chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Európai szakpolitikák projektek és finanszírozás

Az Európai Bizottság új összefoglaló jelentést tett közzé a felnőttképzésre vonatkozó nemzeti szakpolitikák és rendszerek jelenlegi helyzetéről az EU-28-ban A dokumentum 2017-ben frissített országjelentések megállapításait összegzi.

2019. március 27-én az NSZFH Központi Könyvtára adott helyszínt a második szakpolitikai műhelymunkának, amelyen az alacsony szintű alapkészség-fejlesztéssel foglalkozó döntéshozó szervek képviselői vettek részt.

Hogyan használhatóak a gyakorlatban az oktatás, a képzés és az ifjúsági munka során az Erasmus+ projektek eredményei? Milyen pedagógiai, módszertani újítások tehetik sikeresebbé az oktatás-képzés és ifjúság területén működő intézményeket? Hogyan fejleszthetjük az Erasmus+ program révén szervezetünk/intézményünk munkatársainak tudását, oktatási módszereit?

A konferencia fókuszában az élményalapú tanulás, illetve azok az Erasmus+ projektek állnak, amelyek innovatív módszerekkel tettek és tesznek:

Hogyan használhatóak a gyakorlatban az oktatás, a képzés és az ifjúsági munka során az Erasmus+ projektek eredményei? Milyen innovációk, módszertani újítások tehetik sikeresebbé az oktatás-képzés területén működő intézményeket? Szeretettel várjuk Önt és munkatársait május 30-án az Erasmus+ konferenciára és Nívódíj átadóra.

Időpont: 2019.05.30. 
Helyszín: Danubius Hotel Flamenco, 1113 Budapest, Tas vezér u. 3-7.

A konferencia fókuszában azok az Erasmus+ projektek állnak, melyek innovatív módszerekkel tettek és tesznek

Március 21-én, Budapesten rendezték meg az Uniós Információszolgáltatók találkozóját. A megnyitót követően az európai parlamenti választásokról halhattak információkat a résztvevők, majd a délelőtt folyamán panelbeszélgetés zajlott Magyarország helyzetéről az Európai Unióban, így a tagságunkhoz kapcsolódó sok új információval gazdagodhattak a résztvevők.

Az Európai Hálózat az Alapkészségekért (EBSN) szervezet bejelentette, hogy az EPALE-n közzétették a kapacitásbővítő sorozat (Capacity Building Series) első nyitott oktatási segédanyagát. Az  Integrated Policy Approach in Basic Skills Provision (Integrált szakpolitikai megközelítés az alapkészségekkel kapcsolatos képzésben) című segédanyag az alapkészségekkel kapcsolatos képzések szakpolitikai szintjére összpontosít, különös tekintettel a szakpolitikai kezdeményezések terén bevált gyakorlatokra.

A felnőttképzés rendszerének sürgős korszerűsítésére szólította fel tagállamait a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) annak érdekében, hogy a lehető leggyorsabban felkészüljenek az automatizáció és az új technológiák jelentette kihívásokra - írja az MTI.

Ha felidézzük az Európai Unió gyökereit, világossá válik, mennyire egyedülálló és fantasztikus is tulajdonképpen az Európa Projekt: korábban engesztelhetetlen ellenségek olyan közösségben állapodnak meg, amely a békét és az együttműködést szabályozza, és amelynek szabályait kölcsönösen elfogadják. A rengeteg kihívást tekintve ezekből a gondolatokból ma már semmi nem érezhető – vagy mégis?

A 2019-es európai parlamenti választásokra nyugtalan időszakban kerül sor. Brexit, adósság- és pénzügyi válság, migrációs és menekülthullámok: számtalan európai dimenziójú kihívás kíván közös, európai megoldást. Ez az európai parlamenti választásokat új fénybe helyezi, mivel azok soha nem látott lehetőséget teremtenek az Európa jövőjéről folytatott elképzelések megvitatására.

A célkitűzések bemutatása

A projekt keretében irányítási mechanizmus jön létre az érdekelt felek különböző szintjein a kompetenciafejlesztési pályákról szóló ajánlással kapcsolatos koherens szakpolitikai keret és végrehajtási terv kidolgozása érdekében, különös tekintettel a hiányzó eszközökre és szolgáltatásokra.

Projektidőszak: 2017. november 1. – 2019. december 31.

Célcsoportok

Közvetlen célcsoportok: döntéshozók, gyakorló szakemberek, szakmabeliek és jelentős érdekelt felek

Ezt a kérdést teszi fel magának Susanne Lattke az Erasmus+ DEMAL projekt végén. Az EPALE platformon az olvasók az elmúlt két évben nyomon követhették a projekt előrehaladását. Ebben a cikkben Susanne Lattke két olyan szempontot jár körül, amelyek a szemébe ötlöttek. A projekttel kapcsolatos erőfeszítésekről és sikerekről van szó, egyszóval arról a kérdésről, hogy a projektek eredményeit tekintve, mi a jellemző: a lassú víz partot mos vagy a sziszifuszi munka?

7 november 2018
by Susanne Lattke
(en)

Az oktatás és képzés fejlesztésének és biztosításának területén dolgozók több olyan európai eszközhöz és keretrendszerhez is hozzáférnek, amelyek célja a tanulás és a tanulási eredmények elismerésének megkönnyítése, ezekhez azonban gyakran olyan bonyolult terminológia használata szükséges, amely nem egykönnyen lépi át a nemzeti vagy az intézményi határokat – mutatott rá Paul Guest nemrégiben egy skóciai rendezvényen.

31 október 2018
by Györgyi Bajka
(hu)
3 Hozzászólások

Az Egyesült Királyság európai szakképzési kreditrendszerrel foglalkozó szakértői csoportjának tagjai 2018 júniusában segítettek a szakoktatási és -képzési mobilitással foglalkozó érdekelt feleknek abban, hogy azonosítsák a hosszú távú tanulási célú mobilitáshoz – az Erasmus+ program egyik céljához – kapcsolódó kihívásokat és megoldásokat. Az EPALE témakoordinátora, Andrew McCoshan segített a munkaértekezlet lebonyolításában, és beszámol annak tanulókat és munkáltatókat érintő főbb eredményeiről.

Egy sikeres felnőttoktatási partnerség előmozdíthatja az innovációt és a legeredményesebb gyakorlatok cseréjét. Az Európai Felnőttképzési Szövetség (EAEA) részéről Aleksandra Kozyra az EAEA által az év során összegyűjtött inspiráló történeteket oszt meg az Európa-szerte megvalósult együttműködésekről.

31 október 2018
by Györgyi Bajka
(hu)
kedd 8 október 2019 - péntek 11 október 2019, Poland

International TCA Seminar: Key competences for adults in cultural institutions

The Erasmus+ Transnational Cooperation Activities team is organising the International TCA Seminar: Key competences for adults in cultural institutions event in Warsaw in October. Those interested in participating should endeavour to book a place as soon as possible. 

csütörtök 19 szeptember 2019, Latvia

Seminārs 'Ieraugi darbinieku'

Nodarbinātības valsts aģentūra aicina pieteikties dalībai seminārā ''Ieraugi darbinieku'', kas notiks  2019. gada 19. septembrī plkst. 10:00 VEF kvartāla kamerzālē (Rīgā, Ieriķu ielā 5A).

Semināra ietvaros Nodarbinātības valsts aģentūras direktore Evita Simsone lekcijā “Darbaspēks ir visapkārt, to jāiemācās ieraudzīt” informēs par valsts atbalsta saņemšanas iespējām, nodarbinot cilvēkus, kas darba tirgū saskaras ar izaicinājumiem.

''Cafe RB'' idejas autors Māris Grāvis pastāstīs kāpēc invaliditāte nav šķērslis, lai strādātu.

kedd 17 szeptember 2019, Bulgaria

Европейска трудова борса отваря врати в София

Агенция по заетостта организира международна трудова борса на 17 септември2019 г. в град София. Европейският ден на труда ще се проведе в хотел „Рамада” (бул. „Княгиня Мария Луиза” № 131) от 9:30 до 17:00 часа. Събитието се провежда във връзка с изпълнението на проект „Национална EURES мрежа”.

hétfő 2 szeptember 2019 - kedd 3 szeptember 2019, Belgium

ECIT SUMMER UNIVERSITY ON EUROPEAN CITIZENSHIP

We are thrilled to announce the IV edition of the ECIT Summer University on European Citizenship in collaboration with The Institut des Etudes Européens /ULB.

This event will take place at the IEE on 2 & 3 September and will bring together students & researchers, civic activists and policy makers in order to discuss the European citizens’ agenda after the 2019 EP elections. 

WHO? Students & researchers, civil society activists and policy makers are invited

szerda 6 november 2019 - péntek 8 november 2019, Ireland

International TCA Seminar: Guidance and supportive approaches with adults in AE and VET

The International TCA Seminar will provide participants with the opportunity to meet partners, begin drafting project proposals for KA2 strategic partnerships, and explore job shadowing and work experience opportunities for KA1. Participants can claim part and full reimbursements for travel costs. The event will take place in November 2019 in Dublin.

csütörtök 12 szeptember 2019, Ireland

Erasmus+ KA102 VET Application Workshop

An Application workshop will be held for those considering applying for funding for KA1 VET projects, where advice will be given on preparing applications for the 01 October 2019 deadline. Attendees will be updated with financial guides, mobility durations, as well as concrete examples of projects. If successful in receiving funding, such projects will start between 1st January and 31st May 2020 with a duration of 12 to 24 months). 

Az EPALE Nemzeti Támogató Szolgálata 2018-ban is összegyűjtött a platform fő témái köré csoportosuló érdekes szakmai cikkeket, például az ENSZ fenntartható fejlődési célkitűzéseiről vagy a felnőttoktatásról és a munkavállalói készségekről az információ korában. A tavalyi kiadványhoz hasonlóan a felnőttkori tanuláshoz kapcsolód magyar projekteket és jó gyakorlatokat is bemutat.

Szakmai cikkek az EPALE kulcsszakértőinek tollából származnak, illetve az ő közreműködésükkel készültek.

A FORINER projektet 2016. január 1-én azzal a céllal indították el, hogy az EU külföldi fogvatartottjai az uniós börtönökben olyan minőségi tanulási lehetőségekhez tudjanak hozzáférni, mint amelyeket a hazai intézmények biztosítanak. A kötet a két éves projekt záró tanulmánya, melyben összefoglalják az elért eredményeket és javaslatokat fogalmaznak meg döntéshozók számára, arra vonatkozóan, hogy milyen intézkedések szükségesek a külföldi fogvatartottak oktatásának javításához.

A projekt az Erasmus+ támogatásával valósult meg.

Az ENSZ fenntartható fejlődési céljai (FFC-k) a millenniumi fejlesztési célok (MFC-k) eredményeit és törekvéseit ötvözik egy jól felépített politikai rétegbe ágyazva, hogy magukban foglaljanak minden olyan tendenciát és kérdést, amelyek közvetlen veszélyt jelentenek a világgazdaság, a társadalmi és természeti környezet fenntarthatóságára. Ez a kölcsönösen összefüggő szakpolitikai keret határozta meg a 2030-as fenntartható fejlesztési menetrend fő céljainak irányát és a 4.

The Belém Framework for Action (BFA) – the outcome of CONFINTEA VI (the sixth International Conference on Adult Education) in 2009 – provided a set of recommendations for further developing adult learning and education (ALE) in UNESCO Member States from a global perspective (UIL, 2010). A subsequent CONFINTEA VI follow-up conference took place in Vilnius, Lithuania, in 2013, to discuss priority actions to implement the BFA in Europe against the background of regional specificities.

A kötet „A felnőttek tanulásának és képzésének meghatározó trendjei: változások és fejlesztések a felnőttképzésben és a felsőoktatásban” című 2016. évi, doktoranduszok számára kiírt doktori iskolai pályázati felhívásra készült pályaművekből válogat. A tanulmányok szerzői doktori tanulmányaik különböző szakaszában vannak, így van, aki éppen az első-második szemesztert zárja, és a tanulmány elkészítéséhez még igényli a témavezetői együttműködést, más a tanulmányai végén jár, és akad, aki már megvédte a doktori disszertációját.

A Cedefop készség-előrejelzése gazdasági ágazatonként és szakmacsoportonként kvantitatív előrejelzéseket ad a foglalkoztatás jövőbeli trendjeire vonatkozóan. A népesség és a munkaerő iskolázottsági szintjével kapcsolatosan is becsléseket közöl a jövőbeli trendekre nézve. A Cedefop előrejelzései összehangolt nemzetközi adatokat és egy elterjedt módszertani megközelítést alkalmaznak azzal a céllal, hogy országokon átívelően összehasonlítsák a foglalkoztatási trendeket a különböző ágazatok, szakmák és képesítések tekintetében.

A készségbeli hiányosságok jelentős szűk keresztmetszetet képeznek a tartósan munkanélküli személyek hosszú távú aktiválásában. Azok, akiknek sikerül visszakerülniük a munkaerőpiacra, gyakran egyszerűbb, viszont bizonyos készségek esetében nagyfokú jártasságot igénylő álláshelyeket töltenek be, és kevesebb lehetőségük jut potenciáljuk kibontakoztatására.

Ez a jelentés a tényeken alapuló politikai döntéshozatalt támogató mechanizmusokat és gyakorlatokat mutatja be, és az Eurydice hálózat tagországait fedi le. Azokat az állami és magánintézményeket vizsgálja, amelyek tényekkel szolgálhatnak a politikai döntéshozók számára. Nem terjed ki a szakpolitikák értékeléséhez alkalmazott bizonyítékokra, azaz az értékelésekre, kivéve azokat az eseteket, amikor egy korábbi szakpolitika értékelését kifejezetten egy szakpolitikai reformhoz használják fel bizonyítékként.

Nincs találat