chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

E-learning

Blog

| 23 november 2020
| létrehozta Éva Szederkényi

A Csillagok háborúját vizionálják a mesterséges intelligencia ellenzői, ám a mesterséges intelligencia (MI) nélkülözhetetlen eszköznek bizonyult a Covid19-világjárvány elleni küzdelemben. Ám mégis mire használható a titokzatos MI rövidítés? Nos, az adatminták azonosítására és az azokból való „tanulásra”, valamint a változók (gépi és mélytanulás) közötti kapcsolatrendszerek prediktív feltérképezésére való egyedülálló képességének köszönhetően bizton számíthatunk a szakértelmére. Sokan félnek tőle, sokan üdvözlik.

Blog

| 11 november 2020
| létrehozta Éva Kovácsné Péter

Gyermekkorunkban, amikor már meguntuk a francia szavak szótárból történő biflázását, barátaimmal papírkártyákat készítettünk, hogy szórakoztatóbbá tegyük a szótanulást. Egyik oldalára írtuk a magyar szavakat, másik oldalára a francia nyelvű megfelelőjét. Akkor még nem is sejtettük, hogy ez a tanulási eszköz milyen útat jár be napjainkig.

 

Mi az a tanulókártya, másnéven Flashcard?

Dóra Czirfusz

Blog

| 25 augusztus 2020
| létrehozta Eszter KARVAZY

Czirfusz Dóra survey statisztikusként hét éve tart szemináriumi órákat kutatásmódszertan, statisztika, illetve infokommunikációs technológia témában külsős óraadóként az Eötvös Loránd Tudományegyetemen (ELTE). A távolléti oktatás bejelentése után fontosnak tartotta megosztani a hallgatókkal, hogy a kurzus így is megtartásra kerül, és párbeszédet kezdeményezett arról, hogyan alakítsák a félévet. Külsős óraadóként viszonylag nagy szabadsággal rendelkezett az új keretek kialakításában, az egyéni igények figyelembe vételében.

 

Community Stories… so far

Blog

| 27 július 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

A kezdeményezés célja a kezdetektől fogva az volt, hogy bevonjuk közösségünk tagjait a jó gyakorlatok megosztásába, hogy megismerjék kollégáikat szerte Európából és elmondják a mindennapi életük során tapasztalt problémákat, amelyek kihívást jelentettek oktatási és képzési tevékenységeik során. Több tucat történetet kaptunk nagyon rövid időn belül. Ez is megerősíti közösségünk szándékát, hogy együtt jussunk túl ezen a válságon azzal, hogy közzétesszük megoldásainkat és motiváljuk egymást. Eddig 78 történetet gyűjtöttünk össze 28 különböző országból. Nyelvtanárok, múzeumi kurátorok, szakoktatók, könyvtárosok, egészségügyi szakemberek, civil szervezetek és sok hihetetlen Erasmus+ projekt történetét osztották meg velünk.

Literacy in adult education

Blog

| 27 július 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Szeretnénk elismerni az Erasmus+ közösség e célkitűzés elérése érdekében tett erőfeszítéseit olyan projektek bemutatásával, amelyek kiemelkednek hatásaikkal, a politikai döntéshozatalhoz való hozzájárulásukkal, innovatív eredményeikkel és/vagy kreatív módszerek alkalmazásával, így elnyerték az Európai Bizottság „Sikertörténet” elismerését. Remélhetőleg inspirációként hatnak másokra.

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 27 július 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Az EPALE eszköztár harmadik kiadása olyan időszakban készült, amikor az európai társadalmak a Covid–19-világjárvány miatti több hónapos bezárkózás után lassan és óvatosan újból kinyílnak. Ezen időszak alatt az oktatók és képzők sokat gondolkodtak és beszélgettek a felnőttoktatás és -képzés jövőjéről. Mit gondolunk az oktatási és képzési tevékenységekről egy olyan időszakban, amikor az ágazat ilyen hirtelen változásokat és nehézségeket élt meg?

Blog

| 24 július 2020
| létrehozta Anildo Vedovatti

A „Felkészülés az aktív időskorra” c. Erasmus+ projekt (ProAge projekt) az időskor minél gazdagabb, sikeresebb megélését kívánja segíteni szakmai anyagok készítésével és elterjesztésével. A konzorcium tagjai három országból (Szlovénia, Norvégia és Magyarország) valósították meg a célokat.

Blog

| 21 július 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

A vírus terjedésének lassítására hozott intézkedések a felnőttképzésben is előidéztek egy olyan folyamatot, amely során a régóta várt és emlegetett digitális robbanás egyik pillanatról a másikra életünk szerves részévé vált. Sokan otthonról dolgoznak, tárgyalnak, tanulnak és tanítanak. Míg néhány hónappal korábban a hazai felnőttképzés rendszerében elvétve volt jelen digitális eszköz és annak gyakorlati használata a tanulási folyamatokban, addig napjainkra a kialakult helyzet miatt az infokommunikációs eszközök nélkül ez a tevékenység már nem elképzelhető.

Hírek

| 18 november 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Az idei év során az oktatás és képzés minden ágazatát példátlan kihívás elé állította az oktatási és képzési intézmények bezárása. Ez sok vitát eredményezett az oktatás minden szintjén a kevert oktatási módszertan jövőbeli bevezetéséről.

A téma aktualitása miatt, 2020 november 26-án, csütörtökön 10:00-16:00 óra között online beszélgetést szervezünk angol nyelven „A kevert oktatás a felnőttoktatásban és felnőttképzésben” címmel.

Hírek

| 29 május 2020
| létrehozta Erik Madarász

Kiszabadult a szellem a palackból, hatalmasat ugrottunk előre a digitalizáció területén a koronavírus-járvány miatt, és mivel a mai modern világ drogja a kényelem, nem is fogunk visszatérni a korábbi, kevésbé kényelmes "offline" helyzetekhez - vélekedtek a Financial and Corporate IT 2020 – Koronavírus a nagyvállalati IT-piacon című online konferencia panelbeszélgetésének résztvevői.

Hírek

| 20 május 2020
| létrehozta Éva Kovácsné Péter

Az OECD-országokban a felnőttek egyre nagyobb hányada rendelkezik hagyományos felsőfokú végzettséggel, például felsőfokú alapképzésben, mesterképzésben vagy doktori képzésben szerzett diplomával. A felsőfokú végzettség megszerzését a munkaerőpiacon történő jobb elhelyezkedési lehetőségek és a magasabb bérek motiválják.

Az utóbbi években a készségek elsajátításának és elismerésének új lehetőségei is megjelentek, amelyeket a világon több millióan vesznek igénybe.

Hírek

| 6 május 2020
| létrehozta Erik Madarász

Ezen a területen a kutatások már a koronavírus-járvány előtt is komoly növekedést jeleztek: míg 2017-ben 46 milliárd dolláros bevétele volt az e-oktatásnak, 2025-re 325 milliárd dolláros piacot prognosztizáltak. A vírushelyzet pedig hatalmas változást hoz a szektorban.

Első lépésben az oktatási intézmények álltak át az online képzésre, mostanra pedig egyre több cég ismeri fel, a leállások idején a képzésbe való befektetés csökkenti a munkavállalói bizonytalanságot és piaci versenyelőnyt is eredményezhet.

Hírek

| 24 április 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Az Aalborgi Egyetem rendezésében az idei hálózati tanulásról szóló 12. konferencia  a Covid–19 okozta veszély és korlátozások miatt online kerül megrendezésre.
Ez a konferencia egy a felsőoktatás, az egész életen át tartó tanulás és a szakmai fejlődés területén folytatott hálózati tanulás témakörében kétévente megrendezett kutatási konferencia.
A konfrenciára 2020. május 18–20. között kerül sor.

Hírek

| 23 április 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Az EPALE most minden eddiginél fontosabb szerepet tölt be a felnőttképzési közösség támogatásában és összekapcsolásában. Platformunk olyan teret biztosít, ahol a közösség tagjai összegyűlhetnek ötletek, eszközök, segédanyagok és képzések megosztása érdekében, hogy átsegítsék egymást a válságon. Sokan hasznosíthatják a szenvedélyes és szakmai felnőttoktatási közösség más tagjainak szaktudását és tapasztalatait.

A Covid–19 okozta közegészségügyi vészhelyzetre válaszlépésként az EPALE átfogó stratégiát állított össze a közösség támogatása érdekében.

 

csütörtök 3 december 2020, Estonia

Koolitus “Fluent in Diversity? How to win and fail in communication”

3. detsembril toimub koolitus kõigile “Austame erinevusi” märgisega tunnustatud organisatsioonidele. Koolitus puudutab mitmekesisust kommunikatsioonis ning ka mitmekesisuse ja kaasatuse teemade kommunikeerimist. Koolitajaks on Kaspars Zalitis, avalike suhete konsultant ja Läti mitmekesisuse kokkuleppe eestvedaja.

Koolitus kestab 9:30–13:00 ning toimub veebi vahendusel. 

Koolitus on tasuta ning osalemisel on eelisõigus “Austame erinevusi” märgise pälvinud organisatsioonidel.

Kohtade arv on piiratud.

csütörtök 26 november 2020, Estonia

Täiskasvanud õppija e-õppes

Koolitust kavandades mõtleb koolitaja läbi, milliseid õppetegevusi peaksid õppijad tegema, et nad koolituselt võimalikult suurt kasu saaksid. Milliseid meetodeid kasutada, kuidas õppijaid kaasata, kuidas võimaldada õppijal endal aktiivselt uusi teadmisi ja oskusi omandada, mis on parim viis õppimise toetamiseks ja  õppimiseks tingimuste loomiseks. Professionaalse koolitaja jaoks tähendab see täiskasvanud õppija eripäraga arvestamist.

csütörtök 10 december 2020 - péntek 11 december 2020

How to avoid a learning lockdown online - Creativity, Innovation and Digitalisation at the interface between education, volunteering and business

Accelerated digitalisation has brought challenges and opportunities for activities in all sectors. How can we foster the visual, swift and expansive potential of online tools whilst preserving the collaborative, creative and social prospects that face to face interactions provide? How could those innovative digital formats contribute to solving some of the issues caused by the COVID-19 crisis?

csütörtök 26 november 2020, Europe

Celoevropská diskuse na EPALE na téma Blended learning in adult education

Zveme všechny uživatele platformy EPALE k účasti na další celoevrospké diskusi, která bude probíhat již tento čtvrtek 26.11. 2020 a to na téme Blended learning in adult education.

Diskuse bude probíhat v angličtine na této stránce: https://epale.ec.europa.eu/en/discussions/epale-discussion-blended-learning-adult-education

Do diskuse se můžete zapojit po celý den v čase od 10 do 16 hodin.

24 november 2020
létrehozta Daniela Krtičková
Címkék:
hétfő 14 december 2020 - kedd 15 december 2020, Poland

XX Konferencja Uniwersytet Wirtualny - VU'2020 Model, Narzędzia, Praktyka

Tematyka konferencji tradycyjnie koncentruje się na problematyce związanej z wykorzystaniem technologii informacyjnych w dydaktyce szkół wyższych oraz na innych poziomach edukacji. Podczas konferencji dzielimy się doświadczeniami w stosowaniu różnych metod, technik i narzędzi oraz dyskutujemy nad perspektywami współczesnej edukacji. 

XX konferencja „Uniwersytet Wirtualny: model, narzędzia, praktyka” podejmie następujące zagadnienia:

24 november 2020
létrehozta Sławomir Łais
Címkék:
csütörtök 26 november 2020, Latvia

Erasmus+ projektu īstenotāji tiksies tematiskā monitoringa tiešsaistes seminārā

Valsts izglītības attīstības aģentūra 2020. gada 26. novembrī organizē tematiskā monitoringa tiešsaistes semināru “Digitalizācijas instrumenti izglītībā: izaicinājumi un risinājumi Erasmus+ projektos”, kas sekmē projektu īstenošanas kvalitāti un ietekmi. Seminārā aicināti piedalīties Erasmus+ stratēģisko partnerību un mobilitātes projektu īstenotāji, kuriem ir aktuāli dažādi ar virtuālo sadarbību un virtuāliem risinājumiem saistīti jautājumi gan projektu īstenošanas, gan projektu tematikas kontekstā.

csütörtök 26 november 2020, Spain

Presentación del Observatorio sobre la Formación Profesional en España y el informe anual 2020 sobre la FP

El próximo jueves 26 de noviembre a las 11h, desde Fundación Bankia por la Formación Dual, presentarán el Observatorio de la Formación Profesional en España, una plataforma donde se recogen todos los datos y cifras de la Formación Profesional, la Formación Profesional por el Empleo y la FP Dual en nuestro país para poder seguir contribuyendo al conocimiento de la misma y, por consiguiente, a su mejora.
péntek 20 november 2020, Italy

Coltivare competenze. Evento online del progetto SAE

 

Il 27 novembre si terrà in modalità virtuale l'incontro dal titolo "Coltivare competenze. Strumenti digitali per lo sviluppo di percorsi di formazione e valutazione per adulti fragili in Europa"
evento moltiplicatore del progetto Erasmus “SAE – Smart Adult Education”, organizzato dalla società cooperativa Aretés di Modena.

Források

| 12 november 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Ezt a módszertant a „Rapid e-Learning Master” Erasmus+ projekt keretén belül hozták létre – főként a kisközép- és a nagy vállalatok részére. A projekt célja, hogy ez az új tanulási módszer, a „rapid e-learning” – a továbbiakban: REL – minél ismertebbé váljon, és pozitív hatást gyakoroljon a vállalatokra. A Projekt Konzorcium négy szervezete: a Nowoczesna Firma S.A. (Lengyelország), a Management Observatory Foundation (Lengyelország), a Trebag (Magyarország) és a HIC Slovakia (Szlovákia).

Források

| 5 november 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

Az Y és Z generációk tagjai, a digitális bennszülöttek, akik – általában - szüleiket tanáraikat tanítják meg a közösségi média és mobileszközök használatára, bármennyire is önállóak és képesek az önképzésre, az önálló tartalom előállítására, számukra is meghatározó a valós idejű tanulás, tapasztalás és élmények. Ez a generáció már ma is a munkaerőpiacok meghatározó tényezője, ahol a mai munkáltatóknak reagálniuk kell az Y és Z generációk által támasztott megváltozott elvárásokra és attitűdökre.

Források

| 3 szeptember 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

A 2020. február 14-én Deberecenben rendezett konferencia a szakmai találkozás lehetőségét kívánta biztosítani azoknak, akik a digitális pedagógiához kapcsolódó témakörben neveléstudományi, pszichológiai, gyógypedagógiai és óvodapedagógiai területen kutatnak, oktatnak vagy fejlesztési tevékenységet végeznek.

Források

| 17 augusztus 2020
| létrehozta Éva Szederkényi

Borbély-Pecze Tibor Bors izgalmas területet, az e-tanácsadást viszgája cikkében. A szerző kiemeli: nem mindegy, hogy teletanácsadásról vagy együttműködésen alapuló digitális pályaépítésről beszélünk. A hazai rendszerek - véli a kutató, ez utóbbira, összhangban az EU legtöbb tagállamával, még nincsenek felkészülve. A cikk Kettunen (2017) on-line közösségi pályaépítés (co-careering) elméletén keresztül elemzi az információhiányos hazai és európai helyzetet.

Források

| 12 augusztus 2020
| létrehozta Zsuzsánna D.Babos
Rések, átfedések és párhuzamosságok, avagy a mikroidő rövid története címmel, Csótó Mihály fejezetét ajánlom olvasásra, a Csomópontok - A digitális kultúra jellemzői és egymásra hatásuk című kiadványban. A felnőttkori tanulás vizsgálatának jövője a digitális kultúra értelmezése nélkül elképzelhetetlen.

Források

| 11 augusztus 2020
| létrehozta Dóra Czirfusz

Az OECD 2020 tavaszán a távolléti oktatásra való átállás támogatása végett olyan online felületeket gyűjtött össze, melyek lehetővé teszik az oktatás és tanulás online térben való folytatását. A gyűjteményben tematikusan jelennek meg a különböző oldalak, melyeknél többek között a nyelv, a célcsoport és a fejlesztési terület (kognitív, interperszonális vagy intraperszonális készségek) is fel van tüntetve, így célirányosan kereshetőek a felnőttképzéshez kapcsolódó oldalak.

Források

| 25 január 2020
| létrehozta Györgyi Bajka

The digital transformation of the economy brings new personal challenges with it. There is a need for decision makers and employees who have a fundamental understanding of the potential of digital applications and who are able to moderate a process of change in their companies. The project "Digitalisation - Strategy Development Tool for the Digitalisation of SME" makes a tangible contribution towards this with the development of a self-learning tool for these challenges that is freely available online and that can be used directly at the workplace.

Források

| 31 december 2019
| létrehozta Balázs Bánk Németh

A MELLearN - Felsőoktatási Lifelong Learning Hálózat, a magyar egyetemek életen át tartó tanulást támogató egyesülete megjelentette 2019. évi tanulmánykötetét, mely a felsőoktatási innovációkkal foglalkozik a digitalizáció, a képességfejlesztés és a hálózatosodás kontextusában.

A kötet figyelmet szentel az egyetemek közreműködésével ösztönző felnőttkori tanulás néhány kurrens kérdésének tekintettel a módszertani és digitális környezeti trendek és kihívások érvényesülésére.

Források

| 17 június 2019
| létrehozta Györgyi Bajka

Az OECD (Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet) átfogó tanulmánya azt vizsgálja, hogy a tagországokban dolgozó munkavállalók, állampolgárok mennyire állnak készen a digitalizálódó világ kihívásaira. A riport kiemeli, hogy egyre több munkafolyamat kerül ki az emberi irányítás alól, amivel párhuzamosan folyamatosan emelkedik azon munkakörök száma, amelyekhez a korábbinál sokkal komplexebb tudás szükséges.