chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

Dóra Czirfusz

Blog

| 25 augusztus 2020
| létrehozta Eszter KARVAZY

Czirfusz Dóra survey statisztikusként hét éve tart szemináriumi órákat kutatásmódszertan, statisztika, illetve infokommunikációs technológia témában külsős óraadóként az Eötvös Loránd Tudományegyetemen (ELTE). A távolléti oktatás bejelentése után fontosnak tartotta megosztani a hallgatókkal, hogy a kurzus így is megtartásra kerül, és párbeszédet kezdeményezett arról, hogyan alakítsák a félévet. Külsős óraadóként viszonylag nagy szabadsággal rendelkezett az új keretek kialakításában, az egyéni igények figyelembe vételében.

 

Blog

| 20 július 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Képezzük gyakorlatorientáltan azokat, akik termelői és vásárlói közösségeket hoznának létre – ez az ötlet, és annak kiváló kivitelezése Erasmus+ Nívódíjat hozott a Tudatos Vásárlók Egyesületének (2018). Az általuk kidolgozott tréning során az alapoktól a közösségépítésen át a termelés mikéntjéig sok mindenben fejlődhettek kezdő és gyakorlott gazdálkodók. A külföldi partnerekkel együtt megvalósított képzéssorozat híre pedig még Ázsiába is eljutott. Az eredményekről Perényi Zsófi a koordinátor számolt be.

Blog

| 18 június 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Hogyan simít el az utcaszínház konfliktusokat? Hogyan küzd sikerrel a társadalmi egyenlőtlenségek ellen? Milyen változásokat hoz a színházi életbe? Erről beszélgetett a Tempus Közalapítvány munkatársa Pintér Géza projektkoordinátorral, aki gyakorló utcaszínész és színházantropológiai kutató, a Control Stúdió Egyesület munkatársa. Különböző európai országok társulataiban dolgozott már, így megtapasztalta, hogy az utcaszínház milyen különleges lehetőségeket rejt a felnőttoktatás számára is.

Blog

| 17 június 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Legyen elérhető az utcaszínház a földrajzilag hátrányos helyzetű településeken! Ez volt a Control Stúdió és partnerei célja, amikor megálmodták stratégiai partnerségüket az Erasmus+ program felnőtt tanulás szektorában.

A projekt során két alapvető kérdésre keresték a választ: A színháznevelési módszerek hogyan tudják fejleszteni a felnőtt tanulást a vidéki területeken? Hogyan lehet az izolált, vidéki területeken fenntartható színházi vidékjáró hálózatot kiépíteni? Ezek megválaszolására két kézikönyv és egy dokumentumfilm jött létre.

Alina Puce

Blog

| 8 június 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

28 éves vagyok és Valmiera városi könyvtárában dolgozom. 2016-ban szereztem könyvtártudományi diplomát, és az elmúlt 6 évben egyetemeken, nemzeti és városi könyvtárakban dolgoztam. Csak nemrég kezdtem el felnőtteket, konkrétan könyvtárosokat tanítani, bár már évekkel korábban is tanítottam felnőtteket magántanárként. Egy évvel ezelőtt kezdtem el ebben a munkakörben dolgozni, és azóta aktív szerepet vállalok az elektronikus segédanyagok, az adatbázisok, az informatikai írástudás és a digitális jártasság oktatásában.

Blog

| 30 március 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Néhány hete mindenki ugyanarról beszél. Akárhogy is viszonyulunk a SARS-CoV-2 koronavírushoz, tény, hogy nap mint nap világszerte konferenciákat, képzéseket és műhelytalálkozókat mondanak le. Kevesebb találkozó, kevesebb utazás, kevesebb személyes érintkezés, és mindennek eredményeképp kevesebb tanulás.

ScadinavianStockphotos/SydaProductions

Blog

| 30 március 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Környezetvédelem és gazdasági növekedés: alapvető ellentmondás? A „GET-UP” elnevezésű stratégiai partnerség a zöld gazdaság trendjét helyezte középpontba. A projekt keretében környezetbarát vállalkozói készségekre irányuló tantervet dolgoztak ki a szakképzés számára, valamint képzési programot készítettek a vonatkozó szakképzésben részt vevő oktatók részére.

Blog

| 20 március 2020
| létrehozta Anildo Vedovatti

Felgyorsított fejlődés

Az oktatási kultúra digitalizációs megújulása – bár lassan követi a technikai fejlődést –, de folyamatos Magyarországon. Mind az eszközök, mind a tanári metodika folyamatosan a változás, a megújulás kényszere alatt áll. A mostani helyzet, azonban az eddigi folyamatokat rendkívüli mértékben felgyorsította. Gyakorlatilag berobbant az oktatás minden színterére, és cselekvésre késztet minden szereplőt (intézményt, oktatót, tanulót, oktatási szakembereket, döntéshozókat). 

Blog

| 20 március 2020
| létrehozta Eszter KARVAZY

Eddig is sok tájékoztató anyag és reklám hirdette a különböző nyelvtanulós appokat, de most talán azoknak is lesz ideje kipróbálni őket, akik eddig nem tették.

A telefonon elérhető nyelvtanulásra alkalmas appokat nagyrészt arra tervezték, hogy kis részletekben gyorsan adjanak információt, és kis idő alatt hatékonyan „tanítsanak”. Kihasználva az utazásra fordított időt alkalmasak arra, hogy akár utazás közben is tanuljunk.

Hírek

| 22 július 2020
| létrehozta Eszter KARVAZY

Az Egész Életen Át Tartó Tanulás platformja három díjat ítél oda olyan innovatív oktatással és képzéssel kapcsolatos pályázatokra, amelyek összhangban állnak az "egész életen át tartó tanulás a fenntartható társadalmakban" témával. Amennyiben Ön, vagy szervezete rendelkezik releváns projekttel vagy jó gyakorlattal, nyújtsa be pályázatát a # LLLAwards2020-hoz 2020. augusztus 31. előtt!

Hírek

| 24 június 2020
| létrehozta Éva Szederkényi

Közép-Európa egyetemi hálózata, a CEEPUS továbbra is elkötelezett a mobilitások irányába. Amennyiben a járványügyi helyzet megengedi, 2020. július 1-jéig adhatók be az ún. freemover pályázatok egyetemi oktatók részére. Bulgária, Csehország*, Észak-Macedónia, Horvátország, Koszovó, Moldova, Montenegró, Románia, Szerbia és Szlovákia felsőoktatási intézményeiben töltött tanulmányi vagy oktatási célú mobilitási ösztöndíj pályázható a 2020-2021-es tanév őszi félévére.

A pályázat benyújtásának menete

Hírek

| 13 május 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Március 23-án Moodle környezetben „Digitális oktatás a gyakorlatban” címmel indított távoktatási programot az iTStudy Hungary Oktató- és Kutatóközpont.

Az online kurzust azokból a gyakorlatorientált, több száz pedagógus által kipróbált továbbképzési programokból építették fel, amelyeket az iTStudy által koordinált Erasmus+ projektekben fejlesztettek, illetve amelyek fejlesztésében partnerként részt vettek.

A program során az alábbi tematika mentén folyt a tanulás:

Hírek

| 22 április 2020
| létrehozta Éva Kovácsné Péter

A Greenfox hisz a társadalmi távolságtartás hatékonyságában, ezért az egészségügyi veszélyhelyzet idejére a tanteremből ők is átköltöztek a virtuális térbe, minden képzésük online zajlik. Szerencsések, hiszen alapvetően is számítógépen dolgoznak, ráadásul az oktatási metodikáik is támogatják az online formátumot. Persze nem könnyű egyik napról a másikra váltani, az első hét tapasztalatairól itt olvashatnak.

Hírek

| 12 március 2020
| létrehozta Erik Madarász

Versenyképes oktatás nélkül pedig nincs versenyképes gazdaság

A digitalizáció nyomán terjedő automatizáció és robotika hatalmas mértékben javítja a termelékenységet - de a robotokat és az azokat működtető szoftvereket meg kell tervezni, meg kell építeni, le kell fejleszteni, majd e komplex rendszereket üzemeltetni is kell, ehhez pedig egyrészt magasan képzett informatikai szakemberek, másrészt digitálisan felkészült munkavállalók szükségesek minden ágazatban.

Hírek

| 2 március 2020
| létrehozta Péter Éva Kovácsné

A francia, olasz, észt és magyar partnerségben megvalósuló Green Guest Erasmus + projekt olyan tanulást segítő eszközt fejlesztett ki, amely lehetőséget nyújt a vendéglátóipar fenntarthatóság felé irányuló elkötelezettségének támogatására és elősegítésére.

Hírek

| 19 február 2020
| létrehozta Annamária Kiss
A Coursera felületén 2020-ban megjelent az első magyar nyelvű kurzus, a Szegedi Tudományegyetem jóvoltából. „A tanulás tanulása: Hatékony mentális eszközök, melyek segítenek megbirkózni a nehéz tantárgyakkal (Learning How to Learn)” az egyetemi hallgatók számára szeretne egy könnyen elérhető lehetőséget biztosítani a tanulási technikáik fejlesztésére. Úgy gondolom, hogy a kurzus minden oktatásban, képzésben részt vevő felnőtt számára hasznos lehet, aki szeretné hatékonyabban tölteni a tanulásra szánt időt.
szerda 9 december 2020, Czech Republic

Webinář EPALE: Jak zaujmout mileniály na kurzu?

Téma:

Jak zaujmout mileniály na kurzu?

Obsah:

Na webináři se zaměříme na práci s mileniály v rámci rozvojových aktivit. Na vybraných příkladech si ukážeme, jak je zapojit do kurzu, co dělat a co naopak ne. Největší pozornost věnujeme tématu zapojení vlastní osobnosti do práce s mileniály a také nastavení rozvojového designu tak, aby je zaujal a podpořil proces učení. Po webináři dokážete s touto cílovou skupinou pracovat efektivněji.

Lektor:

vasárnap 6 szeptember 2020 - kedd 6 október 2020, Hungary

A Szakképzés jövője - online konferencia a változásokról

A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara az Innovációs és Technológia Minisztériummal együttműködve szakmai konferenciát szervez „A szakképzés jövője” címmel. A program - a regionális területeken - 2020. október 6-án, kedden, 10 és 15.30 óra között kerül megrendezésre. A szakképzési átalakításról szóló programra az alábbi linken lehet jelentkezni: Regisztrációs felület

kedd 13 október 2020, Hungary

A Szakképzés jövője - online konferencia a változásokról

A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara az Innovációs és Technológia Minisztériummal együttműködve szakmai konferenciát szervez „A szakképzés jövője” címmel. A program - a regionális területeken - 2020. október 13-án, kedden, 10 és 15.30 óra között kerül megrendezésre. A szakképzési átalakításról szóló programra az alábbi linken lehet jelentkezni: Regisztrációs felület 

szerda 7 október 2020, Czech Republic

Webinář EPALE: Zkušenostní učení – efektní a efektivní kurz

Téma:

Zkušenostní učení – efektní a efektivní kurz

Obsah:

Na webináři poznáte principy efektivního učení – učební cyklus dle Kolba ve vztahu ke smyslu vzdělávací/rozvojové aktivity a pochopíte přínosy uplatnění jednotlivých principů pro osobní praxi a „zákazníky“ vzdělávací aktivity. Díky webináři si uvědomíte, jak aplikujete principy zkušenostního učení v rozvoji kompetencí, zvládnete připravit šablonu pro tvorbu učebního plánu, sladit cíle rozvojových aktivit s potřebami účastníků a inovativně vyplnit šablonu pro svůj reálný kurz.

szerda 16 szeptember 2020, Czech Republic

Webinář EPALE: Brainstorming a jeho varianty v lektorské praxi

Téma:

Myšlenkové mapy v lektorské praxi

Obsah:

V rámci webináře se podíváme na to, co je to brainstorming, na jakých principech je založen a jaké zásady bývá užitečné při jeho použití v rámci semináře/workshopu uplatnit. Ukážeme si také, jak lze brainstorming obměnit, aby byly aktivity pro účastníky více různorodé a motivující.

Lektorka:

hétfő 5 október 2020, Belgium

World Teachers' Day 2020: Adult Learning - Now more than ever!

Adult education is essential, especially in difficult times like during the Covid-19 crisis. This year's edition of the World Teachers Day is entirely under the motto “Lifelong learning - now all the more!”. We offer a free workshop on how to create lively and interactive online courses!

kedd 22 szeptember 2020, Austria

Multiplikatorenveranstaltung "You Media & Me education@home - mehrsprachiger digitaler Elternratgeber in Medienerziehungsfragen"

Jedes Jahr werden in Europa über 3,7 Millionen Kinder geboren, die in eine dicht umlagerte Medienwelt hineinwachsen. Die Nachfrage nach Medienkompetenzbildung, aber insbesondere auch nach Hilfen zur Medienerziehung steigt länderübergreifend. Das Erasmus+ Projekt „You, Media and Me“ reagiert auf diese Nachfrage. Die Projektpartner*innen aus, Bulgarien, Deutschland, Griechenland, Österreich und Slowenien haben gemeinsam eine mehrsprachige digitale Elternsprechstunde in Form einer webbasierten APP entwickelt. Diese stellt Lehrvideos in 5 Sprachen bereit, die den eigenen kritisch reflektierten Umgang mit Medien und konkrete, aktuelle Themen der Medienerziehung behandeln. Teilnahme nur mit Voranmeldung (keine namentliche Platzreservierung) möglich. Die Veranstaltung findet nach den aktuellen COVID-19 Richtlinien statt! Aufgrund der Corona Regelungen sind die Sitzplätze beschränkt und eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!
hétfő 21 szeptember 2020 - hétfő 21 december 2020, Estonia

Reiting kutsub Täiskasvanute koolitaja koolitusele Tallinnas

Meil on hea meel kutsuda Sind põhjalikule koolitusele, mis on abiks kaasaegsete ja mitmekülgsete teadmiste/oskuste omandamisel ning lihvimisel koolitajana. Samuti on kursus abiks täiskasvanute koolitaja kutse taotlemisel.

Koolituse eesmärgiks on alutavate ja tegutsevate koolitajate ja koolituse korraldajate tööalase kompetentsuse tõstmine ning kindluse andmine. Koolituse sisu vastab täiskasvanute koolitaja kutsestandardi taseme 5 ja 6 nõuetele.

Koolitus käib ajaga kaasas, käsitleme päevakajalisi teemasid – sh erivajadustega inimeste koolitamisega seonduvat.

Nincs találat

Források

| 3 szeptember 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

A 2020. február 14-én Deberecenben rendezett konferencia a szakmai találkozás lehetőségét kívánta biztosítani azoknak, akik a digitális pedagógiához kapcsolódó témakörben neveléstudományi, pszichológiai, gyógypedagógiai és óvodapedagógiai területen kutatnak, oktatnak vagy fejlesztési tevékenységet végeznek.

Források

| 6 augusztus 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

2020-ban XXVI. alkalommal került megrendezésre a Multimédia az oktatásban nemzetközi konferencia, a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Multimédia az Oktatásban Szakosztály szervezésében – viszont első alkalommal teljesen online módon: a rendezvény két napja alatt elhangzott plenáris előadások, a két párhuzamosan futó szekció, valamint a kötetlen beszélgetésekre megnyitott három virtuális tárgyaló is otthonról volt követhető.

Források

| 10 július 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

E kötet barangolás az európai kurrikulum-fejlesztések világában. Ajánljuk mindazok számára, akik szeretnének többet megtudni arról, hogy mik azok a kompetenciák, és miért olyan fontosak az oktatásügy számára, hogyan állapítható meg az alapkompetenciák köre, és miért lényeges ez a társadalom és a gazdaság számára. Megtudhatják továbbá, hogy a kompetenciák miként jeleníthetők meg a közoktatásban, valamint hogyan működik egy olyan rendszer, amely lehetővé teszi ezen kompetenciák elsajátítását.

Források

| 10 július 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

A Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek „Az én könyvtáram” (EFOP3.3.3-VEKOP/16-2016-00001) című projekt célja a könyvtárak és a közoktatás közötti kapcsolat erősítése, melynek keretében a köznevelés hatékonyságát és eredményességét szolgáló új típusú kompetencia- és készségfejlesztő, tanulást támogató könyvtári szolgáltatások fejlesztésével foglalkoznak.

Források

| 18 június 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

„… a vidékjáró modell, amelyet Nagy-Britanniában az 1980-as évektől kezdve alkalmaznak, valami más (volt), mert talán először adta a közönség kezébe a döntés jogát, hogy megválassza, milyen újdonságokat, izgalmakat és vitát stimuláló produkciókat akarnak látni.”

Források

| 13 május 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Az élő történelem egy speciális, egyben számos előnnyel bíró  interpretációs forma, hiszen rengeteg ismeretet tudunk élményszerű, könnyen befogadható formában, de szakmailag hiteles módon közvetíteni a látogatók felé. Élményszerű, mert közelebb hozza, átélhetővé teszi a történelmet, segít abban, hogy a látogatók nézőpontot váltsanak és beleképzeljék magukat egy múltbéli karakter helyzetébe, átgondolják dilemmáit, személyesebb viszonyt alakítsanak ki egy olyan történelmi korral, melyhez egyébként nem fűzik őket direkt tapasztalatok.

Források

| 13 május 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

A külföldön „living history” néven ismert műfaj népszerű formája a múzeumi ismeretátadásnak, hiszen szórakoztatva, élményközpontúan idézi meg a múzeumban felépített házak egykori lakóinak életét. A játék során korhű viseletbe öltözött előadók úgy mesélnek mindennapjaikról, mintha egy adott korból, például a múlt század fordulójáról léptek volna elő. Ruhájukkal, beszédükkel, modorukkal és történeteikkel egy olyan világot idéznek, amelyet a látogatók már csak könyvekből vagy filmekből ismerhetnek.

Források

| 29 április 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Két magyar, egy norvég és egy szlovén partner által megvalósított „Felkészülés az aktív időskorra” című projekt célja egy olyan tananyag elkészítése és népszerűsítése volt, amely jó gyakorlatokat, innovatív megoldásokat mutat be az aktív időskorra történő gondos felkészüléshez. E gyakorlatokra és tevékenységekre egyre inkább szükség van az idősödő társadalmakban. Ugyanakkor, felnőtteknek, de nem szakembereknek szóló tananyag nem, vagy alig elérhető. A projekt partnerek egy olyan tananyag csomagot készítettek, amely hazai és nemzetközi példákon keresztül komplex tudást tesz elérhetővé.

Források

| 21 december 2019
| létrehozta József Kriston-Vízi

A felnőttnevelés és a múzeumi tevékenységek összekapcsolásával jött létre a múzeumandragógia és a múzeum-gerontagógia, mint új irányzat a felnőtt lakosság megszólítására. Az akkori elgondolás sikeresnek bizonyult, egyre több múzeum ismerte fel a változtatás szükségességét, vállalta fel tudatosan a teljesen új módon felépített, kifejezetten felnőtteknek szóló programok indítását. Ehhez nagy segítséget jelentett a Múzeumok éjszakája című kezdeményezés, aminek eredményeként a helyi közösségek megismerhették a múzeumok legújabb kiállításait, közösségi eseményeit. Többek között megjelentek a kifejezetten nyugdíjasoknak összeállított tárlatok személyre szabott vezetéssel. A kezdeti sikerek után több helyen újragondolták a múzeumi kultúraközvetítést, teljesen új megvilágításban élmény szintű rendezvényeket indítottak, erősítették az interaktivitást.

Források

| 21 december 2019
| létrehozta József Kriston-Vízi

Felmerül a kérdése, hogy ha valójában az a tudás értékes, amelyet az egyén a mindennapi életben, változatos helyzetekben tud alkalmazni, akkor ehhez hogyan járulhat hozzá egy-egy múzeumi program? A Magyar Nemzeti Múzeumban múzeumpedagógusként dolgozva, a szerző kollégáival erre keresik a választ és több programot dolgoztak ki, amelyekben változatos módszerekkel kísérelték meg a múzeumi tudásélmény elérést.