chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Minőségbiztosítás

A Nemzeti Támogató Szolgálat hasonlóan a tavalyi évhez, idén is felmérést készít felhasználói körében. A kérdőív célja, hogy az EPALE felület látogatói és regisztrált felhasználói véleményét, használati szokásait felmérje. Azáltal, hogy megismerjük a platform iránt érdeklődők elvárásait további fejlesztésekhez javaslatokat és támpontokat nyújtanak számunkra. A kérdőív az alábbi linken érhető el: EPALE kérdőív. Kérjük szánjon 5 percet munkánk megsegítésére.
Az iTStudy Hungary Oktatóközpont által koordinált "Nyílt forrású minőségbiztosítási eszköztár európai szakképző intézmények számára" című Erasmus+ projekt elnyerte a "Példa jó gyakorlatra" minősítést. A projekt weboldalán négy nyelven elérhető az az elektronikus kézikönyv, amely szakképző intézményeknek nyújt gyakorlati útmutatót a minőségirányítási rendszer kialakításához és működtetéséhez.

Az EPALE Magyarország webináriuma az EBSN közreműködésével 

Az új technológiák megjelenése nem csak a munka világára és a szabadidő eltöltésére van hatással, de megváltoztatja a felnőttek tanulási 

szokásait is. A felnőttek digitális kompetencia fejlesztésével foglalkozó oktatóknak így új szemszögből kell megközelíteniük a résztvevők élethelyzeteit, tanulási igényeit és az oktatásba bevont digitális eszközök körét is.

Mi az Erasmus+ célja a felnőtt tanulás területén? 

  • A felnőttkori tanulás minőségének javítása,
  • felnőttkori tanulás  területén dolgozók szakmai fejlődésének támogatása,
  • a felnőtt tanulók elhelyezkedési esélyeinek növelése és a sikeres élethez szükséges készségeik fejlesztése,
  • az európai együttműködések elindítása, megerősítése.

Ki pályázhat a programban?

Bármely intézmény, mely a felnőttoktatás (elsősorban nem formális), felnőttkori tanulás területén aktív.

Lezárult az OpenQAsS Erasmus+ projekt, amelynek célja ingyenes tananyagok, informatikai eszközök fejlesztése volt szakképző és felnőttképző intézmények számára. A fejlesztésben öt ország (Magyarország, Spanyolország, Olaszország, Egyesült Királyság, Írország) szakemberei vettek részt, a koordinátor a magyar iTStudy Hungary Oktató és Kutatóközpont volt.

MIR területei

Milyen jelentősége van a Nemzeti Képesítési Keretrendszernek (NKK)? Hogyan mérhetjük és értékelhetjük a hatását?

A Nemzeti Képesítési Keretrendszereket Európa-szerte gyorsan kifejlesztették. A legújabb eredményeket igazolja a politikai döntéshozók és szakemberek  velük kapcsolatos egyre növekvő érdeklődése.  Az esemény célja ösztönözni a nyitott és kritikai véleményalkotást az NKK jelenlegi és jövőbeli szerepéről. 

Tisztelt Kollégák!

Megköszönve eddigi aktivitásukat, az EPALE felület még jobb kihasználása érdekében szeretnénk megkérdezni önöket általános EPALE használati szokásaikról, és igényeikről.

A magyarországi EPALE közösség tevékenységének megerősítése érdekében várjuk javaslataikat a felnőttképzéssel kapcsolatos további vitatémákra, a helyi sajátosságok bemutatására, és a személyes aktivitás növelésére.

Idén második alkalommal rendezik meg a magyar szakképző intézmények és a csatlakozó vállalkozások a Szakmák Éjszakája rendezvényt, 2017 április 21-én 18 és 22 óra között. Idén, határainkon innen és túl, közel félezer helyszínen várjuk mindazokat, akik érdeklődnek a szakmák és a szakképzés világa iránt, több, mint 4500 programmal. A rendezvényen a részvétel minden esetben díjtalan, azonban bizonyos esetekben regisztrációhoz kötött, a részletekért kérjük keresse fel a http://szakmakejszakaja.hu/ honlapot.

Az Európai Bizottság március 15-én és 16-án konferenciával ünnepelte Brüsszelben az Európai Képesítési Keretrendszer (EKKR) fennállásának tizedik évfordulóját, ahol kiemelt szerep jutott a Cedefopnak.

A Cedefop az 1980-as évektől kezdve dolgozik a képesítések átláthatóságán és elismerésén, és segítette a 2008-ban elfogadott és 2017-ben felülvizsgált EKKR kialakítását. Az EKKR hosszú távú prioritása az európai képesítések átláthatóságának és összehasonlíthatóságának erősítése, támogatva ezáltal a diákok és a munkavállalók nemzeti és inté

9 július 2018
by Zsuzsa Török
(hu)
Az európai ifjúsági munkanélküliség visszaszorításához újszerű gondolkodásra van szükség. Több fiatalnak van szüksége oktatásra; mind a tehetősebb, mind a kiszolgáltatott helyzetben lévő fiataloknak készen kell állniuk arra, hogy oktatásban részesüljenek és munkát találjanak. De hogyan? Négy skandináv oktatási és pályaorientációs intézménynek támadt egy ötlete: egy sikeres pedagógiai módszerrel, a konzekvenciális pedagógiával erősítik a fiatalok pályaorientációját.

Az oktatói szakma nem szabályozott szakma Európában, és bárki elkezdhet oktatóként tevékenykedni. Oktatók valamennyi európai országban léteznek. Mindennapi tevékenységeik során ugyanazokat a képességeket használják. Némelyikük különféle okokból hozzáértőbbek, mint mások. Hogyan tudják ezt könnyen bizonyítani?

11 június 2018
by Györgyi Bajka
(hu)
1 Hozzászólások
Az információ, tanácsadás és útmutatás biztosításának jelenlegi kihívása, hogy miként tegyük a helyére a minőség átfogó megközelítéseit, mondta Mika Launikari, a finnországi Nemzetközi Mobilitás Központ CIMO/Euroguidance, munkatársa.
Az Európai Szakszervezeti Szövetség nemrég egy sor minőségügyi szabványt és minőségügyi feltételt javasolt a gyakorlati képzéshez egy új tanulmányban. Bár a gyakorlati képzés utáni érdeklődés „aranykorát“ éljük, meg kell teremtenünk a gyakorlati képzési stratégia megvalósításának „aranykorát“ – írja Jeff Bridgford, a London Kings' College munkatársa.
27 július 2016
by Györgyi Bajka
(hu)
2 Hozzászólások
Az EPALE június 13 és 17 között a projektekre és partnerségekre koncentrál. Bemutatjuk az együttműködés pár nagyszerű példáját, gyakorlati javaslatokat, jó gyakorlatokat és eset tanulmányokat szerte Európából. Kísérjen minket figyelemmel, hogy megismerje az érdekes tartalmakat, amiket ezen a héten teszünk közzé.
13 június 2016
by Györgyi Bajka
(hu)
péntek 8 november 2019, Germany

Social Media mit Strategie - Digital netzwerken in der Erwachsenenbildung

Die Bedeutung von digitalen sozialen Netzwerken wächst weiterhin – auch in Deutschland. Während Facebook, Twitter und Co. im privaten Bereich längst Einzug erhalten haben, herrscht auf Seiten von Unternehmen aber noch Nachholbedarf bei der Präsenz im digitalen Raum.

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal 2017-ben sikeres pályázatot nyújtott be az Európai Bizottsághoz az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszer (EQAVET) nemzeti referenciapontjának (NRP) fejlesztésére. A pályázat részeként a Nemzeti EQAVET Szakértői Hálózat tagjaiból álló munkacsoport 2017 őszén kutatást végzett az iskolai rendszerű szakképzés terén az intézményi pályakövetés helyzetének feltárására, a jó gyakorlatok azonosítására.

Az EQAVET Nemzeti Referenciapont fejlesztési projektek keretében kísérleti jelleggel kifejlesztésre került az EQAVET Keretrendszer által meghatározott követelményekre épülő tanúsítási eljárás.

Az EQAVET Minőségjel tanúsítvány lehetővé teheti a hazai iskolarendszeren kívüli felnőttképzők számára a nemzetközi megmérettetést, igazolhatja az intézmény minőségbiztosítás és a minőségfejlesztés iránti elkötelezettségét.

A korunkban jelenlévő társadalmi kihívások hívták életre az élethosszig tartó tanulás gondolatát, mely azt feltételezi, hogy az ember nem fejezi be a tanulást, amikor kilép a fennálló oktatási struktúrából, hanem a releváns tudás megszerzése, különféle formális és informális környezetben az ember egész életén át folytatódik. A felnövekvő nemzedéknek egyre több tudásra van szüksége a ráháruló feladatok elvégzéséhez, és ennek döntő szakasza a felnőtt korra helyeződik.

Nincs találat