chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Nyelvtudás

Pályázati felhívás nyelvtanárok részére

A pályázat tartalma tanárok részére:
Meggyőzően és hitelesen mutasson be egy általa kidolgozott és sikeresnek ítélt megoldást, projektet, koncepciót vagy módszert, mely az idegennyelv-tanulást eredményesen segítette. Ismertesse az elért eredmények további hasznosításának lehetőségeit.

A pályázat célja:
A magyarországi minőségi nyelvoktatás támogatása.

A pályázók köre:
A magyar közoktatásban, nyelviskolában vagy magántanárként oktató nyelvtanárok.

Elképzelted, milyen lehet egy éles nyelvvizsga?  Akkor próbáld ki a virtuális térben, mielőtt bevállalod!

Válassz szintet, gyűjts vizsgaélményt, magabiztosságot és százalékokat! Találkozz a virtuális Zoom szobában egy valódi szóbeliztetővel és gyűjtsd be az objektív visszajelzést! A nyelvvizsga szimulátorban ha rontasz is, bármennyi új életed lehet. Ha tudni akarod, mit várhatsz a nyelvvizsgán, ha szeretnéd átélni a valódi nyelvvizsga-élményt tét nélkül  – akár a kanapéról  – indítsd el a nyelvvizsga szimulátort!  A stressz-szint 0, a pályák pedig variálhatók.

Összesen több mint 22 milliárd forintot nyert 177 közép-magyarországi kis- és középvállalkozás, önkormányzat, egészségügyi intézmény, szakképzési centrum és tankerületi központ a Versenyképes Közép-Magyarország Operatív Program (VEKOP) tíz felhívása keretében kutatás-fejlesztési, köznevelési, szakképzési, felnőttképzési és egészségügyi fejlesztésekre, illetve hátrányos helyzetű csoportok támogatására - jelentette be Rákossy Balázs, a Pénzügyminisztérium (PM) európai uniós források felhasználásáért felelős államtitkára Rákossy Balázs az MTI szerint.

A KlasCement egy nyitott oktatási segédanyagoknak szentelt platform. A felnőttoktatásban használható több mint 1600 nyelvtanulási forrást tartalmaz. Kiterjed a felnőttek alapfokú és középfokú oktatására is. Például a felnőttek középfokú oktatásához tanulási forrásokat talál az angol, francia, német, spanyol és olasz nyelv esetében.

Az ELTE PPK gondozásában, az Akadémiai Kiadó kiadásában megjelent a Journal of Adult Learning, Knowledge and Innovation (JALKI) című folyóirat első száma.

A folyóirat honlapját, a szerkesztőbizottságot itt találják:

Az első szám szerzői és tanulmányai:

A PIAAC (The Programme for the International Assessment of Adult Competencies; a http://www.oecd.org/skills/piaac/ ) az OECD ( által irányított, 2008. január 1-jén indult nemzetközi program, amelynek során közvetlen adatfelvétel révén, reprezentatív mintán, tízéves ciklusokban mérik és értékelik a 16-65 éves felnőttek legfontosabb szövegértési, matematikai és problémamegoldó készségeit.

Az Oktatási és Foglalkoztatási Minisztérium kutatással, egész életen át tartó tanulással és innovációval foglalkozó igazgatósága a 2017 októberében kezdődő tanfolyamokkal indítja útjára képzési programját. Az igazgatóság július 12. és augusztus 4. között fogja fogadni a jelentkezéseket mintegy 458 felnőttképzési tanfolyamra 90 különböző tárgyban.

2016. szeptember 9-11. között immár 17. alkalommal kerül megrendezésre az ország legnagyobb nyelvtanulási lehetőségeket kínáló vására. Az érdeklődők minden nyelvtanulással, nyelvgyakorlással kapcsolatos kérdésre választ kaphatnak, sőt ingyenes próbanyelvvizsgán, bemutató órákon és különleges témájú előadásokon is részt vehetnek.

Az állam több mint 800 000 Eurót invesztál az észtek idegen nyelvi készségfejlesztésébe valamint a külföldiek észt nyelvtanulását, hogy ezzel támogassák a munkaerő piac által támasztott nyelvi igények kielégítését.

A beruházás célja az iskolai idegen nyelvi tanulmányok javítása, a nem észt anyanyelvű emberek számára az észt nyelv tanulására biztosított lehetőségek növelése és az idegen nyelvtanítási kooperáció elősegítése az oktatási intézmények között.

A felnőtt migránsok munkaerőpiaci integrációjával összefüggésben a német szövetségi kormány német nyelvtanulást ösztönző programja a digitális oktatómédia tantermen belüli és kívüli intenzív használatát javasolja. A Német Felnőttoktatási Szövetség részéről Celia Sokolowsky ebben a blogbejegyzésben azt fejtegeti, miként használhatók fel a digitális mobil oktatómédia-eszközök a kurzuson kívüli önálló tanulás ösztönzésére és a migránsok nyelvtanulásának hathatós támogatására.
A bonni Német Felnőttoktatási Szövetség részéről Alema Ljumanovic-Hück és Claudia Zanker az „Einstieg Deutsch” projekt keretében végzett munkájukról beszéltek az EPALE-nek, amely projekt célja nyelvtanfolyamok biztosítása olyan menekültek számára, akik nem vesznek részt nemzeti integrációs kurzuson.
31 május 2018
by Györgyi Bajka
(hu)
Szeptember 26-án egy egy napos beszélgetés sorozattal ünnepeljük a nyelvek európai napját az EPALE közösségen belül. Ne maradjon le a lehetőségről, hogy megossza a felnőttek nyelvtanításában szerzett tapasztalatait, javaslatait illetve azokat a kihívásokat, amikkel szembesül. Tanulhat a szakértők jó gyakorlataiból és részt vehet társaival együtt a különböző témákban rendezendő beszélgetésekben.
26 szeptember 2016
by Györgyi Bajka
(hu)
Címkék:
hétfő 2 március 2020 - szerda 4 március 2020, Spain

INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference)

You are invited to participate at INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference) that will be held on the 2nd, 3rd and 4th of March 2020 in Valencia, Spain, This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education, Technology and Development in a multicultural and enriching atmosphere.
vasárnap 1 szeptember 2019 - szombat 7 szeptember 2019, Croatia

STRATEGY FOR ENHANCING MOTIVATION IN CLASSROOM

Motivating both student and teacher is the key factor in today’s education, at all levels. These courses provide news skills and innovative methods to help teachers encourage their students to reach their full potential and purchase their studies (Preventing early school leaving). Through this course, participants will acquire new skills and tools to help them overcome the challenges they will encounter in the classroom.  

vasárnap 1 szeptember 2019 - szombat 7 szeptember 2019, Croatia

Using technology in the classroom

The course focuses on how you can apply information and communication technology in the classroom. Many teachers are not aware of how many opportunities a digital classroom offers them. This course enables teachers to learn how to use different tools from the online world in their day to day practice. Have you heard of Socrative? How about Khan Academy or Edmodo? Those are all tools that you can easily use in your classroom! What is most important, students are much more engaged in digital classrooms than in ordinary ones!

vasárnap 18 augusztus 2019 - szombat 24 augusztus 2019, Croatia

STRATEGY FOR ENHANCING MOTIVATION IN CLASSROOM

Erasmus+ motivation strategies is intended for teachers of various subjects, for students of all levels.

Motivating both student and teacher is the key factor in today’s education, at all levels. These courses provide news skills and innovative methods to help teachers encourage their students to reach their full potential and purchase their studies (Preventing early school leaving). Through this course, participants will acquire new skills and tools to help them overcome the challenges they will encounter in the classroom.  

Ami tegnap a szótár, a nyelvtankönyv, a tesztfüzet, a magnókazetta, a hanglemez, a VHS videó vagy akár a multimédiás oktató CD ROM volt, az ma már mind ott rejtőzik egy virtuális ablakon (egy eszköz képernyőjén) túl, egyszerre, bárhol és bármikor, szinte a világ összes nyelvén. (Szakadát 2007). Ki sem kell mozdulni otthonról, ha anyanyelvű emberekkel szeretnénk találkozni. Beszélgetni velük, látni őket, érezni az élő nyelv ritmusát, akcentusát, dinamikáját, gondolatfűzését.

Annak ellenére, hogy mind az önszabályozó tanulás (Forgas, Baumeister és Tice), mind az autonómia kutatása (Benson, 2007) több évtizedre tekint vissza,  Magyarországon  viszonylag kevés empirikus kutatás foglalkozik a nyelvtanulási motiváció, az önszabályozó tanulás és az autonómia kapcsolatának vizsgálatával.

A szerző kutatása során a 65 év feletti (szenior) beszélők digitáliskommunikáció-ismeretének feltárását célozta meg, nyelvhasználati interjúk módszerével. A félig strukturált interjúkban a (számítógépes és telefonos) eszközök és funkciók használatára, továbbá a kapcsolt kommunikációhoz kötődő szókincs ismeretére és használatára kérdezett rá a kutató.

A kiadvány a Nyelvekben Gazdag Európa (Language Rich Europe, LRE) projekt része, amelyet az Európai Bizottság egész életen át tartó tanulás programja keretében társfinanszíroz. A projektet a British Council irányítja, és az Európai Unió Nemzeti Kulturális Intézetei (EUNIC) és a partnerszervezeteink képviselőiből álló Irányító Csoport felügyeli.

Az LRE projekt általános célkitűzései a következők:

A dokumentum a nyelvi sokféleségről szóló fehér könyv rövidített változata, amely a hároméves nemzetközi együttműködésen alapuló, az Európai Bizottságnak Az egész életen át tartó tanulás programja által finanszírozott LEARNMe c. projekt (2013- 2015) eredményeként született. A projekt során a nyelvi sokféleség fogalmát a politika, a kutatás és a gyakorlat szempontjából vetették górcső alá. A dokumentum röviden összefoglalja a projektet, annak hátterét, módszertanát és felépítését.

Nincs találat