chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text
Magyar (hu)

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Tanulói támogatás

Blended learning in adult education: summary of the online discussion

Blog

| 25 január 2021
| létrehozta Györgyi Bajka

Kevert oktatás a felnőttoktatásban és felnőttképzésben: az online beszélgetés összefoglalója

A felnőttoktatásban alkalmazott kevert megközelítés a legjobb megoldás egy olyan helyzetben, amelyet a felnőttoktatási központok elhúzódó zárva tartása jellemez?  A kevert megközelítés jó megoldás, amikor nem lehet folyamatos hozzáférést biztosítani a felnőttoktatáshoz, lényeges azonban, hogy a nyújtott felnőttoktatás típusát a tanulókhoz igazítsák, és személyre szabják. Nem létezik egyenmegoldás. A célközönség bizonyos csoportjai számára talán nem a kevert megközelítés a legjobb megoldás. A kevert megközelítés alkalmazása esetén a digitális kompetenciákkal, személyi számítógéppel vagy internet-hozzáféréssel nem rendelkező felnőttek könnyen elveszíthetik a motivációjukat.

2 Hozzászólások
Címkék:

Blog

| 23 november 2020
| létrehozta Annamária Kiss

A TEA (tanulási eredmény alapú) módszertan bevezetése és alkalmazása – jó gyakorlatok nem csak köznevelésben oktató pedagógusoknak

A blogbejegyzés röviden bemutatja a TEA megközelítés lényegét és kapcsolódását a Magyar Képesítési Keretrendszerhez, továbbá két jó gyakorlat megismerését teszi lehetővé. Az első, egy angol óra keretében a TEA módszerre épülő, sikeresen megvalósított projektfeladat bemutatása, a második pedig a TEA megközelítés intézményi szintű bevezetéshez nyújt támpontokat.
2 Hozzászólások
Címkék:

Blog

| 23 november 2020
| létrehozta Annamária Kiss

A TEA (tanulási eredmény alapú) szemlélet a magyar, dán és horvát oktatási rendszerben

A felnőttkori tanulás egyik jelentős gátja lehet, ha a felnőtt tanuló diákéveit kudarcélmények tarkítják. Ilyen esetben nehezen motiválható a tanulmányok megkezdésére vagy a megkezdettek folytatására, hiszen úgy érzi, nem tudja elsajátítani az új tudást, mert tanulóként negatív visszajelzéseket kapott. Ezek a negatív visszajelzések legfőképp osztályzatok formájában jelennek meg, amelyek a tanulók értékelésének végeredményei. De mi alapján értékeljük a tanulókat? Milyen képességeket, tudást, attitűdöt, ismeretet tartunk fontosnak az életben és mindemellett mit és hogyan tud értékelni az iskolarendszer?
Címkék:
Dóra Czirfusz

Blog

| 25 augusztus 2020
| létrehozta Eszter KARVAZY

Czirfusz Dóra felnőttképzési jó gyakorlata

Czirfusz Dóra survey statisztikusként hét éve tart szemináriumi órákat kutatásmódszertan, statisztika, illetve infokommunikációs technológia témában külsős óraadóként az Eötvös Loránd Tudományegyetemen (ELTE). A távolléti oktatás bejelentése után fontosnak tartotta megosztani a hallgatókkal, hogy a kurzus így is megtartásra kerül, és párbeszédet kezdeményezett arról, hogyan alakítsák a félévet. Külsős óraadóként viszonylag nagy szabadsággal rendelkezett az új keretek kialakításában, az egyéni igények figyelembe vételében.

 

1 Hozzászólások
Címkék:

Blog

| 28 július 2020
| létrehozta Éva Szederkényi

Kellenek-e nekünk a mentorok – vita a tanulószerződéses gyakorlati képzés lehetőségeiről

Megtörtént a vonalhúzás a felsőoktatási intézményekben. Talán még korai a felvett hallgatók munkába állási esélyeit elemezni, de a pro-aktivitás mindig célravezető lehet. Az ApprEnt projekt keretében megfogalmazott szakpolitikai ajánlásokról indítottunk szakmai közösségünkben, a HR tanácsadók között egy rövid szakmai vitát, hiszen több millió európai fiatalt érint a kérdéskör, különösen mivel az ipari munka termelékenységének fejlődése magas ifjúsági munkanélküliséget eredményez.

Címkék:

Blog

| 8 június 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

COVID-19: Első a tanulók mentális egészsége és jólléte

A jelenlegi egészségügyi válság, amelynek eredményeként az emberiség fele otthon maradásra kényszerült – ami soha nem tapasztalt mértékű stresszhelyzetet és megélhetési nehézségeket okozott – egyike a jelenkori történelem legjelentősebb válságainak. Az egész életen át tartó tanulás európai platformjának közleményét követően arra kértem a platfrom igazgatóját, Brikena XHOMAQI-t, hogy magyarázza el, mit takar az „Első a tanulók mentális egészsége és jólléte” cím. Három kérdést tettem fel neki.
1 Hozzászólások
Címkék:

Blog

| 23 április 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Évekig beszéltünk az e-tanulás szükségességéről, és egy nap alatt átálltunk

A Vestifex képzési központban március 13-án tartott legutóbbi helyszíni kurzuson rájöttünk, hogy másnaptól a két osztályt online kell oktatnunk. Csak az az esténk volt a felkészülésre. Rengeteg kérdés merült fel, kezdve attól, hogy milyen platformot használjunk és miként biztosítsuk a tanulók aktív részvételét, olyan kérdésekig, hogy hogyan térjünk ki minden fontos témára és hogyan érjük el a kívánt eredményeket.
2 Hozzászólások
Címkék:

Blog

| 31 március 2020
| létrehozta Annamária Kiss

Az életpálya-tanácsadás újragondolása - kiegészült tanácsadói szerepkör

Az „A 21. századi munkaerőpiac és az ideális készségekkel rendelkező munkavállaló” blogbejegyzés a munkaerő-piaci változásokról szólt, de a változások a tanácsadói szerepre is hatással vannak. A jelentés – amelynek kivonatát tartalmazza ez a bejegyzés is – összegzi az elmúlt években közzétett tanulmányokat a munkaerő-piaci és technológiai változások vonatkozásában, akár szervezet (OECD, ILO stb.) akár kutató publikálta. 

1 Hozzászólások
Címkék:

Blog

| 27 február 2020
| létrehozta Anildo Vedovatti

Hív a vasút, vár a MÁV! - Interjú a Baross Gábor Oktatási Központ vezetőjével

IV. rész: Interjú a Baross Gábor Oktatási Központ vezetőjével

Az Oktatási Központ egy kettős szerepben álló intézmény; egyszerre vesz részt a vállalatcsoport képzéseinek lebonyolításában és a képzők képzésének megszervezésében. Milyen erőforrások szükségesek ahhoz, hogy mindkét területen hatékonyan helytálljon a szervezet?

A magyar és a német EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat közös témahetet hirdetett, amelynek fókuszában a munkahelyi tanulás áll. Kiss Annamária, az EPALE magyarországi nagykövete interjúsorozatot készített öt olyan szervezettel, amelyek komoly erőfeszítéseket tesznek munkavállalóik képzése terén.

1 Hozzászólások
Címkék:

Hírek

| 26 február 2020
| létrehozta Monika Toth

Elindult a KÉP projekt!

A Kézenfogva Alapítvány koordinátori és szakmai vezetésével valósul meg a KÉP – „Komplex érzékenyítő program megosztása és adaptálása a Közép-európai régióban” projekt, az Európai Unió Erasmus+ programjának társfinanszírozásának köszönhetően.

Címkék:

Hírek

| 7 október 2019
| létrehozta Györgyi Bajka

EPALE tartalomfejlesztési díj 2019

Tájékoztatjuk az érdeklődőket, hogy felhasználóink kérésére a feltöltési határidőt 2019. november 30-ig meghosszabbítottuk. Ennek megfelelően a verseny 2019.

Címkék:

Hírek

| 9 április 2019
| létrehozta Annamária Kiss

Educatio Kiállítás

Idén került megrendezésre a 19. Educatio Nemzetközi Oktatási Szakkiállítás január 10. és 12. között. A rendezvény a köztudatban úgy él, mint a felsőoktatással kapcsolatos kérdésekre választ adó, és felsőoktatási intézményeket felvonultató kiállítás. Ez a tevékenység láthatóan folyamatosan bővült. A hazai és külföldi felsőoktatási szereplők mellett, a kiállítókat bemutató térképen idén már külön színnel jelent meg a szakképzés. A kiállítás célközönsége nem csak a jövőbeni hallgatók, tanulók, hanem a pedagógusok és szülők is. A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal standjánál pedig képviselte magát a Euroguidance és EPALE projekt is.
Címkék:

Hírek

| 31 július 2018
| létrehozta Györgyi Bajka

Egész életen át tartó tanulásra irányuló képzések Máltán

A tanulási lehetőségeknek mindenki számára elérhetőeknek kell lenniük, és az egész életen át tartó tanulás kultúráját ösztönözni kell. Ezt az elképzelést az egész életen át tartó tanulásra irányuló, 2018 októberében kezdődő, az Oktatási és Foglalkoztatási Minisztérium kutatással, egész életen át tartó tanulással és foglalkoztathatósággal foglalkozó igazgatósága által szervezett tanfolyamok elindításának alkalmából mutatták be. Az igazgatóság augusztus 3-ig fogadja a jelentkezéseket a 90 különböző tantárgyból indítandó mintegy 400 felnőttképzési tanfolyamra.

Címkék:

Hírek

| 25 május 2018
| létrehozta Eva Mezo-Zadori

Magyar Képesítési Keretrendszer

Az Oktatási Hivatal (OH), valamint a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal együttműködésében elkészült a Magyar Képesítési Nyilvántartás, amely bemutatja a hazánkban megszerezhető képesítések főbb jellemzőit − legfőképpen azt, hogy az oklevelet, bizonyítványt megszerző tanulók, felnőttek milyen ismeretekkel, készségekkel rendelkeznek. A projekt keretében létrejött adatbázisban az érettségiről, valamennyi felsőoktatásban szerezhető oklevélről és az Országos képzési jegyzékben (OKJ) szereplő szakképesítésekről találhatunk információt.

Címkék:

Hírek

| 11 május 2018
| létrehozta Ágnes Cserkúti

Életpálya-tanácsadási hírek Írországból

Megjelent a ír nemzeti életpálya-tanácsadási hírlevél legújabb, tavaszi száma. A hírlevél teljes egészében vagy akár cikkenként is letölthető.
Címkék:
szerda 27 január 2021 - kedd 2 február 2021, Spain

Curso sobre Educación Vial

La Casa de la Juventud de Ceuta, perteneciente a la Consejería de Juventud y Deporte en la Asamblea de la Ciudad Autónoma de Ceuta, ha organizado un Curso de Educación Vial para jóvenes en colaboración con la Jefatura Local de Tráfico. El citado curso, que es gratuito, se desarrollará de manera presencial en las instalaciones de la Casa de la Juventud, sito en la calle Teniente José Olmo, del 27 de enero al 2 de febrero. Dadas las recomendaciones sanitarias y debido al carácter práctico del mismo, se han previsto 15 plazas para jóvenes de hasta 30 años de edad.

hétfő 1 február 2021, United Kingdom

Intercultural Training for Educators: InterTrainE course launch event

The 2-year InterTrainE project includes 7 partners from 4 countries (UK, Finland, Italy and Greece) and has developed an intercultural training programme for educators teaching adult migrants. The project is led by Heriot-Watt University and the Coordinator is Dr Katerina Strani from the Department of Languages and Intercultural Studies. We look forward to seeing you on Monday 1st February at 16:00 UK time!
hétfő 25 január 2021 - szombat 27 március 2021, Cyprus

Πρόγραμμα ΑνΑΔ: Γίνε Πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΕΚ) ΔΙΑΔΡΟΜΗ 1

Υβριδική εκπαίδευση: εξ'αποστάσεως & κατά πρόσωπο εκπαίδευση

 

Στους δύσκολους καιρούς παραμένουμε θετικοί! Παρακολούθησε τώρα το Πρόγραμμα υβριδικής Διαδικτυακής Εκπαίδευσης και γίνε Πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Επαγγελματικής Κατάρτισης. Ανάπτυξε τις γνώσεις και τις ικανότητές σου ως εκπαιδευτής ανεξαρτήτως κλάδου και αντικειμένου και μάθε πώς να διεξάγεις σεμινάρια. Το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο και επιχορηγημένο από την ΑΝΑΔ

Ομάδα 1 με Πρωινά Μαθήματα: 25/01/2021 - 27/03/2021

kedd 9 február 2021 - szerda 10 február 2021, Spain

La Orientación laboral y académica para alumnado de Educación Permanente

Los centros que imparten enseñanzas de educación permanente de personas adultas no sólo cumplen una función educativa, sino social, fundamental en el caso del alumnado adulto que debe retomar la construcción de su curriculum académico y profesional en una sociedad compleja dentro de la que orientarse adecuadamente para tomar decisiones sobre su futuro. Esta función de orientación necesita de conocimientos y apoyo explícito. Este curso pretende introducir al profesorado de EPER en el conocimiento básico de la orientación laboral y académica.
szerda 24 február 2021, Czech Republic

Webinář EPALE: Vzdělání jako "lék" na mezigenerační konflikty doma i na pracovišti 

Téma:

Vzdělání jako "lék" na mezigenerační konflikty doma i na pracovišti

Obsah:

Neporozumění a konflikty mezi generacemi v dnešní digitální době nabývají na intenzitě, a to jak na pracovištích, tak i v domácnostech. Co je příčinou této situace, jak ji jednotlivé strany prožívají a jak ji lze zvládnout ku propěchu všem? Jak lze eliminovat hrozící konflikty a jak řešit ty již existující? Klíčovou roli zde může sehrát správně vedené vzdělávání.

Lektorka:

szerda 27 január 2021, Czech Republic

Webinář EPALE: Kde berou lektoři nápady?

Téma:

Kde berou lektoři nápady?

Obsah:

Práce lektora je v určité míře velmi kreativní. Kde ale pořád brát nápady a inspiraci?
Zjistěte, jak funguje kreativní myšlení a využijte vlastnosti svého mozku ve svůj prospěch.
Poznejte, jak můžete přitáhnout lektorskou múzu a jak urychlíte přísun nápadů a myšlenek, které potřebujete.
Naučte se jednoduchá a zároveň účinná cvičení, která podpoří vaši kreativitu a pomohou vašemu mozku lépe fungovat v oblasti myšlení.

Lektorka:

csütörtök 27 május 2021, Austria

Kongress: Training und Weiterbildung 2021 - „Blick aufs Ganze“ – Lernen im systemischen Kontext"

Das Wirtschaftsförderungsinstitut Österreich (WIFI) lädt zum Kongress für Training und Weiterbildung. Der Kongress möchte einen "Blick aufs Ganze" werfen und widmet sich der Frage, welche Rolle systemisches Denken und Handeln im Lernprozess spielt. „Jeder Mensch ist anders und lernt anders und das ist ein Geschenk", sagt Andreas Wurzrainer, der eine interaktive Keynote halten wird. Das Programm beinhaltet 15 Workshops, eine kollektive Bewusstseinsaufstellung, eine Keynote von Gundl Kutschera zur Resonanz-Methode, eine Fachausstellung und einen Netzwerkabend.

Nincs találat

Források

| 28 november 2019
| létrehozta Annamária Kiss

EPALE online felhasználói útmutató

Az EPALE platform aktív tagjainak támogatása céljából online felhasználói útmutatót készítettünk. Lépésről lépésre nyújt információt a regisztráció menetéről, a blogbejegyzések és dokumentumok feltöltéséről, szerkesztéséről, szakmai közösségek eléréséről.
Címkék:

Források

| 19 október 2019
| létrehozta Krisztina Kotlá...

Versenyképesség, emberi tőkeberuházás, élethosszig tartó tanulás. A felnőttoktatás és felnőttképzés szerepe a sikeres munkaerőpiaci kompetenciák kialakításában

A tanulmány célja annak bizonyítása, hogy az élethosszig tartó tanulás fontos szerepet tölt be a felnőttek munkaerőpiaci integrálásában, a sikeres munkaerőpiaci kompetenciák kialakításában, valamint hogy a felnőttoktatás és felnőttképzés emberi tőke-beruházásnak tekinthető.  
Címkék:

Források

| 18 szeptember 2019
| létrehozta Annamária Kiss

Felnőttkori tanulási motivációk feltárása különböző képzési szinteken

A felnőttkori tanulás motivációjának vizsgálatával kapcsolatban több felmérés is készült az elmúlt években. Ennek megfelelően ezen vizsgálati eredmények egy-egy elemének összefoglalására vállalkozik a cikk. A felmérések célja az volt, hogy meghatározhassák, az egyes képzési formában miért tanulnak az egyének. A témával kapcsolatos alapfeltevés az, hogy a középiskola után teljesen más okokat jelölnek meg a fiatalok arra vonatkozóan, hogy miért mennek tovább bármilyen képzésbe, mint azok, akik felnőttként munka mellett vállalják a továbbtanulást.
Címkék:

Források

| 29 augusztus 2019
| létrehozta Annamária Kiss

Felnőttképzési szakértők és felnőttképzési programszakértők gyakorlatának vizsgálata a fogyatékossággal élő felnőttek egyenlő esélyű hozzáférése tárgyában

Hangya Dóra ÚNKP keretében írt kutatásában azt vizsgálta, hogy a felnőttképzés területén közreműködő szakemberek számára biztosított továbbképzések tartalmaznak-e a fogyatékkal élők képzésének feltételeiről ismereteket, illetve nehézséget okoz-e számukra, ha ilyen témát érintő kérdésekkel fordulnak hozzájuk. A kérdőívet 314 szakértő töltötte ki, melyben külön kérdésblokkok szóltak a szakértői tevékenységre, szakértői továbbképzésekre és a fogyatékossággal élő személyekre vonatkozóan. Az eredmények azt is megmutatják, hogy a válaszadók nyitottak ilyen területen fejleszteni a tudásukat, illetve 26% vett is részt olyan továbbképzésen, melynek célja a fogyatékossággal élő személyek csoportjainak megismerése, az egyenlő esélyű hozzáférés biztosítása.
Címkék:

Források

| 17 május 2019
| létrehozta Blanka Garamszegi

A XXI. század szakképzése, mint a magyar gazdaság egyik kitörési pontja

Napjaink nagy problémája a munkaerőhiány, ami gátolja a gazdaság feljődését. Ennek a problémának az egyik megoldása a szakképzés lenne. Ezért a Munkaadók és Gyáriparosok Országos Szövetsége (MGYOSZ) a szakképzés fejlesztését Magyarországon kiemelt prioritásnak tartja. Új, 8-10 éves komplex átfogó programra van szükség, amely konszenzus alapján működtethető, az állam, a gazdasági szereplők, az oktatási szakértők, tanárok és munkaadók közreműködésével. Az MGYOSZ stratégiai célként tűzte ki 2025-re csökkenjen a lemorzsolódási arány. 

Címkék:

Források

| 4 január 2019
| létrehozta Mónika Mokri

A Járási Hivatalok Foglalkoztatási Osztályai által nyújtott munkaerő-piaci képzések

A munkaerő-piaci képzés támogatása olyan foglalkoztatást elősegítő aktív eszköz, amellyel a
munkanélküli vagy a munkaviszonyban álló, de munkanélküliséggel veszélyeztetett rétegek
képzésével növelhető az elhelyezkedési esély, illetve a munkahely megtartása. Célja, hogy támogassa a a munkanélküliek ismételt kilépését a munkaerő-piacra.

Címkék:

Források

| 12 december 2018
| létrehozta Györgyi Bajka

A felnőttek tanulásának és képzésének meghatározó trendjei

A kötet „A felnőttek tanulásának és képzésének meghatározó trendjei: változások és fejlesztések a felnőttképzésben és a felsőoktatásban” című 2016. évi, doktoranduszok számára kiírt doktori iskolai pályázati felhívásra készült pályaművekből válogat. A tanulmányok szerzői doktori tanulmányaik különböző szakaszában vannak, így van, aki éppen az első-második szemesztert zárja, és a tanulmány elkészítéséhez még igényli a témavezetői együttműködést, más a tanulmányai végén jár, és akad, aki már megvédte a doktori disszertációját.

Címkék:

Források

| 21 március 2018
| létrehozta Annamária Kiss

CARMA projekt - Pályaorientációs kézikönyv a szakképzést folytatók számára

A Career Management Skills at VET school level (CARMA) projekt célja, hogy a résztvevő országok - Magyarország, Finnország és Bulgária -, de lehetőség szerint minél több európai ország tanárai képesek legyenek pályaválasztási és karriertervezési tanácsokat adni a szakiskolai tanulóiknak, akik az új készségek birtokában tudatosabban választanak szakmát.

Címkék:

Források

| 23 november 2017
| létrehozta Hajzer Angelika

Készség-értékelő tesztrendszer kiemelt figyelmet igénylő (SNI, BTM) fiatalok készségfelméréséhez

A CEIPES Hungary Egyesület (Ifjúsági Karrier Iroda) 2013-2015 között 10 országgal együttműködve egy Leonardo Projekt keretein belül, egy Készségértékelő tesztdokumentumot dolgozott ki, ami a középiskolákban tanuló fiatalok, munkaerő-piacon releváns készségeinek felmérésére és értékelésére irányul. A módszer hasonló, mint a munkáltatóknál a kiválasztás során alkalmazott Assesment Center.

A kiadvány a projekt során kidolgozott módszertant mutatja be.

Címkék:
Gyakran ismételt kérdések >
Már megválaszolt kérdések az EPALE-ról