen mértékben képesek saját tudást létrehozni, és azt hogyan tudják kezelni, megőrizni, fejleszteni és újrafelhasználni annak érdekében, hogy növelhessék a vásárlói értéket, miközben költségeik csökkennek.

A „Munkaalapú tanulás a felnőttképzésben” című Erasmus+ projekt keretében elkészült kézikönyv célja, hogy segítséget nyújtson a munkaalapú képzés bevezetéséhez és eredményes alkalmazásához, a tanulási eredmény alapú képzéstervezéshez a képzést folytató intézmények, munkáltatók és egyéb szervezetek részére.

Európa hozzájárulása a teljes foglalkoztatottsághoz alcímmel megjelenő kötet ajánljunk mindazoknak a figyelmébe, akik a XXI. században megjelenő új kihívásokra adott Európai Uniós változásokra kíváncsiak. A kiadvány megjelenése óta felmérhetjük, hogy a benne célul kitűzött vállalások teljesítése hol tart. (szerk.)

A tanulmánykötet szerzőinek elsődleges célja az volt, hogy a magyar versenyszféra munka- és szociális jogi és foglalkoztatáspolitikai rendszerében holisztikusan, konstruktív szemlélettel mutassák be a képzés, tanulás, oktatás, szakmai előmenetel, alkalmasság, foglalkoztathatóság (’employability’) stb. relevanciáját és ezek továbbfejlesztésének esetleges igényeit és lehetőségeit az élethosszig tartó tanulás ideájának tükrében.

 

A komplex, dinamikus, tudásalapú társadalomban nemcsak a tanulás formái, hanem a tanulás helyszínei is módosulnak, s a munkahely tanulásban betöltött szerepe felértékelődött. A munkahelyi környezet is számos átalakuláson esett át, az információs és kommunikációs technológiák (IKT) fejlődésével egyidejűleg lehetővé vált többek között a távmunka, jelentősen átformálva a munkavégzés és a munkahelyi interakciók módját. A kutatók arra keresték a választ kutatásukban, hogy a szervezeten belül milyen tényezők támogatják vagy gátolják a munkahelyi tanulást.

A modern társadalmak egyik legfontosabb integráló intézménye a munkaerőpiac. Az egyén munkaerőpiaci értékét és lehetőségeit számos tényező mellett komoly mértékben befolyásolja a rendelkezésére álló tudások, képességek és kompetenciák mennyisége és minősége. Ezek részben az iskolarendszer teljesítményétől, részben egyéb színtereken végbemenő tanulási folyamatok eredményességétől függenek. A munkahelyi kontextusban történő tanulás különösen fontos, ennek ellenére viszonylag kevés figyelmet kap, szemben a tanulás egyéb, formális intézményekhez köthető változataival.

A tanulmány fő megállapítása szerint a munkavállalók évtizedről évtizedre egyre hosszabb képzési idő után kezdik meg aktív életüket, egyre többször szakítják azt meg tanulási periódusokkal. A tanulás nem alkalmi mozzanat, hanem változatos formákban intézményesül – a tréningektől a legjobb gyakorlat elterjesztésén keresztül a virtuális tanulócsoportokig.

Tanulás a munkahelyeken és a munkahelyekért

 

Ennek a tanulmánynak a fő célja a tudásmegosztás kompetenciáját mérő kérdőív megbízhatóságának vizsgálata és a tudásmegosztás mélyebb összefüggésrendszerének feltárása. A tudásmegosztás jelenségét társadalmi-gazdasági és tanuláselméleti kontextusba helyezve kitér a szervezeti tanulás, a munkahelyi tanulás és a tudásmenedzsment területére.

Informális tanulás a munkahelyen: A tudásmegosztás kompetenciájának fejlesztése

Nincs találat