chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Oktatási módszerek

Felhívás blogbejegyzés készítésére 

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal keretén belül működő EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat másodszor hirdeti meg az EPALE tartalomfejlesztési díjat, melynek célja, hogy olyan tartalmakkal bővítse a portál magyar nyelvű felületét, amelyek a felhasználók saját szakmai tapasztalatain alapuló jó gyakorlatokat mutatnak be, és így jelentős érdeklődésre tarthatnak számot az EPALE közösségének körében. Fő díj egy külföldi oktatástechnológiai kiállításon való részvéte

Az IVSZ által szervezett robotika nap előadásai sokféle szempontból világították meg a robotok és a mesterséges intelligencia jelentőségét.

Az ITU Telecom World 2019 helyszínét idén Magyarország, azon belül is a budapesti Hungexpo adta. A konferencia kormányok, vállalatok, valamint kis- és középvállalkozások legfontosabb infokommunikációs rendezvényeként egyedülálló nemzetközi platformot biztosít, összehozza a fejlett és fejlődő piacokat, az állami és magán szektor vezetőit, az infokommunikációs technológia iparági képviselőit.

Élményalapú tanulás címmel szervezett konferenciát a Tempus Közalapítvány 2019. május 30-án, ahol az EPALE projekt munkatársai nagy sikerrel vettek részt. A rendezvényen kiállítóként nyújtottak információt kollegáink, melynek hatására több tucat érdeklődő szakember töltötte ki a regisztrációs űrlapot és vált tagjává egy nemzetközi szakmai közösségnek.

Hogyan használhatóak a gyakorlatban az oktatás, a képzés és az ifjúsági munka során az Erasmus+ projektek eredményei? Milyen innovációk, módszertani újítások tehetik sikeresebbé az oktatás-képzés területén működő intézményeket? Szeretettel várjuk Önt és munkatársait május 30-án az Erasmus+ konferenciára és Nívódíj átadóra.

Időpont: 2019.05.30. 
Helyszín: Danubius Hotel Flamenco, 1113 Budapest, Tas vezér u. 3-7.

A konferencia fókuszában azok az Erasmus+ projektek állnak, melyek innovatív módszerekkel tettek és tesznek

A felnőttképzés keresletvezérelt módon történő, innovatív átalakítását javasolta az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) a Nemzeti Versenyképességi Tanács csütörtöki ülésén, hogy a képzések jobban kövessék a vállalatok és a magyar munkavállalók képzési igényeit - jelezte az MTI-nek Palkovics László innovációs és technológiai miniszter.

 

A vállalatok valós igényeire koncentrálnak a felnőttképzésben

Vegyen részt az EUCEN-en Aveiróban (Portugália) 2019. június 5–7-én, és fedezze fel a készségekkel és az írástudással kapcsolatos, társadalmi és tudományos szintű kihívásokat! Mit kínál az útmutatás, a tanácsadás, mit kínálnak az innovatív, hatékony tanítási és tanulási módszerek? Az 51. eucen konferencián megtudhatja, hogy az egész életen át tartó tanulás (Lifelong Learning, LLL) hogyan erősíti az egyetemek együttműködését a közösségekkel és a társadalom egészével.

Elképzelted, milyen lehet egy éles nyelvvizsga?  Akkor próbáld ki a virtuális térben, mielőtt bevállalod!

Válassz szintet, gyűjts vizsgaélményt, magabiztosságot és százalékokat! Találkozz a virtuális Zoom szobában egy valódi szóbeliztetővel és gyűjtsd be az objektív visszajelzést! A nyelvvizsga szimulátorban ha rontasz is, bármennyi új életed lehet. Ha tudni akarod, mit várhatsz a nyelvvizsgán, ha szeretnéd átélni a valódi nyelvvizsga-élményt tét nélkül  – akár a kanapéról  – indítsd el a nyelvvizsga szimulátort!  A stressz-szint 0, a pályák pedig variálhatók.

Napjainkban gyakran találkozhatunk a „készséghiány” fogalmával, ami a képzési kínálat és a munkaerőpiacon jelentkező szükséglet közötti eltérést jelenti. A szakképzésből kikerülő diákok tudása, készségei gyakran nincsenek összhangban azzal, amit a munkaerő-piac elvárna, ezért a munkáltatóknak nem mindig van könnyű dolguk, amikor megfelelően képzett munkatársakat keresnek, és a végzett fiataloknak is sokszor már az első munkahelyükön szembesülniük kell a saját szakmai hiányosságaikkal.

A VIII. Országos Múzeumandragógiai konferenciát 2019. szeptember 9-10. került megrendezésre, Nyíregyházán. Az esemény a „Múzeumok Határok Nélkül, Örökség – Tudomány – Turizmus” alcímet viselte idén. A „Múzeumok Határok Nélkül” cím Nyíregyháza esetében kiemelten érvényesül, tekintettel arra, hogy a Partium és a Felvidék ölelésében aktív együttműködéseik vannak a közművelődési intézményeknek.
19 szeptember 2019
by Annamária Kiss
(hu)
A felnőttek kompetenciafejlesztése terén számos projekt fut, ugyanakkor ezek célja általában az egyének munkaerőpiaci integrációjának elősegítése, így sok esetben az alacsony képzettséggel rendelkezők a célcsoport. A fogyatékkal élők képzésbe történő bevonása nem minden esetben megoldott a speciális oktatási igények megoldatlansága miatt, épp ezért az alábbi projekt a „képzők képzése” elven alapulva az oktatókat célozza elsősorban.
18 szeptember 2019
by Annamária Kiss
(hu)

Az Erasmus+ program keretében 2018. szeptember 10-14. között öt napos tanulmányúton (job shadowing) jártam a németországi Amöneburg település Stiftschule St. Johann vendéglátásban. Nagy örömömre szolgált, hogy egy év elteltével ismét visszatérhettem ebbe az iskolába, mivel 2017.  szeptemberében egy diákcsoporttal együtt már eltölthettem itt egy hetet, fent a hegy tetején.

1 július 2019
by Róbert Bencsik
(hu)

Hogyan segíthetik az oktatók leginkább a globális polgárságra való kiegyensúlyozott nevelést? Ebben a blogbejegyzésben Madeleine Le Bourdon kutató osztja meg folyamatban lévő kutatásából származó felismeréseit, amelyek az informális terek állampolgári ismeretek oktatásában betöltött jelentőségére mutatnak rá, azaz egy olyan területre, amelyet a kutatások eddig elhanyagoltak; ezenfelül öt ajánlást is megfogalmaz a globális polgárságra való neveléshez kapcsolódó témákkal foglalkozó szakemberek számára.

Az elkövetkező években valószínűleg a HR és a szakmai vezetők legnagyobb kihívásai közé tartozik majd, hogy felmérjék, hogy mely feladatokat és tevékenységeket lehet automatizálni, milyen technológiákat lehet használni és milyen kombinációkban képesek az emberek és a gépek a leghatékonyabb munkavégzésre. Hudák -Fekete Andrea néhány szempontot vett sorra.
10 május 2019
by Liza Kiss
(hu)
kedd 5 november 2019, Czech Republic

Vzdělávání v třetím věku: příležitost pro seniory, výzva pro vzdělávání

Konferenci Vzdělávání v třetím věku: příležitost pro seniory, výzva pro vzdělávání" realizuje Národní ústav pro vzdělávání v rámci úkolu Podpora rozvoje vzdělávání dospělých osob 50+ Senior (dále jen "Senior"). 

Konference se uskuteční dne 5. listopadu 2019 v prostorách Kaiserštejnského paláce (sál Emy Destinové), Malostranské náměstí 23/37, Praha 1. 

csütörtök 14 november 2019, Hungary

Okos lét, innováció és digitalizáció – irányok, trendek és következmények

A XXIII.  Apáczai-napok tudományos konferencia keretében a Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozat részeként 2019. november 14-én várják a résztvevőket a neveléstudomány, tanító- és tanárképzés, gyógypedagógia, szociológia és szociális tanulmányok, a nyelvtudomány és kommunikáció, a bölcsészettudomány, az andragógia, a közművelődés, illetve a humánerőforrás-fejlesztés és tanácsadás, valamint a természettudomány területén.

szerda 16 október 2019, Serbia

EPALE конференција „Методе и технике развоја кључних компетенција у образовању одраслих”

Фондација Темпус организује националну EPALE конференцију под називом „Методе и технике развоја кључних компетенција у образовању одраслих“, која ће се одржати у среду, 16. октобра 2019. године, од 10 до 16 часова у Београду.

 

péntek 22 november 2019 - vasárnap 24 november 2019, Austria

Menschenrechtsbildung an Schulen: Trainingsworkshop in Innsbruck

Du findest Menschenrechtsbildung an Schulen genauso wichtig wie wir?
Du hast Freude daran mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten?
Du möchtest Praxis sammeln als Workshopleiter*in?
Dann absolviere das dreitätige Training „Menschenrechte machen Schule“ und werde danach als ehrenamtliche*r Menschenrechtsbildner*in an Schulen für Amnesty Österreich tätig!

csütörtök 21 november 2019 - péntek 22 november 2019, Poland

Sztuka edukacji. Przestrzeń uważnych relacji

Sztuka edukacji to cykl dorocznych konferencji dotyczących szeroko pojętej kultury w programach nauczania oraz możliwości współpracy między szkołą a publicznymi i niepublicznymi instytucjami kultury (m.in. samorządowymi instytucjami kultury czy organizacjami pozarządowymi) przy tworzeniu projektów edukacyjnych. Organizatorzy twarzą przestrzeń do rozmów, dyskusji i wymiany doświadczeń.

csütörtök 12 december 2019 - vasárnap 15 december 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

csütörtök 18 június 2020 - péntek 19 június 2020, Italy

The Future of Education International Conference - 10th edition

The 10th edition of the Future of Education International Conference will take place in Florence, Italy, on 18 - 19 June 2020.
The objective of the Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of education. The Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current education projects and initiatives. 

A Nemzeti Művelődési Intézet fontos küldetése, hogy a közösségeket képessé tegye saját értékeik felismerésére és az ebből adódó lehetőségek kiaknázására. Ennek támogatására képzések, tudásmegosztó alkalmak és képzésfejlesztés révén szeretné a megfelelő szakmai utánpótlást biztosítani.

A tanulmány az idősoktatás hazai egyetemekhez kötődő folyamatait tekinti át. Választ ad arra a kérdésre, hogy hol és milyen feltételekkel hoznak létre Magyarországon Idősek Egyetemeit. Beazonosítva a térségenként vezető felsőoktatási intézményeket igyekszik számba venni minden olyan kezdeményezést, ami idősek oktatására irányul felsőfokon.

Napjaink nagy problémája a munkaerőhiány, ami gátolja a gazdaság feljődését. Ennek a problémának az egyik megoldása a szakképzés lenne. Ezért a Munkaadók és Gyáriparosok Országos Szövetsége (MGYOSZ) a szakképzés fejlesztését Magyarországon kiemelt prioritásnak tartja. Új, 8-10 éves komplex átfogó programra van szükség, amely konszenzus alapján működtethető, az állam, a gazdasági szereplők, az oktatási szakértők, tanárok és munkaadók közreműködésével. Az MGYOSZ stratégiai célként tűzte ki 2025-re csökkenjen a lemorzsolódási arány. 

A FORINER projektet 2016. január 1-én azzal a céllal indították el, hogy az EU külföldi fogvatartottjai az uniós börtönökben olyan minőségi tanulási lehetőségekhez tudjanak hozzáférni, mint amelyeket a hazai intézmények biztosítanak. A kötet a két éves projekt záró tanulmánya, melyben összefoglalják az elért eredményeket és javaslatokat fogalmaznak meg döntéshozók számára, arra vonatkozóan, hogy milyen intézkedések szükségesek a külföldi fogvatartottak oktatásának javításához.

A projekt az Erasmus+ támogatásával valósult meg.

A felnőttek ugyanúgy tanulnak, mint a fiatalabbak, vagy más tanulási módszerek, speciális megközelítések szükségesek az információk, tudásanyag megszerzéséhez? Ismeri-e a  felnőtt tanulók szükségleteit? Keresi a módját, hogy a felnőtt tanulók részt vegyenek az e-learning tanfolyamokon?  Töltse le ezt az ingyenes eBookot, hogy megtalálja a választ ezekre a kérdésekre.

A tanulmány a tanulási stratégiákkal foglalkozik, a témán belül pedig specifikusan a nem hatékony, azaz maladaptív tanulási stratégiákkal, mint az önhátráltatás, a halogatás, a perfekcionizmus és a defenzív pesszimizmus. Bemutatásra kerülnek a témában megjelent jelentősebb szakirodalmi megközelítések, a fontosabb fogalmak és összefüggéseik, és a nem adaptív tanulási stratégiák korrigálási lehetőségei. Elméleti, szakirodalmi összegzésről lévén szó, a tanulmány célja az eddigi eredmények szintetizálása és összefoglalása, valamint pedagógiai szempontból releváns részeinek kiemelése.

A vasút megjelenése a munkaerőpiacon addig nem létező szakmai igényeket követelt, amelyekre a gyakorlatban valamilyen módon válaszolni kellett. A teljesen új szakmára intézményes keretek között sokáig nem lehetett Magyarországon felkészülni. A vasút szakemberigényét – a külföldi képzések mellett – az állomásokon zajlódó nem formális képzésekkel lehetett kielégíteni. A gyakornokokat egy-egy állomási főnök mellé rendelték, és elvárták tőlük, hogy a lehető legrövidebb idő alatt a megfelelő tudást átadják számukra.

A szerzők pilot kísérlete Magyarországon az okostelefonokra épülő m-learning osztálytermi tesztelésével foglalkozott. Számos tapasztalatot, ami a projekt úttörő jellegéből adódik, ebben a kiadványban adtak közre, melyek a felnőttképzők és -oktatók számára is hasznosak lehetnek.

A kötet célja:

a projekt oktatással kapcsolatos olyan ismeretek összefoglalása, amelyek szerepet játszhatnak a projekt oktatás gyakorlati megvalósításában, gyakorlati példák bemutatásával a projekt oktatás „elképzelhetőségének” támogatása, a projekt oktatással kapcsolatban ma gyakran tapasztalható iskolai helyzet, gyakran hallható nézetek, álláspontok bemutatása, a témához kapcsolódó szakirodalom bemutatásával az önképzés segítése.

Nincs találat