chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Társadalmi befogadás

 

A Tempus Közalapítvány a társadalmi befogadás témájában rendez szakpolitikai szemináriumot.

Előadásokra, szakértői kerekasztalra és projektbemutatókra várjuk mindazokat, akik szeretnének egy komplex képet kapni a szakterületről.

Időpont: 2018.11.29. 10:00-15:00
Helyszín: Tempus Közalapítvány (1077 Budapest, Kéthly Anna tér 1. 6. emelet, Brüsszel terem)

 

A Menedék - Migránsokat Segítő Egyesület 2018. október 31-el zárja a nemzetközi partnerekkel megvalósított SIMILAR projektet. A két éves projekt célja az volt, hogy hozzájáruljon azon szakemberek tudásának bővítéshez, akik külföldiekkel (bevándorlók, menekültek, stb.) foglalkoznak. A projekt szakmai anyagainak előállításához mind a szakembereket, mind a Magyarországon élő külföldieket bevonták.

Az AHEAD (a felsőoktatáshoz való hozzáféréssel és a fogyatékossággal foglalkozó szövetség) várja a jövő évi, „Journey to Oz: Travelling together towards inclusive education” (Utazás Óz birodalmába: közös utazás az inkluzív oktatás felé) című, a dublini Croke Parkban 2019. március 20–21-én megrendezésre kerülő, soron következő nemzetközi konferenciájára szánt tanulmányokat.

Megjelent a ír nemzeti életpálya-tanácsadási hírlevél legújabb, tavaszi száma. A hírlevél teljes egészében vagy akár cikkenként is letölthető.
A Menedék Migránsokat Segítő Egyesület képzést indít olyan szakemberek számára, akik mindennapi munkájuk során migráns kliensekkel kerülnek vagy kerülhetnek kapcsolatba.

Dr. Paul Downes, a Dublini Városi Egyetem Oktatási Intézete oktatásbeli hátrányokkal foglalkozó központjának vezetője ismerteti, miért van szükségünk több egyablakos oktatási központra, amely kaput nyit a társadalmi-gazdasági kirekesztődés vagy a társadalom peremére szorulás veszélyének kitett közösségek előtt.

29 augusztus 2019
by Györgyi Bajka
(hu)
2 Hozzászólások

Andrew McCoshan, az EPALE témakoordinátora interjút készített a Cedefop egyik szakértőjével, Irene Psifidouval a nemrég aktualizált és átdolgozott eszköztárról, amelynek segítségével az érdekeltek felléphetnek a korai iskolaelhagyás ellen.

29 augusztus 2019
by Györgyi Bajka
(hu)
1 Hozzászólások
csütörtök 17 október 2019, Hungary

NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN

A „NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN” című projektet a lengyelországi Społeczna Akademia Nauk (Társadalomtudományi Egyetem, Lodz) koordinálja, Ausztria, Csehország, Görögország, az Egyesült Királyság és Magyarország részvételével. A projekt célja, hogy alkalmazza a neurodidaktika felnőttoktatásra vonatkozó legújabb ismereteit a hátrányos helyzetű csoportok támogatására (ideértve a munkanélkülieket, az 50 év felettieket, a fogyatékosságot, a bevándorlókat, az alacsonyan képzett embereket, a fejletlenebb régiókból származókat, stb), hogy ösztönözzék őket az egész életen át tartó tanulás folyamatában.

kedd 26 november 2019 - péntek 29 november 2019, Portugal

Training Course: Children's and Neighbourhood Parliaments - How to Implement?

The methodology used by the Children’s Parliament program aims to support the organization of communities and their sustainable development.
It creates circles of people who actively engage in the debate, planning and implementation of actions that facilitate the resolution of their own problems.

péntek 22 november 2019 - vasárnap 24 november 2019, Austria

Menschenrechtsbildung an Schulen: Trainingsworkshop in Innsbruck

Du findest Menschenrechtsbildung an Schulen genauso wichtig wie wir?
Du hast Freude daran mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten?
Du möchtest Praxis sammeln als Workshopleiter*in?
Dann absolviere das dreitätige Training „Menschenrechte machen Schule“ und werde danach als ehrenamtliche*r Menschenrechtsbildner*in an Schulen für Amnesty Österreich tätig!

csütörtök 3 október 2019, Spain

Jornada "Intervención social y orden neoliberal. Tensiones y desafíos en la intervención social actual" en la Universidad Pública de Navarra

Esta jornada pretende, por un lado, detallar tensiones y desafíos propios de la intervención social desde la óptica de las distintas disciplinas que realizan intervención social. Por otro, e incorporando la perspectiva de profesionales en activo, aventurar alternativas y posibilidades para la transformación social.
csütörtök 10 október 2019, Turkey

SOCIAL INTEGRATION OF REFUGEES IN ADULT EDUCATION AND MULTICULTURALISM

Info about our project: Adult education, pedagogy and andragogy notions. • Andragogy principles • Andragogy approaches in education • How do adults learn? • Methods in adult education • Creating proper settings for adult education Info about our event: This is the Thematic Sharing Day where the schools in Tuzla will share their Erasmus + and eTwinning Project Experiences. These days, sharing Erasmus + opportunities, trainings, interviews will be held. The event aims to reach 100 adults per person.

szerda 11 szeptember 2019 - péntek 13 szeptember 2019, Slovakia

Mezinárodní konference IAEVG "Kariérové poradenství pro inkluzivní společnost"

Mezinárodní konference Mezinárodní asociace studijního a profesního (kariérového) poradenství, která se uskuteční v prostorách Ekonomické univerzity v Bratislavě. Na konferenci vystoupí přední odborníci v oblasti kariérového poradenství jako je Mark Savickas, Norman Amundson nebo Annamaria Di Fabio.

Ez az eszköztár az NFSZ (Nemzeti Foglalkoztatási Szolgálat) szervezetrendszerének azon szakpolitikai, teljesítménnyel foglalkozó és operatív szakembereinek készült, akik érintettek az álláskeresők tartós munkaerőpiaci integrációját célzó szolgáltatások és intézkedések kidolgozásában vagy végrehajtásában.

Emlékeztető

a Magyar Pedagógiai Társaság

Szocio-andragógia műhely

2018. évi harmadik alkalmáról (2018. április 24., ELTE TÁTK)

 

Napirend:

  • Köszöntő, a téma felvezetése, a Láthatatlan Magyarország c. könyv ismertetése – Huba László, a Hilscher Egyesület elnöke
  • Köszöntő, a Szocio-andragógia műhely bemutatása – Szeitz János, a Szocio-andragógia műhely vezetője
  • Előadás: L. Ritók Nóra, mesterpedagógus, igazgató, Igazgyöngy Alapítvány
  • Szakmai vita

 

A CEIPES Hungary Egyesület (Ifjúsági Karrier Iroda) 2013-2015 között 10 országgal együttműködve egy Leonardo Projekt keretein belül, egy Készségértékelő tesztdokumentumot dolgozott ki, ami a középiskolákban tanuló fiatalok, munkaerő-piacon releváns készségeinek felmérésére és értékelésére irányul. A módszer hasonló, mint a munkáltatóknál a kiválasztás során alkalmazott Assesment Center.

A kiadvány a projekt során kidolgozott módszertant mutatja be.

Az Európai Parlament Kulturális és Oktatási Bizottságának tanulmánya azt vizsgálta meg, hogy az uniós országok középiskoláiban mekkora hangsúlyt feketnek a közös európai értékek, úgymint a demokrácia és a tolerancia, tanítására és ez hogyan jelenik meg az egyes országok tanterveiben.

A tanulmány összefoglalója angol nyelven itt érhető el.

A fogyatékos és megváltozott munkaképességű személyek, mint munkavállalói csoport munkaerő-piaci helyzete alapján elmondhatjuk, hogy jelentős hátrányokkal rendelkező munkavállalói csoport. Gazdasági aktivitása elmarad a nem fogyatékos és megváltozott munkaképességű lakosságtól. A legújabb statisztikai adatok szerint a megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási szintje csupán 18% körül mozog.

A fogyatékos emberek munkaerőpiaci sikeressége nagymértékben függ attól, hogy milyen pályaorientációs és életpálya-tervezési szolgáltatásokkal segítjük őket iskolaválasztási döntéseikben, piacképes végzettségük megszerzésében, majd a munka világába való átmenet során.

Tiborné Kovács képe

Vajon minden ember számára egyenlő esélyt adunk, hogy a társadalom aktív tagja legyen?

Romákat egyenlőnek tekintjük, mozgásban akadályozottakat, tanulásban akadályozottakat?

Az iskoláinkban ténylegesen működik az integráció?