chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Tanulói támogatás

Idén került megrendezésre a 19. Educatio Nemzetközi Oktatási Szakkiállítás január 10. és 12. között. A rendezvény a köztudatban úgy él, mint a felsőoktatással kapcsolatos kérdésekre választ adó, és felsőoktatási intézményeket felvonultató kiállítás. Ez a tevékenység láthatóan folyamatosan bővült. A hazai és külföldi felsőoktatási szereplők mellett, a kiállítókat bemutató térképen idén már külön színnel jelent meg a szakképzés. A kiállítás célközönsége nem csak a jövőbeni hallgatók, tanulók, hanem a pedagógusok és szülők is. A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal standjánál pedig képviselte magát a Euroguidance és EPALE projekt is.

A tanulási lehetőségeknek mindenki számára elérhetőeknek kell lenniük, és az egész életen át tartó tanulás kultúráját ösztönözni kell. Ezt az elképzelést az egész életen át tartó tanulásra irányuló, 2018 októberében kezdődő, az Oktatási és Foglalkoztatási Minisztérium kutatással, egész életen át tartó tanulással és foglalkoztathatósággal foglalkozó igazgatósága által szervezett tanfolyamok elindításának alkalmából mutatták be. Az igazgatóság augusztus 3-ig fogadja a jelentkezéseket a 90 különböző tantárgyból indítandó mintegy 400 felnőttképzési tanfolyamra.

Az Oktatási Hivatal (OH), valamint a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal együttműködésében elkészült a Magyar Képesítési Nyilvántartás, amely bemutatja a hazánkban megszerezhető képesítések főbb jellemzőit − legfőképpen azt, hogy az oklevelet, bizonyítványt megszerző tanulók, felnőttek milyen ismeretekkel, készségekkel rendelkeznek. A projekt keretében létrejött adatbázisban az érettségiről, valamennyi felsőoktatásban szerezhető oklevélről és az Országos képzési jegyzékben (OKJ) szereplő szakképesítésekről találhatunk információt.

Megjelent a ír nemzeti életpálya-tanácsadási hírlevél legújabb, tavaszi száma. A hírlevél teljes egészében vagy akár cikkenként is letölthető.

Minden fiatal életében elérkezik a pályaválasztás időszaka, amikor döntenie kell, milyen irányba szeretne továbbtanulni, milyen szakmát akar választani. Ahhoz, hogy felelősségteljesen tudjon dönteni a pályaválasztó fiatal, lehetőséget kell biztosítani számára, hogy minél több területet megismerjen, esetleg kipróbálhasson, mielőtt végleges döntést hozna a jövőjét illetően.

2019.  november 26-án rendezték meg a „Jelenből a Jövőbe: Innováció, robotika és digitalizáció a műszaki szakképzésben” szakmai konferenciát, a Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum szervezésében. Az óbudai tagintézményben megtartott rendezvény az Európai Szakképzési Hét kiemelt hetének zárókonferenciája volt, melynek fővédnökségét Dr. Palkovics László innovációs és technológiai miniszter látta el.
9 december 2019
létrehozta Halmos-Németh Ágnes
(hu)
M-Around
A felnőttkori tanulásban oktatóként, képzőként, mentorként résztvevő szakemberek és szervezetek számára is kinyílt a világ az európai mobilitási lehetőségekkel és széles spektrumon valósítanak is meg a legkülönfélébb szervezetek olyan projekteket, amelyek munkatársaik fejlődését, a tevékenységük javítását szolgálják. Mivel ezeknek a projekteknek a célcsoportja azok a kollégák, akik maguk is mások képzésével, fejlesztésével foglalkoznak, hajlamosak vagyunk elfelejteni azt, hogy mást jelent átadni és mást hatékonyan befogadni, beépíteni a tudást.
30 november 2019
létrehozta Anikó Vári
(en)
3 Hozzászólások

2019. augusztus 25-28. között került megrendezésre a III. Pécsi Tanuló Fesztivál, melynek idei mottója a „Tanuló közösségek és Közösségi Tanulás” volt. Az első két napon előadásokon és workshopokon vehettek részt az érdeklődők, melyek közül a Civil Közösségek Háza adott otthont több szakmai előadásnak is.

14 október 2019
létrehozta Annamária Kiss
(hu)

Rosy Voudouri és Lidia Salvatore cikke

A hangsúly az inkluzív és átfogó tanulási utakon van [...], amelyek fenntartható életútbeli és karrierátmeneteket biztosítanak egy változó világban

A Cedefop becslései szerint az Unióban, Izlandon és Norvégiában 128 millió felnőtt (a teljes felnőtt lakosság mintegy 46%-a) számára lenne előnyös a továbbképzés és/vagy átképzés. Az ügynökség elindított egy folyamatot, amelynek célja, hogy a lehető legtöbb embert támogasson ebben a célkitűzésben.

A felnőttek kompetenciafejlesztése terén számos projekt fut, ugyanakkor ezek célja általában az egyének munkaerőpiaci integrációjának elősegítése, így sok esetben az alacsony képzettséggel rendelkezők a célcsoport. A fogyatékkal élők képzésbe történő bevonása nem minden esetben megoldott a speciális oktatási igények megoldatlansága miatt, épp ezért az alábbi projekt a „képzők képzése” elven alapulva az oktatókat célozza elsősorban.
18 szeptember 2019
létrehozta Annamária Kiss
(hu)

Andrew McCoshan, az EPALE témakoordinátora interjút készített a Cedefop egyik szakértőjével, Irene Psifidouval a nemrég aktualizált és átdolgozott eszköztárról, amelynek segítségével az érdekeltek felléphetnek a korai iskolaelhagyás ellen.

29 augusztus 2019
létrehozta Györgyi Bajka
(hu)
2 Hozzászólások
A Euroguidance Hálózat Határmenti Szeminárium néven ismert éves konferenciájára 2019. májusában Bledben került sor. A konferencián résztvevő osztrák előadók, egy mobil applikáció ötletét mutatták be. Ez a fajta módszer hasznos lehet akár alacsonyan iskolázott felnőttek és fiatalok pályaorientációs célú tanácsadási folyamatában egyaránt. Ugyanakkor ezt a verziót kifejezetten 13 éves kortól a középiskola befejezéséig alkalmazzák.
8 július 2019
létrehozta Annamária Kiss
(hu)
szerda 15 január 2020, Slovenia

SEMINAR za prijavitelje projektov programa Erasmus+ na področju izobraževanja odraslih (Ljubljana)

Za vse, ki ste morda spregledali ali zamudili naše decembrske seminarje za potencialne prijavitelje, sporočamo, da bomo prihodnji teden organizirali še en "seminar za zamudnike". Pridružite se nam in v sredo, 15. januarja spoznajte program Erasmus+ na področju izobraževanja odraslih, ključna aktivnost 1.

csütörtök 23 január 2020, Germany

Inklusive Veranstaltung "Personzentrierte Bildung für Menschen mit Unterstützungsbedarf"

Einladung zur inklusiven Veranstaltung zum Thema "personzentrierte Bildung für Menschen mit Unterstützungsbedarf"

Die kostenfreie Veranstaltung dient der Bekanntmachung des durch die Europäische Union geförderten internationalen Bildungsprojektes INCLUTRAIN. Es werden die, in einem abschließenden Handbuch erscheinenden Besonderheiten der Methodik, der Lehr- und Lernmaterialien und der Lernorte, anwendungsbezogen dargestellt. 

vasárnap 5 január 2020, Greece

Course 1: Approaching Learning Difficulties in a school community environment: Teaching children how to learn in Mixed Ability Classes

Course 1: Approaching Learning Difficulties in a school community environment: Teaching children how to learn in Mixed Ability Classes 5 days,

ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki:

1. 24 th to 28th of August 2020,

2. 22nd to 26th of March 2021

Minimum participants number 7 & maximum 15

FEES:390€

 

hétfő 30 november 2020 - péntek 4 december 2020, Italy

ICT skills for Educators

Computing and IT is required by all businesses and jobs in today’s world. Information and Communication technology (ICT) has the potentialict_3 to transform teaching and learning processes. According to a recent study in OECD countries, students are more sophisticated in their use of technology than teachers; an inherent discrepancy between student knowledge and usage of ICTs with the abilities of teacher to use ICTs. This suggest that teacher inexperience and skill deficiencies may often be a fundamental factor which prevents the effectiveness of ICT use in education. The same study reveals that the most effective uses of ICT are those in which the teacher, aided by ICTs, may challenge understanding and thinking of pupils, and this can be done through whole-class discussions and/or individual/small group workshops using ICTs. Nowadays, it is widely accepted that the use of ICTs should not aim at completely transforming teacher practices in and of itself but rather enabling and supporting the move from traditional ‘teacher-centric’ teaching styles to more ‘learner-centric’ methods. In other words, making each one of the students active and fully engaged. The ‘ICT skills for Educators’ course is designed to enable participants to improve their teaching practices with the use of specific ICT tools, such as smart boards, web conferencing and webinars, among others, thus, creating a ‘learner-centric’ classroom. This is an ideal course for all teachers, educators & trainers interested in continuing professional development (CPD).
hétfő 23 március 2020 - kedd 24 március 2020, England

London Higher Education Exhibition 2020

Join UCAS experts and hundreds of university representatives, employers, and gap year specialists at one of our largest events.

With inspirational talks, topical seminars, application process advice, and interactive stands, this is an event experience like no other. What’s more, current students are on hand to discuss what it’s really like to study a certain subject. It’s the perfect opportunity to ask those burning questions that Google just can’t answer.

hétfő 20 április 2020 - péntek 24 április 2020, Netherlands

Spring Academy 2020

Spring Academy 2020: practical training tailored to your needs

The EAIE Spring Academy will take place from 20–24 April 2020 in The Hague, the Netherlands. Build a toolkit of expertise, know-how and best practices in the field of international higher education that will help you lay the foundations for success. All courses are led by experienced trainers and tailored to the needs of professionals working in international higher education.

 

szombat 28 március 2020, Nigeria

STUDY IN EUROPE FAIR - NIGERIA

Welcome to the Study in Europe event in Nigeria

Are you interested in studying in Europe?

Come and visit the Study in Europe Fair​. The Study in Europe event is a fantastic way to learn more about study opportunities in Europe. There you will be able to meet European university and higher education representatives and ask them directly about study programmes for Bachelor, Master and PhD levels, funding opportunities and the European student life!

hétfő 8 június 2020 - kedd 9 június 2020, Slovakia

EAEA Annual Conference 2020

EAEA Annual Conference, Grundtvig Award Ceremony and General Assembly 2020: Access and outreach

 

The next EAEA Annual Conference, Grundtvig Award Ceremony and General Assembly will take place in Bratislava, Slovak Republic on 8 and 9 June 2020. The events will be organised in cooperation with the Ministry of Education, Science, Research and Sport of the Slovak Republic and the State Vocational Education Institute. Save the date and join us in Bratislava to discuss access and outreach in adult education!

Az EPALE platform aktív tagjainak támogatása céljából online felhasználói útmutatót készítettünk. Lépésről lépésre nyújt információt a regisztráció menetéről, a blogbejegyzések és dokumentumok feltöltéséről, szerkesztéséről, szakmai közösségek eléréséről.
A tanulmány célja annak bizonyítása, hogy az élethosszig tartó tanulás fontos szerepet tölt be a felnőttek munkaerőpiaci integrálásában, a sikeres munkaerőpiaci kompetenciák kialakításában, valamint hogy a felnőttoktatás és felnőttképzés emberi tőke-beruházásnak tekinthető.  
A felnőttkori tanulás motivációjának vizsgálatával kapcsolatban több felmérés is készült az elmúlt években. Ennek megfelelően ezen vizsgálati eredmények egy-egy elemének összefoglalására vállalkozik a cikk. A felmérések célja az volt, hogy meghatározhassák, az egyes képzési formában miért tanulnak az egyének. A témával kapcsolatos alapfeltevés az, hogy a középiskola után teljesen más okokat jelölnek meg a fiatalok arra vonatkozóan, hogy miért mennek tovább bármilyen képzésbe, mint azok, akik felnőttként munka mellett vállalják a továbbtanulást.
Hangya Dóra ÚNKP keretében írt kutatásában azt vizsgálta, hogy a felnőttképzés területén közreműködő szakemberek számára biztosított továbbképzések tartalmaznak-e a fogyatékkal élők képzésének feltételeiről ismereteket, illetve nehézséget okoz-e számukra, ha ilyen témát érintő kérdésekkel fordulnak hozzájuk. A kérdőívet 314 szakértő töltötte ki, melyben külön kérdésblokkok szóltak a szakértői tevékenységre, szakértői továbbképzésekre és a fogyatékossággal élő személyekre vonatkozóan. Az eredmények azt is megmutatják, hogy a válaszadók nyitottak ilyen területen fejleszteni a tudásukat, illetve 26% vett is részt olyan továbbképzésen, melynek célja a fogyatékossággal élő személyek csoportjainak megismerése, az egyenlő esélyű hozzáférés biztosítása.

Napjaink nagy problémája a munkaerőhiány, ami gátolja a gazdaság feljődését. Ennek a problémának az egyik megoldása a szakképzés lenne. Ezért a Munkaadók és Gyáriparosok Országos Szövetsége (MGYOSZ) a szakképzés fejlesztését Magyarországon kiemelt prioritásnak tartja. Új, 8-10 éves komplex átfogó programra van szükség, amely konszenzus alapján működtethető, az állam, a gazdasági szereplők, az oktatási szakértők, tanárok és munkaadók közreműködésével. Az MGYOSZ stratégiai célként tűzte ki 2025-re csökkenjen a lemorzsolódási arány. 

A munkaerő-piaci képzés támogatása olyan foglalkoztatást elősegítő aktív eszköz, amellyel a
munkanélküli vagy a munkaviszonyban álló, de munkanélküliséggel veszélyeztetett rétegek
képzésével növelhető az elhelyezkedési esély, illetve a munkahely megtartása. Célja, hogy támogassa a a munkanélküliek ismételt kilépését a munkaerő-piacra.

A kötet „A felnőttek tanulásának és képzésének meghatározó trendjei: változások és fejlesztések a felnőttképzésben és a felsőoktatásban” című 2016. évi, doktoranduszok számára kiírt doktori iskolai pályázati felhívásra készült pályaművekből válogat. A tanulmányok szerzői doktori tanulmányaik különböző szakaszában vannak, így van, aki éppen az első-második szemesztert zárja, és a tanulmány elkészítéséhez még igényli a témavezetői együttműködést, más a tanulmányai végén jár, és akad, aki már megvédte a doktori disszertációját.

A Career Management Skills at VET school level (CARMA) projekt célja, hogy a résztvevő országok - Magyarország, Finnország és Bulgária -, de lehetőség szerint minél több európai ország tanárai képesek legyenek pályaválasztási és karriertervezési tanácsokat adni a szakiskolai tanulóiknak, akik az új készségek birtokában tudatosabban választanak szakmát.

A CEIPES Hungary Egyesület (Ifjúsági Karrier Iroda) 2013-2015 között 10 országgal együttműködve egy Leonardo Projekt keretein belül, egy Készségértékelő tesztdokumentumot dolgozott ki, ami a középiskolákban tanuló fiatalok, munkaerő-piacon releváns készségeinek felmérésére és értékelésére irányul. A módszer hasonló, mint a munkáltatóknál a kiválasztás során alkalmazott Assesment Center.

A kiadvány a projekt során kidolgozott módszertant mutatja be.

Nincs találat