chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Nem formális és informális tanulás

Felhívás blogbejegyzés készítésére 

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal keretén belül működő EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat másodszor hirdeti meg az EPALE tartalomfejlesztési díjat, melynek célja, hogy olyan tartalmakkal bővítse a portál magyar nyelvű felületét, amelyek a felhasználók saját szakmai tapasztalatain alapuló jó gyakorlatokat mutatnak be, és így jelentős érdeklődésre tarthatnak számot az EPALE közösségének körében. Fő díj egy külföldi oktatástechnológiai kiállításon való részvéte

Lezárult az Antener Oktatásszervező Kft. 2017. évben támogatásra ítélt projektje az Erasmus+ program keretében. A vállalati képzésekkel foglalkozó intézmény 17 mobilitási tevékenysége során Nagy-Britanniában, Spanyolországban, Olaszországban, Máltán, a Cseh Köztársaságba, Horvátországban és Szlovákiában vett részt továbbképzéseken.

III. Országos és IV. Nemzetközi Múzeumandragógiai Konferenciát a Pulszky Társaság – Magyar Múzeumi Egyesület a Jósa András Megyei Hatókörű Városi Múzeum és szakmai együttműködőinek partnerségével, a Nemzeti Kulturális Alap támogatásával 2019.

Az Ipar 4.0 élre törő innovációi, a gazdaság és az ipar folyamatos átalakulása azonnali reakciót vár el a társadalomtól és a munkaerőpiac szereplőitől. Ha a piacnak égető szüksége van képzett munkaerőre, akkor a felnőttképzésre tud támaszkodni, ugyanis az képes továbbfejleszteni vagy átképezni a már meglévő munkavállalókat, az inaktívakat és az állást keresőket is. Ez a lehető leggyorsabb megoldás, az iskolarendszerű szakképzés és a felsőoktatás csak hosszabb, néhány évnyi távlatban adhat választ a munkaerőpiaci kihívásokra.

Idén április 24-26. között az Eötvös Loránd Tudományegyetem adott otthont a Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekciónak a XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencián. A Közművelődési tagozat pályamunkái között szerepeltek a felnőtt korosztály kultúrafogyasztásával, közösségi részvételével kapcsolatos kutatások. A felnőttkori tanulás és közművelődés kapcsolata olyan lehetőségekkel szolgál, amelyek célzottan hozzájárulnak az informális és nonformális tanulási formák megvalósulásához.
Napjainkban már a konkrét ismeretek tudása nem elég a megfelelő munkaerőpiaci helytálláshoz. A világ, és ezáltal a munkakörülmények és eszközök olyan gyorsan változnak, hogy az egyén egyik legfontosabb képességévé a tanulás vált. A tanulás támogatására az iskola mellett megjelennek a közkönyvtárak is, melyek nem csak a fiatalok ismeretinek bővítését és tanulási technikáinak javítását célozzák, hanem a felnőtt korosztályét is. Ezeknek a céloknak a megvalósítására jött létre „Az én könyvtáram” program, mely többek között célja az országos könyvtári rendszer teljes körű fejlesztése és egy új típusú „kompetencia- és készségfejlesztő, és tanulást támogató könyvtári szolgáltatások” létrehozása.

Bármennyire is kötelező ma a digitális írástudás, érdekes módon szaporodnak az ezt kikerülő alternatív pedagógiai megoldások. Nemcsak a szilícium-völgyi ICT-elit, de a magyar techcégek is kiállnak a jövőt túlélő tudásra való felkészülés mellett. Vagyis nem techfüggő, információfogyasztó zombikat, hanem kreatív emberfőket akarnak nevelni a gyerekekből.

Az idei Human Hungary (át)képzések blokkjában az is kiderült, hogyan lehet online, mégis hatékonyan tanulni – akár új szakmát is. A NetAcadémia saját specialitását, az online képzéseket Litkei Péter, az oktatóközpont ügyvezető igazgatója mutatta be.

A linkre kattintva a videó megtekinthető

Az eredeti cikk a linkre kattintva megtekinthető

Ernesto Villalba cikke

„Az országok lépéseket tesznek annak érdekében, hogy lehetőségeket biztosítsanak polgáraik számára a nem formális és az informális tanulás eredményeinek érvényesítésére, de többet kell tenni ahhoz, hogy valóra lehessen váltani a ténylegesen eredményes validációs rendszerek elképzelését”

 

A technológiai fejlődés és az információs társadalom kialakulása megsokszorozta a tanulási eszközöket, ideértve például a multimédia-alapú megosztóplatformokat, a vitafórumokat és a csevegőszobákat, sőt a játékokat. Napjainkban a felnőttek is alkalmazzák ezeket a technológiákat a kompetenciáik javítása és új kompetenciák elsajátítása érdekében. A multimédia-alapú megosztóplatformok például lehetővé teszik a felhasználók számára a tapasztalatcserét, a részvételt és az elgondolkodást. A felhasználók virtuális tapasztalatokra is szert tehetnek, és tanulhatnak is a játékoknak köszönhetően.

24 szeptember 2019
by Péter Éva Kovácsné
(hu)
1 Hozzászólások
A humán tőke vállalaton belüli kezelése növeli a tudásátadási lehetőségeket. Mindenki tiszteletre vágyik, ezt azonban minden generáció más és más módon határozza meg; a vállalat számára az intergenerációs mixben rejlik a lehetőség.

Dr. Paul Downes, a Dublini Városi Egyetem Oktatási Intézete oktatásbeli hátrányokkal foglalkozó központjának vezetője ismerteti, miért van szükségünk több egyablakos oktatási központra, amely kaput nyit a társadalmi-gazdasági kirekesztődés vagy a társadalom peremére szorulás veszélyének kitett közösségek előtt.

29 augusztus 2019
by Györgyi Bajka
(hu)
2 Hozzászólások

Regina Egetenmeyer professzor a formális oktatás keretében végzettséget szerzett felnőttoktatók és a nem formális oktatás keretében képzett gyakorlati felnőttoktatási szakemberek közötti szakadék kérdéskörét járja körül. Mi okozza ezt a szakadékot, és hogyan hidalható át?

22 augusztus 2019
by Györgyi Bajka
(hu)
2 Hozzászólások

Hogyan segíthetik az oktatók leginkább a globális polgárságra való kiegyensúlyozott nevelést? Ebben a blogbejegyzésben Madeleine Le Bourdon kutató osztja meg folyamatban lévő kutatásából származó felismeréseit, amelyek az informális terek állampolgári ismeretek oktatásában betöltött jelentőségére mutatnak rá, azaz egy olyan területre, amelyet a kutatások eddig elhanyagoltak; ezenfelül öt ajánlást is megfogalmaz a globális polgárságra való neveléshez kapcsolódó témákkal foglalkozó szakemberek számára.

hétfő 28 október 2019, North Macedonia

Бесплатна работилница за доење во Битола

Пријавете го вашето присуство на info@matrona.org.mk и учествувајте на бесплатната работилница за доење во Битола на 28.10.2019 во Хотел Милениум. За секоја мајка - следува подарок!!! Бројот за присуство е ограничен на 40 посетители!... Matrona Intl заедно со Прим. д-р Марина Поп-Лазарова продолжува со едукативните работилници за улогата на мајчиното млеко, предусловите за успешно доење и грижата за новороденчето.

csütörtök 7 november 2019 - kedd 26 november 2019, Czech Republic

Akademie pro neziskovky - Grow with Google

Akadamie se bude konat v Impact Hub Praha a účast pro neziskovky je zdarma.

V průběhu 4 týdnů se akademie zaměří na témata: 

  • Vize a hodnoty organizace (7.11.)
  • Budování komunity podporovatelů a fundraising (12.11.)
  • Komunikace, marketing a GSuite pro neziskové organizace (20.11.)
  • Struktura organizace a nastavení procesů (26.11.)

Finálních 20 neziskových organizací bude vybráno na základě přihlášek

csütörtök 24 október 2019, Slovakia

Žihľava - burina, ktorá šatila (prednáška s workshopom)

Regionálne centrum remesiel ÚĽUV Banská Bystrica organizuje jedinečnú prednášku spojenú s workshopom pod vedením odborných pracovníkov Múzea Novojičínska v Pŕíborě (CZ), ktorí účastníkom predstavia a následne ukážu archaické techniky spracovania žihľavového vlákna.
kedd 26 november 2019 - péntek 29 november 2019, Portugal

Training Course: Children's and Neighbourhood Parliaments - How to Implement?

The methodology used by the Children’s Parliament program aims to support the organization of communities and their sustainable development.
It creates circles of people who actively engage in the debate, planning and implementation of actions that facilitate the resolution of their own problems.

csütörtök 17 október 2019, Italy

Words4link "Scritture migranti per l'integrazione" - Convegno europeo di scambio di buone pratiche al MACRO

Il prossimo 17 ottobre  si svolgerà a Roma presso il Macro Asilo il convegno europeo sullo scambio e confronto di buone pratiche all'interno del progetto  Words4link.

 Words4link nasce come progetto il cui come scopo è la valorizzazione della produzione letteraria nota come “scrittura migrante” e la promozione degli autori/rici di origine immigrata. 

péntek 11 október 2019 - szombat 16 november 2019, Czech Republic

The EliCCon-Project presents: Photo Exhibition "United in Diversity" in Ostrava, Czech Republic

This October the exhibition of the Erasmus+ Project EliCCon is going to take place in the historical city of Ostrava. Don’t miss the chance to meet the lived cultures and traditions from four European countries - Czech Republic, Germany, Spain and the UK - presented in pictures and photo collages in the famous Michal Mine.

péntek 18 október 2019 - szombat 19 október 2019, Poland

II polsko-niemieckie Seminarium Naukowe: Uniwersytety Ludowe "z ludźmi - ku ludziom"

18 i 19 października 2019  w Szczecinie odbędzie się drugie seminarium naukowe dotyczące działaności uniwersytetów ludowych. Hasło tegorocznego spotkania to Uniwersytety Ludowe "z ludźmi - ku ludziom". Seminarium jest organizowane przez Zachodniopomorski Uniwersytet Ludowy w Mierzynie. 

szerda 16 október 2019 - szerda 30 október 2019, Italy

WELCOME FESTIVAL Arcella Edition

Parlare di apprendimento degli adulti significa pensare non solo ai percorsi formali di istruzione e alla formazione professionale, ma anche alle occasioni di crescita personale e sociale in contesti informali e alle attività di educazione non formale. Per questo riteniamo significativo segnalare un festival che intende offrire numerose occasioni per “conoscere”, conoscere un territorio, le persone che vi abitano, le risorse inaspettate a due passi da casa, le storie di altre parti del mondo, implicazioni sociali e politiche, elementi di innovazione sociale ed urbana.

A Finnországban megvalósult online kutatási program információt szolgáltatott a rövid távú munkavégzés és az önfoglalkoztatás új lehetőségeiről, az eredmények méréséhez segítséget kínáltak a digitális munkaügyi közvetítő platformok és számlázási szolgáltatások. A kapott eredmények információkat szolgáltattak az új munkaformák munkanélküliségre gyakorolt hatásairól is.

A nemzedékek közötti tanulás a turizmus során is jól nyomon követhető, hiszen az utazási szokások kialakításában a szülői mintának meghatározó szerepe van, azonban nem feledkezhetünk meg arról a folyamatról sem, amikor a szülő is tanul a gyermekétől, például ösztönözheti őt az iskolában hallottak, tanultak nyomán a környezettudatos magatartásra; vagy arra is gondolhatunk, hogy a fiatalok életéhez az interneten való eligazodás egyre szorosabban kapcsolódik.

A projekt célja, hogy médiaműveltségi oktatást nyújtson a palesztin nem kormányzati szervezetek gyakorlati szakemberei, újságírók és önkormányzati alkalmazottak számára a médiaműveltséggel, valamint a médiaetika, a közösségi média és a marketing új médiakörnyezetben betöltött fontos szerepével kapcsolatos gyakorlati műhelyfoglalkozások és elméleti képzés formájában.

A túléléshez és a fejlődéshez, a döntéshozatalhoz és a problémamegoldáshoz az egyéneknek, a közösségeknek és a nemzeteknek az élet minden területén – személyes, szociális, tanulási és szakmai – információra van szükségük saját magukról, valamint fizikai és társadalmi környezetükről. Ezek az információk három folyamaton keresztül érhetők el: megfigyelés és kísérletezés, beszélgetés (másokkal) és konzultáció (az emlékezetet fenntartó intézményekkel). Az ennek hatékony és eredményes elvégzéséhez szükséges kompetencia a média- és információs műveltség.

Az alábbi dokumentum a Norvég Felnőttképzési Intézet (VOX) szakmai anyagának magyar adaptációja, mely a felnőttkori alapkészség fejlesztést támogató keretrendszert jelent az anyanyelvi írás-olvasás alapkompetenciák területén. A szakmai anyag 3 szinten fogalmazza meg az adott kompetencia területen a felnőtt jellemzőit, a szinthez kapcsolódó kompetencia célokat és életszerű helyzetekhez (magánélet, munka, tanulás) kapcsolódó példákkal demonstrálja a keretrendszer használatát.

Az alábbi dokumentum a Norvég Felnőttképzési Intézet (VOX) szakmai anyagának magyar adaptációja, mely a felnőttkori alapkészség fejlesztést támogató keretrendszert jelent az IKT  alapkompetencia területén. A szakmai anyag 3 szinten fogalmazza meg az adott kompetencia területen a felnőtt jellemzőit, a szinthez kapcsolódó kompetencia célokat és életszerű helyzetekhez (magánélet, munka, tanulás) kapcsolódó példákkal demonstrálja a keretrendszer használatát.

Az olvasókörök informális tanulási forma, az önmagáért történő olvasás egyik lehetséges formája, amely egyaránt magában foglalhatja a csendes, a hangos, illetve az egyéni és közösségi olvasási módokat. A dokumentum bemutatja az olvasóköröket, lehetséges szerepüket az olvasáskészség fejlesztésében és az olvasókörök létrehozása, működtetése során felbukkanó kihívások kezeléséhez is támogatást nyújt. A dokumentum a „NYITOK hálózat a társadalmi befogadásért” című, TÁMOP 5.3.9-11/1-2012-0001 kódszámú pályázati program keretében készült.

Nincs találat