chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Közösségi tanulás

Felhívás blogbejegyzés készítésére 

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal keretén belül működő EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat másodszor hirdeti meg az EPALE tartalomfejlesztési díjat, melynek célja, hogy olyan tartalmakkal bővítse a portál magyar nyelvű felületét, amelyek a felhasználók saját szakmai tapasztalatain alapuló jó gyakorlatokat mutatnak be, és így jelentős érdeklődésre tarthatnak számot az EPALE közösségének körében. Fő díj egy külföldi oktatástechnológiai kiállításon való részvéte

Ünnepélyes hangvételű, egész napos zárókonferenciával búcsúzott a  Cselekvő közösségek – aktív szerepvállalás projekt. Habár hivatalosan csak szeptember 15-vel ér véget a három éves és 3 milliárd forint vissza nem térítendő európai uniós támogatásból megvalósult program, formálisan már elköszöntek a résztvevők. A projekt a Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ, az NMI Művelődési Intézet Nonprofit Közhasznú Kft. és az Országos Széchényi Könyvtár konzorciumi partnerségében, a Széchenyi 2020 program keretében valósult meg.

Idén április 24-26. között az Eötvös Loránd Tudományegyetem adott otthont a Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekciónak a XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencián. A Közművelődési tagozat pályamunkái között szerepeltek a felnőtt korosztály kultúrafogyasztásával, közösségi részvételével kapcsolatos kutatások. A felnőttkori tanulás és közművelődés kapcsolata olyan lehetőségekkel szolgál, amelyek célzottan hozzájárulnak az informális és nonformális tanulási formák megvalósulásához.

Az NMI Művelődési Intézet Nkft. konzorciumi partnereivel, a Szabadtéri Néprajzi Múzeummal és az Országos Széchényi Könyvtárral együttműködésben 2019. május 15-16-án kétnapos nemzetközi konferenciát szervez „Partnerségben a közösségi művelődésben” címmel a Cselekvő közösségek − aktív közösségi szerepvállalás EFOP-1.3.1-15-2016-00001 kiemelt projekt keretében.

A Cselekvő közösségek – aktív közösségi szerepvállalás, EFOP-1.3.1-15-2016-00001 számú kiemelt európai uniós projekt keretei között újabb külföldi tanulmányutat indul Nagybányára és Máramarosszigetre. Az utazás időpontja: 2019. május 2-5.
A múzeumok rengeteg lehetőséget rejtenek magukban a tudás és információ-megosztás terén, főként ha a digitalizáció révén új szolgáltatásokat és lehetőségeket nyújtanak látogatóik számára. A pálya”választás” előtt álló fiatalok érdeklődésének felkeltésében is jelentős szerepet játszhat a modern infokommunikációs technológiával átszőtt múzeum, amelyben azokkal az eszközökkel fedezhetik fel a tudomány világát, melyek a legközelebb állnak az Z és alfa generációhoz.
Napjainkban már a konkrét ismeretek tudása nem elég a megfelelő munkaerőpiaci helytálláshoz. A világ, és ezáltal a munkakörülmények és eszközök olyan gyorsan változnak, hogy az egyén egyik legfontosabb képességévé a tanulás vált. A tanulás támogatására az iskola mellett megjelennek a közkönyvtárak is, melyek nem csak a fiatalok ismeretinek bővítését és tanulási technikáinak javítását célozzák, hanem a felnőtt korosztályét is. Ezeknek a céloknak a megvalósítására jött létre „Az én könyvtáram” program, mely többek között célja az országos könyvtári rendszer teljes körű fejlesztése és egy új típusú „kompetencia- és készségfejlesztő, és tanulást támogató könyvtári szolgáltatások” létrehozása.

Bármennyire is kötelező ma a digitális írástudás, érdekes módon szaporodnak az ezt kikerülő alternatív pedagógiai megoldások. Nemcsak a szilícium-völgyi ICT-elit, de a magyar techcégek is kiállnak a jövőt túlélő tudásra való felkészülés mellett. Vagyis nem techfüggő, információfogyasztó zombikat, hanem kreatív emberfőket akarnak nevelni a gyerekekből.

Csatlakozzon Ön és intézménye/szervezete is közösségi tanulási formát, tevékenységet, fejlesztő programot képviselő nyitott példával, melyhez életkortól függetlenül bárki csatlakozhat, képviselve a megismerés, a felfedezés, az alkotás, az ismeretszerzés és -terjesztés sokféle közösségi megnyilvánulását. Várják a közoktatási intézmények tanárait és diákjait, osztályok, iskolai tanulóközösségek részvételét, bekapcsolódását és programfelajánlásait!

2019. augusztus 25-28. között került megrendezésre a III. Pécsi Tanuló Fesztivál, melynek idei mottója a „Tanuló közösségek és Közösségi Tanulás” volt. Az első két napon előadásokon és workshopokon vehettek részt az érdeklődők, melyek közül a Civil Közösségek Háza adott otthont több szakmai előadásnak is.

A humán tőke vállalaton belüli kezelése növeli a tudásátadási lehetőségeket. Mindenki tiszteletre vágyik, ezt azonban minden generáció más és más módon határozza meg; a vállalat számára az intergenerációs mixben rejlik a lehetőség.
Február 28-án a szegedi Szent-Györgyi Albert Agóra kamaratermében mutatkoztak be egymásnak a Csongrád megyei aktív civil szervezetek. A műhelynap a Cselekvő közösségek kiemelt projekt (EFOP-1.3.1-15-2016-00001) keretében került megrendezésre, melynek megvalósítói a Szabadtéri Néprajzi Múzeum, az NMI Művelődési Intézet Közhasznú Nonprofit Kft. és az Országos Széchényi Könyvtár konzorciuma. A projekt fő célja a működő közösségek megszólítása, és ösztönzésük, hogy tudásukat osszák meg egymással.
8 április 2019
by Annamária Kiss
(hu)

Mivel az idősek nem vagy alig jutnak hozzá az információs társadalom vívmányaihoz, ez hozzájárul ahhoz, hogy továbbra is a társadalom peremén maradjanak. A nyugdíjasok nagy része nem jut hozzá az Internet nyújtotta egyre növekvő számú szolgáltatásához. Még nagyobb baj, hogy az idős emberek nagy része egyáltalán nem mutat érdeklődést a virtuális világ iránt, úgy látják, hogy az új technológiák "nem nekik valók", így csak erősítik saját kirekesztettségüket.

Egy jól ismert 2011-ben az önkéntességről készült felmérésben a magyar felnőtt lakosság mindössze 28%-a vallotta, hogy önkéntes munkát végez, ami jelentősen elmarad az európai 34%-os átlagtól. Ahogy telnek az évek, teljesen köztudatba épült, hogy az érettségi megkezdésének feltétele az 50 óra közösségi szolgálat teljesítése (2016. január 1. után érettségizőknek). Egészen a kezdetektől nagyon hasznosnak és fontosnak tartottam ezt a kezdeményezést, ezért már 2011 őszétől vállaltam a közösségi szolgálat megszervezését vidéki középiskolánkban.

A Senior tánc egy olyan közösségi tánc, amelyet kifejezetten a seniorok adottságaihoz alkalmazkodva koreografáltak és amiben a tanulás pont akkora jelentőségű, mint maga a tánc, ugyanis minden alkalommal új táncokat tanulunk. A tanulás és a mozgás is segít frissen tartani az agyat, jelentősen ki lehet tolni vele így az Alzheimer kór megjelenését. Tanulás+Mozgás = Fiatalosnak maradás. Mindamellett társaságot ad.

16 november 2018
by Dávid Rimai
(hu)
A napjainkban, a LLL eszmét hangsúlyozó társadalmunkban felértékelődött az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés jelentősége, mely kapcsán felmerül egy lényeges kérdés: hol kap ebben szerepet a közkönyvtár? A felnőttoktatás legújabb modelljében különválik az oktatói tevékenység a tanulmányvezetői tevékenységtől. A szűken vett oktatási intézményi feladatok közé az oktatás megszervezése, az oktatandó ismeretanyag bemutatása és számonkérése tartozik, azonban a diákok felkészülésének támogatása, a tanulmányvezetés, személyes kapcsolat és tanácsadás már nem tartozik kifejezetten az adott oktatási intézményhez. Ez a típusú megközelítés az önálló tanulásra épít, mely feltételezi a tanuló vonatkozásában az információfelhasználó kultúra meglétét, továbbá a könyvtárra és a könyvtáros személyére, aki támogatja ebben a folyamatban az egyént.
hétfő 18 november 2019 - vasárnap 24 november 2019, Lithuania

2019 metų suaugusiųjų mokymosi savaitė „Mokymosi pasaulis laukia. Keliaukim!“

2019 m. lapkričio 18 – 24 dienomis Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija kviečia švietimo, kultūros ir meno, verslo įstaigas, institucijas, organizacijas ir visus suaugusiuosius leistis į mokymosi kelionę – 20-tąją suaugusiųjų mokymosi savaitę

kedd 8 október 2019 - péntek 11 október 2019, Romania

Obiectivele Globale- Ce trebuie să știi?

http://www.provobis.ro/obiectivele-globale-ce-trebuie-sa-stii/

Vă invităm la un curs de două zile și jumătate în care să explorăm împreună moduri în care putem contribui la îndeplinirea obiectivelor cuprinse în Agenda 2030 asumată de toate statele membre ONU.

Acest curs se adreseaza adulților, bibliotecari publici si lucrători de tineret, care doresc să-și dezvolte cunoștințele despre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, dar și capacitatea de a-i implica pe cei din jur, prin evenimente, acțiuni, ateliere educative.

hétfő 30 szeptember 2019 - vasárnap 6 október 2019, Hungary

Országos Könyvtári Napok

2019-ben az Országos Könyvtári Napok tematikája az ENSZ fenntartható fejlődési keretrendszerére épül. A "Könyvtárak az emberekért  - felelősségünk a Földért" projekt keretében a kapcsolódó témák közül igyekeznek könyvtári környezetben, sajátos eszközökkel alaposabban körüljárni néhányat a szervezők, bízva abban, hogy az információk átadásával egy-egy apró lépést tehetünk közösen a megoldás felé.
csütörtök 24 október 2019 - péntek 25 október 2019, Europe

III Ogólnopolska Konferencja "Miejsca Otwarte" Przestrzeń spotkań sąsiedzkich.

III Ogólnopolska Konferencja Miejsca Otwarte. Przestrzeń spotkań sąsiedzkich. Urząd Miasta Stołecznego Warszawy ma zaszczyt zaprosić na trzecią ogólnopolską konferencję poświęconą kierunkom rozwoju miejsc działających lokalnie. Konferencja „MIEJSCA OTWARTE. Przestrzeń spotkań sąsiedzkich” odbędzie się w dniach 24-25 października 2019 r. w Domu Kultury Kadr. Tegoroczna konferencja będzie dedykowana osobom na co dzień wspierającym mieszkańców w ich lokalnych działaniach – animatorkom i animatorom miejsc otwartych. Skierowana jest zarówno do pracowników samorządów i instytucji lokalnych, jak i przedstawicieli organizacji pozarządowych czy podmiotów komercyjnych, otwartych na współpracę z lokalną społecznością. Celem konferencji jest wsparcie animatorek i animatorów, jak również ich przełożonych, wiedzą rozwijającą potencjał ich codziennej pracy. Zaproszeni eksperci poprowadzą wykłady i warsztaty poświęcone zarówno tworzeniu przyjaznej przestrzeni, jak i metodom zadbania o siebie w obliczu wyzwań, a także systemowym modelom wsparcia animatorek i animatorów lokalnej społeczności przez instytucje i samorząd. Udział w konferencji jest bezpłatny. Organizatorami konferencji są: Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu m.st. Warszawy oraz Dom Kultury Kadr. Udział w konferencji jest bezpłatny.

szerda 15 április 2020 - szombat 18 április 2020, Turkey

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2020)

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2020), whose main theme is "The Role of Education in Developing/Improving Social Conscience", aims to introduce scientific studies to the world of publication by addressing and discussing academic issues. The conference program includes panels, workshops, oral presentations, comprehensive research and poster presentations. Presentation languages are Turkish and English.  

A kutatás célja az volt, hogy feltérképezzük a pécsi székhelyű, illetve tágabban a regionális cégek és szervezetek  atipikus foglalkoztatással kapcsolatos attitűdjeit és konkrét jellemzőit, illetve a családbarát munkahely kialakítás irányába tett lépéseket, ráfókuszálva a női munkaerő sajátosságaira. 

A kutatás az EFOP 1.2.9-17-2017-00082 pályázati kódszámú "Munka ÉS család. A nők munkaerőpiaci helyzetének javítása és Nő-Köz-Pont létrehozása Pécsett" elnevezésű program elemeként valósult meg.

 

A társadalmi innováció fogalmát a 2000-es években újra felfedezték, de mindmáig vitatott maradt (Bradford; Phills–Deiglmeier–Miller 2008; Pol–Ville 2009; Mulgan et al. 2007; Nicholls–Murdock 2012; stb.). Fergusont (2017) követve a szerző a társadalmi innovációkat úgy értelmezi, mint a társadalmi hálózatok termékeit, amelyeket időről időre hierarchikus szervezetek stabilizálnak. Viszont e hierarchikus szervezetektől a társadalmi hálózatok újra meg újra szabadulni akarnak, hogy folytathassák innováló tevékenységüket. A társadalmi hálózatok folyamatosan globalizálódnak, ugyanakkor folyamatosan szeparálódnak is egymástól. Néhány esettanulmány az utóbbi időkből jól mutatja ennek a két ellentmondó folyamatnak az eredményét.

A tanulmány a művelődési házak mai társadalmi funkcióit keresi a lakossági vélekedések tükrében. Bemutatja a művelődési házak szerepének egyes történeti aspektusait, felvázolja a főbb, meghatározó szakmai irányzatokat, amelyek a művelődési házakat mint intézményeket körülvették. A cikk kitér a válaszadók intézmény használattal kapcsolatos szokásainak feltárására, az elképzelések szerinti alapfunkciók leírására, illetve arra milyen célból, milyen gyakran voltak, vagy nem voltak a kérdezettek a művelődési házakban.

A tanulmány röviden bemutatja az integrált többfunkciós szolgáltató terek - IKSZT-k - történeti előzményeit, valamint létrehozásukat. A szerző egyik korábbi tanulmánya alapján összefoglalja az IKSZT-k működésének jellemzőit, az IKSZT-k vezetői és használói véleménye alapján.

Az Új Nemzedék Központ 2016.11.14-én szakmai konferenciát szervezett Budapesten a Ludwig hajón (Bp., XIII. Szent István Park, „0” kikötő), melynek témája az ifjúsági közösségi terek kialakítása, működtetése és fellelhető hazai működési formáinak és feladatainak megvitatása.

A felnőttek tanulását érintő változó szakmai és szakpolitikai felfogások a társadalmi, gazdasági és kulturális kontextusok terében. E komplex témakörben szervezett tudományos konferenciát 2013. november 21-ére a Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kara a kultúraközvetítés, a felnőttképzés, az emberi erőforrás fejlesztés, valamint a könyvtár- és információtudomány pécsi kutatóhelyeként.

A mellékelt prezentáció a „Közösségi tanulás” című webinárium szakmai összefoglalója. Az összefoglalóban a webináriumon érintett témák rövid bemutatására kerül sor, mint a közösségi tanulás formái, a közösségi tanulás létrejötte, offline és online példák közösségi tanulásra, a közösségi tanulást támogató szakemberek. A webináriumot a Progress Consult Kft. felnőttképzési szakértői tartották. A Progress Consult Kft hazai és nemzetközi felnőtt tanulási stratégiák, felnőttképzési módszertanok és felnőttképzési programok kidolgozásában szerzett jelentős tapasztalatokat.

A FFIP tanuló Partnerség olyan szervezeteket hozott intenzív kapcsolatba egymással, amelyek önkéntes munka révén fiatalok számára és fiatalokkal együtt a fiatal emberek integrációját és társadalmi részvételét kívánták elősegíteni. A szervezetek főként önkéntesekkel dolgoznak.

A mellékelt dokumentumból megismerhetik az alábbi témákkal foglalkozó projekt összefoglalását és eredményeit:

Manapság a tanulókör – természeténél és alkalmazhatóságánál fogva – nagyon népszerű módszer. Az élet minden területén megtaláljuk a tanulóköröket. A legfontosabb és talán a legérdekesebb pont, amit meg kell említenünk a tanulókörökkel kapcsolatban az önkéntességük, és hogy tagjaikat teljes részvételre buzdítják.

Ebben a tanulmányban a tanulókörök módszereivel, szervezéseivel ismerkedhetnek meg, illetve bemutatásra kerülnek svéd tanulókörök és eredményeik.

A projekt célja, hogy médiaműveltségi oktatást nyújtson a palesztin nem kormányzati szervezetek gyakorlati szakemberei, újságírók és önkormányzati alkalmazottak számára a médiaműveltséggel, valamint a médiaetika, a közösségi média és a marketing új médiakörnyezetben betöltött fontos szerepével kapcsolatos gyakorlati műhelyfoglalkozások és elméleti képzés formájában.

Tiborné Kovács képe

discussions

Mi a véleményetek arról, hogy különböző korosztályú emberek kiscsoportban tanulnak, és a fiatal generáció semmibe veszi az idősebbek tapasztalatát?