chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

Források

| 27 február 2020

Разработката представя концепцията за обучение на студенти от технически специалности по проблемите на опазване и управление на околната среда. Концепцията е апробирана дълги години в Русенския университет “Ангел Кънчев”.

Források

| 27 február 2020

Materiál zkoumá rámec a formu participativních výukových modelů vytvářených v pracovním procesu v celé Evropě. Je výstupem z projektu Erasmus+ "InnovatiVET", díky němuž vznikla sada výukových nástrojů pro vzdělavatele pro tvorbu učících se scénářů a vzdělávacích nástrojů.

Participativní výukové modely vytvářené v pracovním procesu jsou koncipovány jako modely, při nichž vzdělavatelé spoluvytvářejí vzdělávací obsah ve spolupráci s firmami v procesu konkrétních pracovních aktivit. Jerjich didaktika je zároveň výsledkem spolupráce vzdělavatelů a studentů.

Blog

| 27 február 2020
Les différences d’origines entre les personnes défavorisées et leurs accompagnateurs sont-elles un frein à l’inclusion ? Quels outils de validation et de reconnaissance ? Présentation d'un projet financé par le programme Erasmus+ : COMANITY, qui cherche à répondre à ces interrogations

Blog

| 27 február 2020

IV. rész: Interjú a Baross Gábor Oktatási Központ vezetőjével

Az Oktatási Központ egy kettős szerepben álló intézmény; egyszerre vesz részt a vállalatcsoport képzéseinek lebonyolításában és a képzők képzésének megszervezésében. Milyen erőforrások szükségesek ahhoz, hogy mindkét területen hatékonyan helytálljon a szervezet?

A magyar és a német EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat közös témahetet hirdetett, amelynek fókuszában a munkahelyi tanulás áll. Kiss Annamária, az EPALE magyarországi nagykövete interjúsorozatot készített öt olyan szervezettel, amelyek komoly erőfeszítéseket tesznek munkavállalóik képzése terén.

Blog

| 27 február 2020

Part IV: Interview with the head of the Baross Gábor Educational Centre

The Educational Centre is an institution with a dual role: it is involved in implementing the training programme of the company group as well as organizing the training of trainers. What resources are required for the organization to efficiently deal with both challenges?

The Hungarian and German EPALE National Support Services have launched a joint thematic week with a focus on workplace learning. Annamária Kiss, the Ambassador of EPALE Hungary conducted a series of interviews with five organisations investing a great deal of effort in training their employees.

Blog

| 27 február 2020

Teil IV: Interview mit dem Leiter des Baross-Gábor-Schulungszentrums

Das Schulungszentrum erfüllt zwei unterschiedliche Aufgaben: Es beteiligt sich sowohl an der Durchführung von Schulungen für die Unternehmensgruppe als auch an der Organisation der Ausbilder-Ausbildung. Welche Ressourcen sind erforderlich, damit die Organisation in beiden Bereichen effektiv den Anforderungen gerecht werden kann?

Der ungarische und der deutsche Nationale Förderungsdienst EPALE kündigten eine gemeinsame Themenwoche an, in deren Fokus das Lernen am Arbeitsplatz steht. Annamária Kiss, die ungarische EPALE-Botschafterin, führte eine Reihe von Interviews mit fünf Organisationen, die auf dem Gebiet der Ausbildung bzw. Schulung ihrer Arbeitnehmer ernsthafte Anstrengungen unternehmen.

Hírek

| 26 február 2020

Britská vláda minulý týden potvrdila, že výzva v programu Erasmus+ pro rok 2020 nebude ohrožena. Spolupráce mezi státy Evropské unie a Velkou Británií bude nadále pokračovat beze změn. Vzdělávací instituce ve Velké Británii mohou i v letošním roce žádat o finanční podporu pro své projekty. Stejně tak i české organizace mohou zapojovat do svých projektů partnerské organizace z Velké Británie.

Források

| 26 február 2020

Kutsekoja juures tegutsevate Euroopa Liidu rahastatud projektide Europass ja Euroopa kvalifikatsiooniraamistiku (EQF) rakendamise koordinatsioonikeskus (National Coordination Point) eesmärgiks on hõlbustada ja edendada tööjõu vaba liikumist nii Euroopa Liidu sees kui ka liiduga külgnevate riikide vahel. Europass on raamistik, mille eesmärgiks on lihtsustada Euroopa Liidu riikide vahel kodanike oskuste ja kvalifikatsioonide tunnustamist ning teise riiki tööle või õppima asumist.

Blog

| 26 február 2020

III. rész: Interjú egy budapesti multinacionális vállalat munkatársával

Vállalati célok elérése egyéni karrierút biztosításán keresztül? Mi sem egyszerűbb! Ismerjen meg egy multinacionális vállalatot, amely munkahelyi tanulással motiválja alkalmazottait!

A magyar és a német EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat közös témahetet hirdetett, amelynek fókuszában a munkahelyi tanulás áll. Kiss Annamária, az EPALE magyarországi nagykövete interjúsorozatot készített öt olyan szervezettel, amelyek komoly erőfeszítéseket tesznek munkavállalóik képzése terén.

Blog

| 26 február 2020

Part III: Interview with an employee of a multinational corporation in Budapest

Achieving corporate goals through ensuring an individual career path? Easy as pie! Get acquainted with a multinational corporation that uses workplace learning to motivate its employees.

The Hungarian and German EPALE National Support Services have launched a joint thematic week with a focus on workplace learning. EPALE Ambassador in Hungary Annamária Kiss conducted a series of interviews with five organisations that make great efforts to train their employees.

Blog

| 26 február 2020

Teil III: Interview mit einem Mitarbeiter eines multinationalen Unternehmens in Budapest

Erreichen der Unternehmensziele durch die Ermöglichung von individuellen Karrierewegen? Nichts einfacher als das. Erfahren Sie mehr über ein multinationales Unternehmen, das seine Angestellten durch Lernen am Arbeitsplatz motiviert!

Blog

| 25 február 2020

Tytuł tego tekstu, zaczerpnięty z koncepcji Stephena R. Coveya, odnosi się do procesu twórczego, który najpierw rozpoczyna się w naszym umyśle, by potem zaistnieć w działaniach. Realizacja projektu stanowi taki proces, ukierunkowany przy tym na osiągnięcie pożądanego rezultatu. Projekt bez celu nie ma racji bytu, a sformułowanie celu staje się fundamentem naszego projektu. Warto mu poświęcić czas i energię – bo od tego, w jaki sposób go sformułujemy, będzie wiele zależało.

Blog

| 25 február 2020

Green Guest ist ein Erasmus + Projekt der Hotelbranche, das durch einen globalen Ansatz Umwelt-, Berufs- und Ausbildungsaspekte verbinden will, unter anderem auch durch Berufspraktika (Ausbildung). Träger ist die Abteilung GIP-FCIP des akademischen Verwaltungsbezirks Caen.

Blog

| 25 február 2020

Green Guest is an Erasmus + project for the hospitality industry that uses a comprehensive approach to combine environmental, professional and training issues, including professional role-playing (apprenticeship). It is supported by the GIP-FCIP of the Caen regional education authority.

Blog

| 25 február 2020

Zur Integration von Migrant*innen ist ein Arbeitsplatz wichtig, und für einen Arbeitsplatz ist das Erlernen der Sprache des Gastlandes erforderlich. Pistes-Solidaires ist seit September 2018 Partner im Projekt WORK-VR. Ein von der dänischen Organisation VIFIN gestartetes Projekt zum Einsatz von virtueller Realität für Spracherwerb und Integration. Ziel ist es, eine E-Learning-Plattform zum Erlernen berufsbezogener sprachlicher und kultureller Kompetenzen zu schaffen.

Blog

| 25 február 2020
The integration of migrants involves employment, and employment requires learning the language of the host country. Pistes-Solidaires has been a partner in the WORK-VR project since September 2018. The project was launched by the Danish organisation VIFIN, and focuses on the use of virtual reality for language learning and integration. The aim is to create an e-learning platform for learning work-related language and cultural skills.

Blog

| 25 február 2020
En été 2019, j'ai suivi pendant quatre semaines, du 3 au 31 août, le cours d’Éducation au Développement d’Écovillages (EDE) à la Fédération de Damanhur, près d'Ivrea, en Italie, dans les contreforts des Alpes. Cette expérience m’a littéralement transformé, tant sur le plan personnel qu'en termes de développement d’aptitudes et de compétences.

Források

| 25 február 2020

Прилагането на извънкласните дейности за насърчаване на екологичното образование е ключова дейност от политиката на страната.

Blog

| 24 február 2020

In March 23-30, 2019 as part of the Polish NGO Trainers Association, I had the great pleasure to participate in the 8-day Theater of the Oppressed in Ulex Project training center run by the Col·lectiu Eco-Actiu organization, whose goal is to support organizations, activists, and people working for social change by providing them with tools and inspiration to act.

Források

| 24 február 2020

Das Gruppenberatungsformat "Bildungstratsch" wurde 2012 entwickelt und dient dazu, Menschen zu erreichen, die aufgrund äußerer Umstände nur schwer Zugang zu Bildung und Beruf finden. Das Konzept orientiert sich am Prinzip der "Tupper-Parties", d.h. GastgeberInnen, die im Idealfall selbst Peers sind, laden FreundInnen zu sich ein, um über Themen rund um Bildung und Beruf zu sprechen.

WE WANT TO BE YOUR KA204 OR KA205 PARTNER!

topcoach.sk is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia). We focus on building programs related to soft-skills, self-development and leadership topics and create toolkits, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

Besides soft skill topics, we are also able to cover in different KA204 and KA205 projects these topics:

hétfő 5 július 2021 - péntek 9 július 2021, Croatia

ADULT EDUCATION STAFF TRAINING

Educators in adult education are very often overwhelmed with the specific issues they have to deal in adults’ classes (low level of motivation among students, mixed ability classes, students with specific learning needs). Apart from that, sometimes they are not skilled enough for preparing, organizing and evaluating courses, both for formal and non-formal programs. The work with adults requires specific skills, methods and knowledge.

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára